《儿科护理学》课程教学大纲（本科）

儿科护理学

PediatricNursing

课程编号：26410069

学分：3

学时：54（其中：课堂教学学时：46实验学时：8上机学时：课程实践学时：）

先修课程：基础医学理论（解剖学、生理生化学、药理学、病理学、诊断学、基础护理学）

适用专业：护理学专业

教材：《儿科护理学》，崔微主编，人民卫生出版社，2012年6月第5版

一、课程性质与课程目标

（-）课程性质

本课程是护理学专业必修的一门专业课，，是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病

防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。通过本课程的学习，使学生掌握儿科护理学

的基础理论、基本知识和基本技能，并理论联系实际，提高学生观察、分析和解决问题的能

力，以适应医学、护理模式的转变、为提高学生的创新思维、独立解决儿科护理问题的能力

奠定理论基础，并为以后的儿科护理工作奠定初步的实践基础。

（二）课程目标

课程目标1：知识目标掌握小儿体格及智力发育的规律及评价，掌握所学的预防保健知识

做好儿童的预防保健，叙述儿童营养和喂养的知识，进行健康教育，阐述儿童

急诊临床诊断及应急处措施。

课程目标2：能力目标能运用护理程序的方法对儿童常见病，多发疾病进行临床护理，并

对不同疾病做出护理诊断:能监测病人病情变化,预测疾病发展；能运用有效

沟通技术促进护患关系、加强医护合作、护护合作。

课程目标3：素质目标具有良好的道德职业规范，有较高的人文、社会科学素养；具有

爱岗敬业、乐于奉献精神，团队合作意识，有慎独严谨的品行。

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系

本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2、3、4。

1

1.毕业要求2：具备良好人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德

2.毕业要求3:具备扎实的护理学及相关学科的基本理论、基本知识和熟练的临床护理技

能。

3.毕业要求4：具有运用所学知识及技能的能力，从事临床护理、护理管理、社区护理及

护理学教学工作。

课程目标

课程目标1课程目标2课程目标3

毕业要求指标点

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4/

二、课程的内容及要求（按章撰写）

第一章绪论

（一）课程内容

1.儿科护理学的任务与范围

2.儿童年龄分期

3.儿科特点及儿科护理的一般原则

4.儿科护士的角色与素质要求

（二）教学要求

1.了解儿科护理学的定义、任务与范围

2.掌握儿童年龄分期及各期的特点

3.熟悉儿科特点及儿科护理的一般原则

4.了解儿科护士的素质要求

（三）重点与难点

1.重点

生长发育的一般规律，影响生长发育的因素

2

2.难点

小儿年龄分期的特点

第二章生长发育

（-）课程内容

1.生长发育规律与影响因素

2.儿童体格生长发育及评价

3.与体格生长发育有关的各系统发育

4.儿童神经心理发育及评价

（二）教学要求

1.掌握生长发育规律

2.熟悉影响生长发育的因素

3.掌握儿童体格生长常用指标及测量方法

4.了解儿童神经心理发育的过程

5.了解儿童生长发育偏离

（三）重点与难点

1.重点

骨骼和牙齿发育规律

2.难点

体格发育的常用指标及计算公式

第三章儿童保健

（-）课程内容

1.各年龄期儿童的特点及保健

2.体格锻炼

3.意外伤害的预防

4.计划免疫

（二）教学要求

1.熟悉各年龄期儿童的保健重点

3

2.了解体格锻炼常用的方法

3.熟悉意外事故的预防

4.掌握主动免疫和被动免疫的概念

5.熟悉计划免疫的免疫程序和几种主要生物制品的特点

6.熟悉预防接种的注意事项

7.掌握预防接种的反应及处理

（三）重点与难点

1.重点

小儿年龄分期、各期特点、保健原则

2.难点

小儿预防接种后不良反应及处理

第四章儿童营养

（一）课程内容

1.能量与营养的需要

2.儿童喂养与膳食安排

3.儿童营养状况评估

（二）教学要求

1.熟悉能量与营养素的需要

2.掌握婴儿喂养的方法

3.熟悉幼儿、学龄前儿童、学龄儿童和青春期少年膳食安排

4.了解小儿营养状况评估

（三）重点与难点

1.重点

母乳喂养的优点及辅助食品添加的原则

2.难点

小儿所需乳汁量的计算，人工喂养小儿乳汁的配制

4

第五章住院患儿护理及其家庭支持

（-）课程内容

1.儿童医疗机构的设置及护理管理

2.院患儿的心理反应与护理

3.住院患儿的家庭应对及护理

