2024-2025学年新教材高中地理 第六章 自然灾害 第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案（2）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用教案（2）新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第四节“地理信息技术在防灾减灾中的应用”（教案2），主要涉及以下几个方面：

1.地理信息技术的概念：让学生了解地理信息技术的基本含义、分类及其在防灾减灾中的应用。

2.遥感技术的应用：讲解遥感技术在防灾减灾中的具体应用，如洪水监测、地震评估等。

3.全球定位系统（GPS）的应用：介绍GPS在防灾减灾中的作用，如紧急救援、地震监测等。

4.地理信息系统（GIS）的应用：阐述GIS在防灾减灾中的重要功能，如洪水预警、地震风险评估等。

5.案例分析：分析实际案例，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的成功应用。

6.实践操作：指导学生利用地理信息技术软件进行简单的防灾减灾应用操作，提高实际操作能力。

7.课堂讨论：组织学生就地理信息技术在防灾减灾中的作用及未来发展进行讨论，培养学生的创新思维。

8.总结与评价：对本节课的内容进行总结，对学生掌握情况进行评价，为后续教学提供参考。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们对地理信息技术的认识和应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理信息意识：通过教学，使学生了解地理信息技术的基本概念，培养他们对地理信息技术的敏感性和应用意识。

2.地理思维能力：引导学生运用地理信息技术分析自然灾害的特点、成因及影响，提高他们的地理逻辑思维和空间分析能力。

3.实践与创新：通过案例分析和实践操作，培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，鼓励他们进行创新思考。

4.人与自然和谐共生：通过本节课的学习，使学生认识到地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，增强他们对自然环境的尊重和保护意识，培养他们与自然和谐共生的价值观。

5.科学态度与责任：在学习过程中，培养学生严谨的科学态度，使他们认识到地理信息技术在防灾减灾中的社会责任，增强他们的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）地理信息技术的基本概念：让学生了解地理信息技术的基本含义、分类及其在防灾减灾中的应用。

（2）遥感技术的应用：讲解遥感技术在防灾减灾中的具体应用，如洪水监测、地震评估等。

（3）全球定位系统（GPS）的应用：介绍GPS在防灾减灾中的作用，如紧急救援、地震监测等。

（4）地理信息系统（GIS）的应用：阐述GIS在防灾减灾中的重要功能，如洪水预警、地震风险评估等。

（5）案例分析：分析实际案例，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的成功应用。

（6）实践操作：指导学生利用地理信息技术软件进行简单的防灾减灾应用操作，提高实际操作能力。

（7）课堂讨论：组织学生就地理信息技术在防灾减灾中的作用及未来发展进行讨论，培养学生的创新思维。

（8）总结与评价：对本节课的内容进行总结，对学生掌握情况进行评价，为后续教学提供参考。

2.教学难点

（1）地理信息技术的基本概念：理解地理信息技术的基本含义、分类及其在防灾减灾中的应用。

（2）遥感技术的应用：掌握遥感技术在防灾减灾中的具体应用，如洪水监测、地震评估等。

（3）全球定位系统（GPS）的应用：了解GPS在防灾减灾中的作用，如紧急救援、地震监测等。

（4）地理信息系统（GIS）的应用：理解GIS在防灾减灾中的重要功能，如洪水预警、地震风险评估等。

（5）实践操作：利用地理信息技术软件进行简单的防灾减灾应用操作。

（6）课堂讨论：就地理信息技术在防灾减灾中的作用及未来发展进行讨论。

在教学过程中，教师要针对上述重点和难点内容，采取合适的教学方法，如讲解、演示、实践操作、小组讨论等，以确保学生能够深入理解和掌握本节课的核心知识。同时，要关注学生的学习情况，及时解答疑问，帮助学生克服学习难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解地理信息技术的基本概念、原理及其应用时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的成功应用，培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力。

