二年级上《体育与健身》教案

二年级第一学期《体育与健身》学科学期计划

周次课序教学内容

1体育与健身基础知识：序言课6-1、2

——2机动10-1.2

31、韵律：儿童广播操4-12、队列:各种图形的行进间队列走2-1

41、韵律：儿童广播操4-22、滚翻：推起成桥4-1

二51、队列：各种图形的行进间队列走2-22、悬垂与支撑：屈臂悬垂1-1

61、队列：向左、右、后转2-12、基本内容II（篮球）11-1

71、走和跑：不同步幅的走172、滚翻：推起成桥4-2

-81、队列：向左、右、后转2-22,跳跃：立定跳远5-1

91、投掷：前抛实心球3-12、基本内容II（篮球）11-2

101、滚翻：推起成桥4-32、跳跃：立定跳远5-2

四111、走和跑：高抬腿跑2T2,投掷：前抛实心球3-2

121、韵律：儿童广播操4-32、基本内容II（篮球）11-3

131、投掷：前抛实心球3-32、跳跃：立定跳远5-3

五141、韵律：儿童广播操4-©2,滚翻：推起成桥4-4

151、走和跑：高抬腿跑2-22、基本内容II（篮球）11-4

16机动10-3、4

六171、基本内容II（篮球）11-52,跳跃：立定跳远5-4

181、滚翻：连续两次前滚翻3-12、民体：跳短绳5-1

191、队列:报数、二列横队成四列横队走172、基本内容II（篮球）11-6

七20体育与健身基础知识：序言课6-3、4

211、走和跑：各种姿势的起跑1T2、投掷：小沙包掷远5-1

221、跳跃：立定跳远5-52、攀登与爬越：爬越60-80厘米高的障碍物2-1

八231,民体：跳短绳5-22,基本内容II（篮球）11-7

241、投掷：小沙包掷远5-22、走和跑：25米迎面接力3-1

251、滚翻：连续两次前滚翻3-22、民体：跳短绳5-3

九261、基本内容II（篮球）11-82,走和跑：25米迎面接力3-2

271、投掷：小沙包掷远5-32、攀登与爬越：爬越60-80厘米高的障碍物2-2

281、民体：跳短绳5-42、拓展性内容（飞碟）4-1

十291、滚翻：连续两次前滚翻3-32、走和跑：25米迎面接力3-3

301、投掷：小沙包掷远5-42、基本内容II（篮球）11-9

1、跳跃：双脚跳上跳下（或左右脚上下交换跳）20-30厘米高物体3-1

31

2、攀登与爬越：攀登肋木架3T

+-321,走和跑：30米快速跑5-12、基本内容II（篮球）11-10

1、投掷：小沙包掷远5-5

33

2、跳跃：双脚跳上跳下（或左右脚上下交换跳）20-30厘米高物体3-2

341、民体:跳短绳5-52、拓展性内容（飞碟）4-2

351、走和跑：30米快速跑5-22、攀登与爬越：攀登肋木架3-2

十二

361、基本内容11（篮球）11-（11）

2、跳跃：双脚跳上跳下（或左右脚上下交换跳）20-30厘米高物体3-3

37机动10-5、6

十三381、民体：武术动作组合3-12、走和跑：30米快速跑5-3

391、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋4-12、攀登与爬越：攀登肋木架3-3

40体育与健身基础知识：序言课6-5、6

十四411、跳跃:跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋4-22、悬垂与支撑：仰卧悬垂17