4.与患儿及其家长的沟通

5.儿童疼痛管理

6.儿童用药特点及护理

7.儿科护理技术（见习课）

（二）教学要求

1.了解儿童医疗机构的设置及护理管理

2.了解住院小儿的心理反应与护理

3.熟悉小儿健康评估的特点

4.了解与患儿沟通的特点和途径

5.熟悉与患儿沟通的技巧

6.熟悉小儿体液平衡特点

7.熟悉脱水程度及性质判断和酸碱失衡的相关概念

8.掌握液体疗法的溶液的配制、补液方法及护理要点

9.了解儿科护理技术

（三）重点与难点

1.重点

小儿体液平衡特点、常见水、电解质和酸碱平衡紊乱、液体疗法的实施

2.难点

常见水、电解质和酸碱平衡紊乱、液体疗法的实施

第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理

（一）课程内容

1.新生儿分类

2.正常足月儿和早产儿的特点及护理

3.新生儿重症监护及气道护理

4.新生儿窒息

5.新生儿缺氧缺血性脑病

6.新生儿颅内出血

7.新生儿肺透明膜病

8.新生儿黄疸

9.新生儿溶血病

10.新生儿感染性性疾病

11.新生儿寒冷损伤综合症

12.新生儿坏死性小肠结肠炎

（二）教学要求

1.掌握新生儿分类的方法

2.熟悉正常足月儿的特点（几种特殊生理状态）

3.熟悉早产儿的特点（外观特点、生理特点）

4.掌握足月儿与早产儿的护理诊断及护理措施

5.了解新生儿重症监护的对象及监护内容

6.掌握新生儿Apgar评分标准

7.掌握新生儿窒息的复苏原则

8.熟悉新生儿生理性黄疸及病理性黄疸的特点

9.掌握新生儿胆红素代谢的特点

10.熟悉新生儿常见疾病的概念

11.了解新生儿常见疾病的病因、发病机制

12.熟悉新生儿常见疾病的临床表现及治疗要点

13.掌握其患儿的护理诊断及护理措施，能根据患儿不同情况进行整体护理和健康教育

（三）重点与难点

1.重点

新生儿的分类及足月儿常见的几种特殊生理状况

2.难点

足月儿和早产儿的护理及新生儿Apgar评分标准，新生儿窒息的复苏原则

6

第七章营养障碍疾病患儿的护理

（一）课程内容

1.蛋白质-能量营养障碍

2.营养性维生素D缺乏性佝偻病

3.维生素D缺乏性手足搐搦症

（二）教学要求

1.熟悉常见营养障碍疾病的概念

2.了解常见营养障碍疾病的病因、发病机制

3.熟悉其临床表现及治疗要点

4.掌握其患儿的护理诊断及护理措施，能根据患儿不同情况进行整体护理和健康教育

（三）重点与难点

1.重点

营养不良的临床表现、护理诊断及护理措施

2.难点

维生素D的来源和生理功能及营养性维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症的

发病机制、临床表现、护理措施。

第八章消化系统疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.儿童消化系统解剖生理特点

2.口炎

3.婴幼儿腹泻

4.肠套叠

（二）教学要求

1.熟悉儿童消化系统解剖生理特点

2.了解常见消化系统疾病的概念、病因、发病机制

3.熟悉其临床表现及治疗要点

4.掌握其患儿的护理诊断及护理措施，能根据患儿不同情况进行整体护理和健康教育

7

（三）重点与难点

1.重点

鹅口疮及疱疹性口炎临床表现的异同点及肠套叠病人的临床表现、护理诊断及护理要点

2.难点

小儿腹泻的发病机制、病因、临床表现及几种常见急性感染性肠炎的临床特点，腹泻的液

体疗法、护理措施

第九章呼吸系统疾病患儿的护理

（一）课程内容

1.儿童呼吸系统解剖生理特点

2.急性上呼吸道感染

3.肺炎

4.支气管哮喘

（二）教学要求

1.熟悉儿童呼吸系统解剖生理特点（解剖特点、生理特点、呼吸道免疫特点）

2.了解急性上呼吸道感染的病因，熟悉急性上呼吸道感染的临床表现、治疗要点，掌

握其护理措施

3.了解肺炎的分类、病因、病理生理，熟悉肺炎的临床表现及治疗要点，护理评估,

掌握肺炎的护理诊断、预期目标，掌握肺炎的护理措施

4.熟悉支气管哮喘的概念、病因，了解支气管哮喘的发病机制及辅助检查，熟悉支气

管哮喘的临床表现、诊断要点、治疗要点

5.掌握支气管哮喘的护理诊断和护理措施

（三）重点与难点

1.重点

肺炎的病理生理，几种不同病原体所致肺炎的特点，肺炎的临床表现、肺炎心衰的诊断

标准及护理

2.难点

支气管哮喘持续状态的治疗及护理

8

第十章循环系统疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.小儿循环系统解剖生理特点

2.先天性心脏病

3.病毒性心肌炎

（二）教学要求

1.了解胎儿血液循环及生后改变

2.熟悉先天性心脏病的病因及分类

3.熟悉循环系统疾病的临床表现及治疗要点