3.实践操作法：指导学生利用地理信息技术软件进行简单的防灾减灾应用操作，提高学生的实际操作能力和实践能力。

4.小组讨论法：组织学生就地理信息技术在防灾减灾中的作用及未来发展进行讨论，培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示遥感图像、GPS定位示意图等，直观地展示地理信息技术在防灾减灾中的应用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用地理信息技术教学软件，如ArcGIS、QGIS等，让学生亲自操作，体验地理信息技术在防灾减灾中的应用，提高学生的实践能力。

3.网络资源：利用网络资源，如相关论文、新闻报道等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的知识视野，提高他们的自主学习能力。

4.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，如洪水模拟、地震模拟等，让学生亲身参与，感受地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，提高学生的实践能力和创新能力。

5.互动式教学平台：利用互动式教学平台，如学习通、雨课堂等，进行在线教学和互动，提高教学效果和学生的学习积极性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地理信息技术在防灾减灾中的应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地理信息技术在防灾减灾中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地理信息技术的基本概念。地理信息技术是利用计算机技术、遥感技术、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）等手段，对地球表面各种现象和过程进行模拟、分析和管理的科学技术。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地理信息技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遥感技术和GIS技术这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地理信息技术在防灾减灾相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地理信息技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地理信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地理信息技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地理信息技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

-《地理信息技术在灾害管理中的应用》（著作者，出版社，出版年份）

-《遥感技术在地震监测中的作用》（著作者，出版社，出版年份）

-《全球定位系统在救援行动中的应用》（著作者，出版社，出版年份）

-《地理信息系统在城市规划中的应用》（著作者，出版社，出版年份）

-《自然灾害风险评估与地理信息技术的结合》（著作者，出版社，出版年份）

2.课后探究：

-学生可利用网络资源，查找地理信息技术在防灾减灾中的最新应用案例，了解技术发展的最新动态。

-鼓励学生尝试使用地理信息技术软件（如ArcGIS、QGIS等）进行简单的防灾减灾应用操作，提高实际操作能力。

-学生可组成研究小组，就地理信息技术在防灾减灾中的某个特定领域进行深入研究，如洪水预警、地震风险评估等，并撰写研究报告。

-引导学生思考地理信息技术在未来防灾减灾中的潜在发展和应用，鼓励创新思维和问题解决能力的培养。

3.实践项目：

-组织学生参与社区或学校范围的防灾减灾实践活动，如地震演习、洪水逃生演练等，让学生将所学知识应用于实际操作。

-鼓励学生参与地理信息技术相关的竞赛或研讨会，拓宽视野，提升自己的专业素养。

4.跨学科学习：

-结合数学、物理、化学等学科知识，深入理解地理信息技术在防灾减灾中的科学原理。

-探讨地理信息技术在生态、环境、城市规划等领域的应用，促进跨学科的综合理解。七、内容逻辑关系①地理信息技术的基本概念

-地理信息技术：计算机技术、遥感技术、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）等手段，对地球表面各种现象和过程进行模拟、分析和管理的科学技术。