421、走和跑：30米快速跑5-42、民体：武术动作组合3—2

431、走和跑：30米快速跑5-52,悬垂与支撑：脚搁高处的屈体、直体俯撑3T

十五44机动10-7、8

451、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋4-32、脚搁高处的屈体、直体俯撑3-2

461、走和跑：定时跑3-12、韵律：姿态操2-1

十六471、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋4-42、拓展性内容（飞碟）4-3

481、走和跑：定时跑3-22、悬垂与支撑：脚搁高处的屈体、直体俯撑3-3

491、韵律：姿态操2-22、拓展性内容（飞碟）4-4

十七501、走和跑：定时跑3-32、民体：武术动作组合3—3

51机动10-9.10

二年级第一学期教学计划

教学目标

1.让学生了解体育健身活动的作用，促进身体健康生长，养成正确的身体姿势，发展柔韧、

速度、灵敏和协调等体能，提高对自然环境、生活实践的适应能力，增进身体健康。

2.使学生学会一些浅易的体育与保健基础知识，简易技术和基本技能，会简单评价，有自

主学练和认真观察的能力发展基本活动能力。

3.学生表现出对体育具有良好的兴趣和生活习惯，并在实践中展示自我，乐于经常参加体

育锻炼的愿望。

4.学生养成遵守活动的规则，能与同伴友好合作交往的能力、勇敢顽强等意志品质。

学生情况分析

本学期我任教二年级5个教学班的《体育与健身》教学任务，由于我与二年级各班学生

有了近一年的相处，对学生的情况有所了解，五个班级身体素质较好占全班人数的30%左右,

身体素质都一般占60%具体表现为：协调能力比较差，但思维比较活跃，动手能力强；10%

的学生身体素质较弱。一学年下来，学生主要存在以下问题：

1、部分学生学习习惯较差，具体表现在课堂常规方面，学生由于年龄的特点往往不容

易控制自己的情绪，易大声地喧哗；并且思想容易分散，上课时，老师的指令有时不能较好

地执行，教师执行难度较大。

2、合作交往能力有待提高：由于年龄特点，绝大多数学生好动、爱发表自己的意见，

但又因为大多数学生是独生子女，在家庭中以自我为中心，家长都围绕着小孩转，小朋友容

易将这种自我情绪带到班级中，不能较好地处理同学与同学之间的交流和合作，同时对于自

己与老师之间的关系，在认知上存在着偏差，这也为老师在课堂上执行教学内容带来了一定

程度上的影响。

3、学生自评、互评的意识和方法还不强：一年级学生由于年龄、已有知识、价值取向

等原因，不能用规范的语言针对老师的上课要求对同伴的行为予以肯定或者否定，有时明明

知道，但是不能用正确的语言来表述，这又给体育老师提出了新的要求。

运动技能方面：由于学生在入学以前的各种运动，从活动的量、活动的技能等方面，达不到

一定的要求、水平。对平时缺少锻炼的学生来讲，有时很简单的一个动作，但要做到位，学

生还有一定的困难。

4、运动参与方面；学生由于身心发展的特点，都喜欢参加体育活动，但同时又不能做

到有序参加，有时还会参加一些毫无目的活动，学生不能正确认识体育健身活动的作用，对

身体正常生长、养成正确的身体姿势都是不利的。

采取措施

根据二年级组学生存在的问题，我应当在第一学期加强学生的思想教育，加强日常课的

课堂常规。强化学生终身锻炼的能力，提高学生各项身体素质，养成学生创造性思维的习惯。

全面实施学生与教师沟通，能使教学质量有所提高。根据学生上学期的体育课考查情况，我

应继续提高学生的互评水平，通过师生共同努力把教学质量和《体育与健身》考查的成绩有

所提高。

《体育与健身》学科二年级跳跃（跑几支单脚起跳越过一定高度的

橡筋并双脚落于规定区域）的单元流程

基本内容I跳跃：——跑几步单脚起跳越过一定高

年级二年级学习内容课次6

度的橡筋动并双脚落于规定区域

1、发展力量、协调等身体素质，提高良好的平衡能力和跳跃能力。

单元2、体验跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋并双脚落于规定区域的动作方法，能识别动作的对与

学习错。

目标3、养成勤于思考和积极动脑的良好品质。

4、树立相互交流、互助合作的团队意识。

安全

合理安排学生练习队形,注意跳跃四周空间，以免发生碰撞.