4.掌握其患儿的护理评估、护理诊断及护理措施，能根据患儿不同情况进行整体护理

和健康教育

5.掌握病毒性心肌炎的护理评估、护理诊断及护理措施

（三）重点与难点

1.重点

胎儿血液循环途径、出生后血液循环的改变，先天性心脏病的分类

2.难点

先天性心脏病的血液动力学改变，先天性心脏病、病毒性心肌炎的护理诊断及护理措施

第十一章泌尿系统疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.小儿泌尿系统解剖生理特点

2.急性肾小球肾炎

3.肾病综合症

4.泌尿道感染

（二）教学要求

1.了解小儿尿液系统的解剖特点、生理特点、小儿排尿及尿液特点

2.熟悉常见泌尿系统疾病的概念

3.了解常见泌尿系统疾病的病因、发病机制

4.熟悉其临床表现及治疗要点

9

5.掌握其患儿的护理诊断及护理措施，能根据患儿不同情况进行整体护理和健康教育

（三）重点与难点

1.重点

泌尿系统疾病的临床表现、治疗要点、护理诊断及护理措施

2.难点

小儿泌尿系统的解剖、生理特点，泌尿系统疾病的发病机制和肾脏疾病主要实验室检查

的临床意义

第十二章造血系统疾病患儿的护理

（一）课程内容

1.儿童造血和血液特点

2.小儿贫血

（二）教学要求

1.了解造血特点

2.熟悉小儿血液特点

3.熟悉小儿贫血的定义、分度、分类

4.了解营养性贫血的病因、发病机制、实验室检查。

5.熟悉造血系统疾病的临床表现、治疗要点

6.掌握造血系统疾病护理评估、护理诊断和护理措施

（三）重点与难点

1.重点

小儿贫血的诊断标准）造血系统疾病的临床表现、治疗要点和护理措施

2.难点

缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血的发病机制

第十三章神经系统疾病患儿的护理

（一）课程内容

1.儿童神经系统解剖生理特点

2.化脓性脑膜炎与病毒性脑炎

10

3.病毒性脑膜炎

4.癫痫发作和癫痫

5.脑性瘫痪

（二）教学要求

1.了解小儿神经系统解剖生理特点

2.了解化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎的定义、病因及发病机制

3.熟悉化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎的临床表现、实验室检查的意义、治疗要点，掌

握其护理评估、护理诊断及护理措施

4.了解癫痫的病因及临床表现，掌握癫痫的护理评估、护理诊断及护理措施

5.了解脑性瘫痪的病因，熟悉脑性瘫痪的临床分型，掌握护理诊断及护理措施

（三）重点与难点

1.重点

小儿神经系统特征及检查及化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎的临床特征、护理诊断、护理

措施

2.难点

小儿神经系统特征及检查及化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎的临床特征

第十四章内分泌系统疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.先天性甲状腺功能减退症

（二）教学要求

1.了解先天性甲状腺功能减退症的病因及发病机制

2.熟悉其临床表现、治疗要点，掌握其护理评估、护理诊断及护理措施

（三）重点与难点

1.重点

先天性甲状腺功能减退症护理诊断及护理措施

2.难点

先天性甲状腺功能减退症的病因及发病机制

11

第十五章免疫性疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.儿童免疫系统发育特点

2.风湿热

3.幼年特发性关节炎

4.过敏性紫瘢

5.皮肤黏膜淋巴结综合征（川崎病）

（二）教学要求

1.了解儿童免疫系统发育特点

2.了解风湿热、幼年特发性关节炎、过敏性紫瘢、川崎病的病因发病机制及病理

3.熟悉风湿热、幼年特发性关节炎、过敏性紫瘢、川崎病的定义、临床表现、治疗要

点

4.掌握其护理评估、护理诊断、护理措施

（三）重点与难点

1.重点

风湿热的临床表现、护理诊断、护理措施，幼年特发性关节炎的临床表现及护理措施

2.难点

过敏性紫瘢、川崎病的临床表现及护理措施

第十六章遗传性代谢性疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.21-三体综合征

（二）教学要求

1.了解21-三体综合征的概念、病因及发病机制

2.熟悉其临床表现、护理诊断、护理措施

（三）重点与难点

1.重点

21-三体综合征的护理措施

2.难点

12

21-三体综合征的概念、病因及发病机制

第十八章感染性疾病患儿的护理

（-）课程内容

1.麻疹

2.水痘

3.传染性单核细胞增多症