-遥感技术：通过收集地球表面反射或辐射的电磁波信息，对地球表面进行监测和分析的技术。

-全球定位系统（GPS）：通过卫星信号对物体进行精确定位的技术。

-地理信息系统（GIS）：对地理空间数据进行采集、管理、分析和可视化表达的计算机系统。

②遥感技术的应用

-洪水监测：通过遥感技术监测洪水范围、水位变化等信息，为防洪决策提供支持。

-地震评估：利用遥感技术获取地震灾区的高分辨率影像，评估地震对建筑物、道路等的破坏情况。

③全球定位系统（GPS）的应用

-紧急救援：通过GPS精确定位受灾人员的位置，为救援行动提供快速响应。

-地震监测：利用GPS技术监测地震引起的地面形变，预测地震活动趋势。

④地理信息系统（GIS）的应用

-洪水预警：通过GIS分析洪水可能影响区域，提前发布预警信息。

-地震风险评估：利用GIS评估地震对城市基础设施、人口分布的影响，为城市规划提供依据。

⑤案例分析

-分析实际案例，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的成功应用。

⑥实践操作

-利用地理信息技术软件进行简单的防灾减灾应用操作，提高实际操作能力。

⑦课堂讨论

-组织学生就地理信息技术在防灾减灾中的作用及未来发展进行讨论，培养学生的创新思维。

⑧总结与评价

-对本节课的内容进行总结，对学生掌握情况进行评价，为后续教学提供参考。

板书设计：

1.地理信息技术的基本概念

2.遥感技术的应用：洪水监测、地震评估

3.全球定位系统（GPS）的应用：紧急救援、地震监测

4.地理信息系统（GIS）的应用：洪水预警、地震风险评估

5.案例分析

6.实践操作

7.课堂讨论

8.总结与评价八、典型例题讲解1.题型一：判断题

-判断遥感技术只能用于地球表面的监测。

-判断全球定位系统（GPS）只能用于定位。

-判断地理信息系统（GIS）只能用于数据分析。

-判断地理信息技术只能在防灾减灾中发挥作用。

-判断地理信息技术只能应用于自然科学领域。

2.题型二：填空题

-遥感技术是通过__________来监测地球表面的。

-全球定位系统（GPS）是通过__________来精确定位的。

-地理信息系统（GIS）主要应用于__________和__________。

-地理信息技术在__________中发挥着重要作用。

-地理信息技术在防灾减灾中的应用包括__________和__________。

3.题型三：选择题

-遥感技术主要用于__________。

-全球定位系统（GPS）主要用于__________。

-地理信息系统（GIS）主要用于__________。

-地理信息技术在防灾减灾中的应用不包括__________。

-地理信息技术主要用于__________领域。

4.题型四：简答题

-请简述遥感技术在防灾减灾中的作用。

-请简述全球定位系统（GPS）在防灾减灾中的作用。

-请简述地理信息系统（GIS）在防灾减灾中的作用。

-请举例说明地理信息技术在防灾减灾中的实际应用。

-请谈谈你对地理信息技术在防灾减灾中未来发展的看法。

5.题型五：论述题

-论述遥感技术在防灾减灾中的重要作用及其应用实例。

-论述全球定位系统（GPS）在防灾减灾中的重要作用及其应用实例。

-论述地理信息系统（GIS）在防灾减灾中的重要作用及其应用实例。

-论述地理信息技术在防灾减灾中的综合应用及其对未来发展的影响。

答案：

1.题型一：判断题

-错误，遥感技术不仅可以用于地球表面的监测，还可以用于其他领域的监测。

-错误，全球定位系统（GPS）不仅可以用于定位，还可以用于其他方面的应用。

-错误，地理信息系统（GIS）不仅可以用于数据分析，还可以用于其他方面的应用。

-错误，地理信息技术不仅在防灾减灾中发挥作用，还可以在其他领域发挥作用。

-错误，地理信息技术不仅可以应用于自然科学领域，还可以应用于其他领域。

2.题型二：填空题

-遥感技术是通过收集地球表面反射或辐射的电磁波信息来监测地球表面的。

-全球定位系统（GPS）是通过卫星信号来精确定位的。

-地理信息系统（GIS）主要应用于地理空间数据的采集、管理、分析和可视化表达。

-地理信息技术在防灾减灾中发挥着重要作用。

-地理信息技术在防灾减灾中的应用包括洪水预警、地震风险评估等。

3.题型三：选择题

-遥感技术主要用于地球表面的监测。

-全球定位系统（GPS）主要用于精确定位。

-地理信息系统（GIS）主要用于地理空间数据的采集、管理、分析和可视化表达。

-地理信息技术在防灾减灾中的应用不包括环境监测。

-地理信息技术主要用于自然科学领域。

4.题型四：简答题

-遥感技术在防灾减灾中主要用于监测自然灾害的发生和发展，如洪水、地震等，为灾害预警和应急响应提供数据支持。

-全球定位系统（