意识

课次

学习目标学习重点与难点教与学的主要方法和手段

内容

1、尝试调整步伐，有力单脚起跳1、组织学生模仿各种动物的跳跃。

1的方法，提高跳跃能力。1、单跳双落2、创设情景师生游戏造房子（单跳双

、能学会思考、学会交流和想学、、感悟动作落）享受过程。

单跳22

乐学的品质。、学习兴趣“我想跳”3、跟我学一学，看谁学得像

双落3

1、学会助跑（一、三）步摸高的1、设计高、中、低三种摸高场景。

2

跳跃及着地的方法。1、踏跳有力2、跳一跳，看谁把最高的果子摘下来。

助跑2、养成相互帮助，相互交流的能2、用力摸高3、分组进行比赛，看第几组摘下的果

（一力。3、友好合作子最多。

、三）

学生分组尝试越过不同的高度，享受成

功的喜悦。

3

1、感受跑几步单脚起跳越过一定1、能够越过一定的高纠正动作：分层练习（根据错误动作、

跑几高度橡筋的动作。度、双脚平稳落地掌握程度的不同）

步单

2、树立“我能行”的自信心和勇2、“我能行”1、起跳时没有单起跳（调整步伐）

脚起

气。3、相互交流2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上）

跳

3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮

助）

1、教师示范、引导，使学生有超越老

4

师、超越自我的意识和勇气。

跑几1、学会跑几步单脚起跳越过一定

1、勇于自我挑战、落地注意屈膝缓冲（手触地）

步单高度的报纸,双脚轻巧落入规定区2

2、注意屈膝缓冲3、师生采取保护措施，引导学生学会

脚起域的动作。

3、学堂成功自我保护。

跳2、树立攀登高峰的勇气。

1、体会跑几步单脚起跳越过一定1、教师示范、引导，使学生有超越老

51、积极练习、坚持不懈

高度的软凳子双脚轻巧落入规定师、超越自我的意识和勇气。

2、注意协调用力

完整区域的协调用力动作。2、学生分组尝试协调用力越过不同的

3、学练安全

动作2、养成仔细观察，认真思考的意高度，享受成功的喜悦。

识和能力。3、小组展示，及时点评、表扬。

1、尝试跑几步单脚起跳双脚轻巧1、创设情景观察和讨论越过障碍物

落地的跳跃方法运用于生活，提高方法。（小诃、水清）

61、运用于生活

创想能力。2、学生讨论跳跃的方法，享

2、开动脑筋创编组合

完整2养成积极锻练、合作交往的能受过程。

3、“我想跳”

动作力。3、想一想，看谁生活中运用得多。”

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次1课次1

点

内容树立学习信心

1.体育与健身基础知识：序言课6-1、2

主题难点记住要求

1、发展脑口协调能力，提高灵敏等素质。

2、学会体育与健身基础知识1和2的内容与要求。

3、养成学生自主锻炼、积极参与的体育热情。

运动负荷

课时教学

次时强教与学的活动组织与队形

序间内容

数间度

一2，课堂常规1、师生问好教室座位

2、宣布课的内容

二10体育与健身基础知识：1、组织学生自行阅读课本。

t序言课小2、学生集体朗读。教室座位

3、学生分组交流。

4、提问：“你们看到了哪些体育项目？”

5、学生回答：“篮球、足球、乒乓、跑步、游

泳等等。”

6、教师巡视指导、表扬、小结

21

—游戏：中1、讲解游戏的规则与方法。

32

逢3起立2、学生体验游戏乐趣。教室座位

123、学生自我展示。

4、点评、表扬。

四体育与健身基础知识：1、学生集体阅读课本。

序言课小2、学生分组朗读。教室座位

103、学生集体交流。

4、提问：“体育课要注意哪些”？

5、回答：“排队、跑步、练习等要求”