4.流行性腮腺炎

5.手足口病

6.细菌感染（中毒型细菌性痢疾、猩红热）

（二）教学要求

1.了解麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症、流行性腮腺炎、手足口病的病因、发病

机制及流行病学特征

2.熟悉麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症、流行性腮腺炎、手足口病的典型临床表

现、治疗要点

3.掌握麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症、流行性腮腺炎、手足口病的护理诊断及

护理措施

4.熟悉细菌感染常见疾病的临床表现及治疗要点，掌握其护理诊断及护理措施

（三）重点与难点

1.重点

感染性疾病的护理诊断及措施

2.难点

感染性疾病的发病机制及流行病学特征

第十九章危重症患儿的护理

（一）课程内容

1.儿童惊厥

2.急性颅内压增高

13

3.充血性心力衰竭

4.心跳呼吸骤停

（二）教学要求

1.了解危重症的常见病因

2.熟悉儿童惊厥、急性颅内压增高、充血性心力衰竭、心跳呼吸骤停的临床表现、治

疗要点

3.掌握危重症护理诊断、护理措施

（三）重点与难点

1.重点

儿童惊厥、急性颅内压增高、充血性心力衰竭、心跳呼吸骤停的护理诊断及护理措施

2.难点

儿童惊厥、小儿心跳呼吸骤停急救措施

三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）

学

编号实验项目名称类型要求支撑的课程目标

时

1儿科常见技术操作2综合性必做课程目标1

2新生儿疾病护理2综合性必做课程目标1

3消化，呼吸，循环，营养疾病2综合性必做课程目标1

4泌尿，造血，神经，免疫，危重2综合性必做课程目标1

护理

注：（一）“类型”填验证性、综合性、设计性等；

2.“要求”填必做、选做。

实验1：儿科常见技术操作

实验目标：通过老师示范，学生掌握儿科常见技术（小儿肌肉注射，暖箱的使用，新生儿沐

浴等）

14

实验要求：

1、深入了解各种操作技术方法，掌握各种操作技术常见问题的处理方法。

2、熟悉新生儿室环境及管理，掌握新生儿护士工作内容。

3、对各项操作进行正确的评估，提出主要护理问题、护理措施。

实验2：新生儿疾病护理

实验目标：运用护理程序对新生儿进行护理

实验要求：

1、对新生儿进行正确的评估，提出主要护理问题、护理措施及健康教育要点，完成见习报

告一份。

2、掌握新生儿常见并发症的预防和观察。

实验3：消化，呼吸，循环，营养疾病的护理

实验目标：运用护理程序对消化系统，循环系统，营养性疾病的患儿进行护理

实验要求：

1、对消化系统，呼吸系统，循环系统，营养性疾病患儿进行正确的评估，提出主要护理问

题、护理措施及健康教育要点，完成见习报告一份。

2、掌握消化系统，呼吸系统，循环系统，营养性疾病常见并发症的预防和观察。

实验4：泌尿，造血，神经，免疫，危重疾病的护理

实验目标：运用护理程序对泌尿，造血，神经，免疫，危重疾病的患儿进行护理

实验要求：

1、对泌尿，造血，神经，免疫，危重疾病的患儿进行正确的评估，提出主要护理问题、护

理措施及健康教育要点，完成见习报告一份。

2、掌握泌尿，造血，神经，免疫，危重疾病的患儿常见并发症的预防和观察，掌握儿童心

肺复苏技术。

15

四、学时分配及教学方法

章

教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标

（按序填写）

课堂实上课程小

教学验机实践计

1.绪论11讲授法目标1

讲授法、演示法、基于目标1、目标2

2.生长发育11

案例研究型教学法

3.儿童保健22讲授法、演示法目标1、目标2

2

讲授法、基于案例研究目标1、目标2

4.儿童营养22

型教学法

5.住院患儿护理及其讲授法、讨论法目标1、目标2

46

家庭支持

6.新生儿及新生儿疾讲授法、讨论法目标1、目标2

628

病患儿的护理

7.营养障碍疾病患儿讲授法、演示法、基于目标1、目标2

22

的护理案例研究型教学法

2

8.消化系统疾病患儿讲授法、基于案例研究目标1、目标2

22

的护理型教学法

9.呼吸系统疾病患儿讲授法、讨论法目标1、目标2

33

的护理

10.循环系统疾病患儿讲授法、讨论法目标1、目标2

46

的护理

11.泌尿系统疾病患儿讲授法、讨论法目标1、目标2

33

的护理

2

12.造血系统疾病患儿讲授法、讨论法目标1、目标2

22

的护理

16

讲授法、讨论法目标1、目标2

13.神经系统疾病患儿

33

的护理

14.内分泌系统疾病患讲授法、讨论法目标1、目标2

儿的护理11

15.免疫系统疾病患儿