6、教师巡视指导、表扬、小结。

五小结、下课教师小结上课情况教室座位

r

教室1间

场安全保障

地

器练习密度强度

材预计全课内容主题

课学生对游戏兴趣很高，但对理论缺乏兴趣。

后

小

结

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次1课次3

点脚面绷直

内容1、韵律：儿童广播操47

主题2、队列:各种图形的行进间队列走2T难点节奏合拍

学习1、发展良好的身体姿态，提高韵律感、节奏感、方向感。

目标2、初步学会广播操预备节和第1节的动作和方法体验各种图形的进行间队列走的动作和方法C

3、养成学生自主锻炼、遵守纪律的习惯。

运动负荷

课时教学

次时强教与学的活动组织与队形

序间内容

数间度

2，课堂常规1、师生问好四列横队

2、宣布课的内容

5，热身：41、教师提出游戏方法与要求。

小游戏：猜拳跨步3，小2、学生体验游戏。散点

53、表扬、小结。

1、组织学生进行回顾已学

韵律:儿童广播操27，2、提问“预备节和第1节我们需要注意什么？”

171、预备节*中3、学生归纳“踮4次、脚面绷直、抬腿充分？”散点

2、第1节踏步运动88，4、学生集体练习、讨论。

45、学生展示、点评、表扬。

*6、教师巡视指导

8

四队列：31、提问“怎么才能在这些图上进行间走呢？”散点

各种图形的行进间队列6'中2、组织学生沿着各种图形走

10走43、集中交流、讲解、引出方法。

3、组织学生练习，体验方法。

五小结、下课教师小结上课情况四列横队

1，

空地1块同学间保持合适的距离

场安全保障

地

器练习密度强度

材预计全课内容主题

课

后

小

结

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次2课次1

1、韵律：儿童广播操4-2

内容点韧带拉开

2、滚翻：推起成拱桥4-1

主题难点手推脚撑

1、发展柔韧能力，提高上肢力量和协调、灵敏等素质。

学习

2、初步学会广播操第2节和第3节的动作和方法，体验前滚翻的动作和方法。

目标

3、养成自主锻炼、积极参与的体育热情。

运动负荷

课时教学

次强教与学的活动组织与队形

序间内容时间

数度

2，课堂常规30”1、师生问好四列横队

2、宣布课的内容

1、提出游戏方法与要求。

5，热身：43，小2、学生体验游戏。散点

小游戏：对岸拔河3、表扬、小结。

5

1、提问“第2节和第3节我们需要注意什

17韵律:儿童广播操47，么？”散点

1、第2节上肢运动*中2、师生共同归纳“手臂伸直、水平拉展等。”

2、第3节扩胸运动88，3、学生集体练习。

3、优秀学生展示，表扬。

4.强调学练安全。

5、教师巡视指导。

1、提问“大家会造桥吗？”

四滚翻：推起成拱桥46，2、学生尝试练习散点

10中3、集中交流、展示、表扬。

64、学生练习，巩固方法。

5、教师小结

五小结、下课教师小结上课情况

1，

空地1快地上整洁，没有石子。垫子之间保持合适的距离。

安全保

场海绵垫10只

障

地

器练习密度强度

材预计全课内容主题

课

后

小

结

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次2课次2

1、队列：各种图形的行进间队列走2-2

内容重点向内摆臂

2、悬垂与支撑：屈臂悬垂17

主题难点动作自然

1、发展悬垂能力，提高上肢力量，养成良好的身体姿态。

学习

2、学会各种图形的行进间队列走的动作和方法，初步学会屈臂悬垂的动作和方法。

目标

3、养成快乐健身、自觉遵守纪律的习惯。

运动负荷

课时教学

次强教与学的活动组织与队形

序间内容时间

数度

2，课堂常规30”1、师生问好四列横队

2、宣布课的内容

5，热身：41、提出练习方法与要求。

准备操*3，小2、学生集体模仿练习。四列横队

83、表扬、小结。

1、师生进行回顾所学。

队列：55，2、学生分组练习。散点

12各种图形的行进间队列中3、学生集体讨论，引出“迈步自然、向内

走66，摆臂”。

4、学生展示、点评、表扬。

5、教师巡视指导，强调学练安全。

四悬垂与支撑：36，1、提问“怎么才能在杠子上不掉下来呢？”

15屈臂悬垂中2、教师示范，引出“屈臂屈腿”散点

47，3、学生练习，体验方法。

4、教师巡视指导，强调学练安全。

五小结、下课教师小结上课情况四列横队

r

空地1快同学间保持合适的距离。做好充分的准备活动，特别是

安全保

场肋木架一副相关部位和关节。

障

地

器练习密度强度

材预计全课内容主题

课

后

小

结

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次2课次3

1、队列：向左、右、后转2-1点

内容脚跟脚掌的配合

2、基本内容II（篮球）11-1

主题难点充分创想

1、发展基本控制球的能力，提高上肢力量及节奏感、方向感。

学习

2,初步学会向左、右、后转的动作和方法，体验球性控制的多种动作和方法。

目标

3、养成遵守纪律的学习习惯，感受篮球乐趣.

运动负荷

课时教学

次时强教与学的活动组织与队形

序间内容

数间度

2，课堂常规1、师生问好四列横队

2、宣布课的内容

热身：41、提出慢跑方法与要求。

5，热身慢跑+小游戏3，小2、组织学生慢跑散点

53、组织学生体验游戏。

1、组织学生进行回顾已学

13队列：向左、右、后转65，2、教师示范，引导学生观察，提问“你们看

中到了什么”四列横队

76，3、组织学生集体练习、讨论。

4、组织学生展示、点评、表扬。

1.教师组织学生回顾，讲解相关知识。

四基本内容II（篮球）37，2.教师示范球性控制的多种动作和方法，引散点

14中导学生观察，引出“绕、抛、拉等”的动作

48，要领。

3.引导学生参与“舞台大展示”的游戏并巩

固动作要领。

4.教师巡视指导，强加学练安全。

五小结、下课

教师小结上课情况四列横队

1，

空地1快

安全保

场篮球10只地面整洁，保持距离

障

地

器练习密度强度

材预计全课内容主题

课

后

小

结

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次3课次1

1、走和跑：不同步幅的走1-1

内容重点充分创想

2、滚翻：推起成拱桥4-2

主题难点低头下翻

1、发展走和滚翻能力，提高上肢力量和协调、灵敏等素质。

学习

2、学会不同幅度的走的动作和方法，体验低头下翻的动作和方法。

目标

3、养成乐于动脑的学习习惯。

运动负荷

课时教学

次时强教与学的活动组织与队形

序间内容

数间度

2，课堂常规1、师生问好四列横队

2、宣布课的内容

5，热身：13，小1、提出热身慢跑的方法与要求。两路纵队

热身慢跑2、学生热身慢跑.

3、表扬、小结。

1、提问：“大家会多少动作的行走？”

17走和跑：不同步幅的走67，2、学生集体练习、展示

中3、提问：“谁会不同大家动作的走？散点

78，4、强调学练安全。

5、教师巡视指导。

1、师生回顾已学

四滚翻：推起成拱桥32、教师示范，、集中交流、提问、归纳。散点

106'中3、学生合作练习，优秀学生展示

44、学生集体练习，巩固方法。

五小结、下课教师小结上课情况四列横队

1，

空地1快1.选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）

场安全保

海绵垫10只2.做好充分的准备活动，特别是相关部位和关节

地障

器

练习密度强度

材预计

全课内容主题

课

后

小

结

体育与健身课时计划

年级二人数日期执教

班级组班形式自然班周次3课次2

1、队列：向左、右、后转2-2

内容重点双手上摆

2、跳跃：立定跳远5-1

主题难点保持平衡

、发展跳跃能力，提高下肢力量和协调、灵敏等素质。

学习

2、学会向左、右、后转的动作和方法，体验立定跳远的动作和方法。

目标

3、养成遵守纪律的学习习惯、逐步形成对立定跳远的喜爱。

运动负荷

课时教学

次时强教与学的活动组织与队形

序间内容

数间度

2，课堂常规1、师生问好四列横队

2、宣布课的内容

热身：41、提出准备操的方法与要求。

5，准备操*3，小