山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期期末考试历史检测试题（附答案）

山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期期末考试历史检测试题一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．河北泥河湾遗址被誉为“东方人类的故乡”。经过专家学者的不懈努力，发现100万年以前早期人类遗址21处，绝对年代距今近200万年。这些成果表明A．中国是远古人类的重要起源地B.社会贫富分化开始出现C.多元一体的中华文明起源道路D.泥河湾人使用磨制石器2．春秋战国时期，道家为人们树立的权威，是伏羲和神农。这两位先圣不但比儒家推崇的权威周公早，而且比先于两周一千多年的尧、舜还耍早出几个世纪。这体现出道家A．强化伦理的观念B.崇尚天人合一C.回归原始的愿望D.主张和而不同3．西汉初，功臣集团因军功得封列侯。汉文帝创立侯国制度，让列侯前往候国就封，受地方严密监控。功臣前往封地居住，逐渐淡出中枢政治舞台。这一变革A．有效巩固了皇权B．解决了王国问题C.提升了列侯地位D.埋下了政治隐患4．年号关涉封建政权的正统地位与合法性，不可丝毫错用和妄用，但身在北魏的郦道元却于《水经注》（成书于北魏晚期）中屡次使用南朝年号，如“元嘉”在《江水注>中出现二次、在《温水注》中出现四次。这反映了作者A.对南朝优秀文化的向往B．追求天下重新统一的旨趣C．对北朝日渐衰微的失望D.历史地理融合的学术追求5．表1是唐天宝十四年到广德元年租庸调岁入预算总量的指数变化表，据此可知当时A.中央财政支出急剧减少B．经济政策的调整C.中央政府减税爱惜民力D.中央集权的弱化6．南宋时期在植物谱录的撰写上，更加重视花木的“韵”“格”“品”等标准，把梅、兰、竹、菊等草木品目升级。梅兰竹菊等被视为品行高洁的花木，得到了凌然高于众花的殊荣。这一现象的出现主要是由于A．科举制度完善B．儒学的复兴C.科技较为发达D.政府的鼓励7表2是明代与元代官员的品级对比，明代的武职土司名目与元代基本相同，但土司官员的品级却下降了二到五级小等。这一改革旨在A.提高行政效率B.促进民族交融C．加强朝廷权威D．推动改土归流8清朝初期，皇太极就在盛京建孔庙，奉颜子、曾子、于思、孟子配，春秋祭奠。顺治帝曾下旨：“先圣为万世道统之宗，礼当崇祀，昭朝廷尊师重道至意。”清朝重视祭孔活动是基于A．强化王朝统治的正当性B．弘扬中华传统文化C．统一各民族思想的需要D.确立儒学正统地位9.1689年签订的《中俄尼布楚条约》，开首满文译成汉文是“中国大皇帝钦差分界大臣领侍卫大臣议政大臣索额图”与后文的“斡罗斯（即俄罗斯）御前大臣戈洛文”相对应。这表明A.中国对俄国具有明显国力上的优势B.清朝统治危机的日盏显露C．中国己具有与外国对等的国体含义D．中俄全面划分了领土边界10．动物引路神话起源于草原民族的动物崇拜和迁徙历史，经历了自东向西的传播过程。表3是对欧亚大陆涉及的动物引路神话的总结。这反映出当时A．亚欧政治格局改变B．文明的交流与传播C.欧洲神话的影响力D.战争带来文化交锋11.法国英雄史诗《罗兰之歌》，描述查理大帝出兵西班牙，征讨摩尔人即阿拉伯人的故事，歌颂了查理曼的英武神威、奥里维的睿智明理、罗兰的勇敢慷慨。这反映了当时A．骑士阶层的理想与道德准则B．信仰文学的杰出成就C．基督教会对王权的强力控制D．市民悲欢离合的生括12．北美土著人与白人殖民者接触伊始，认为白人浑身多毛，与动物相似，丑陋且智力障碍者。而白人殖民者则称北美土著人为野蛮人。对此理解最为合理的是A．北美土著人的认知是幽默B．文化冲突是战争的根源C．白人殖民者的队知是偏见D.不同文化的冲突与碰撞13，有学者指出：“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革命和俄国革命却使很多拉美人看到了希望。同时……（拉美的）反美主义进入一个新阶段”。这说明一战后的拉美A．殖民体系开始解体B．民族文化多元性日益明显C．政治文化开始形成D．民族民主意识进一步觉醒14．世界遗产中心将成员国分成了非洲(AFR)、阿拉立伯国家(ARB)、亚太国家(APA)、欧洲及北美(EUR)、中南美(LAC)几个大区域，图l是2017年世界遗产在各大洲的比例柱状图。据此判断当今世界A．各国都对世界遗产实施了有效保护B.经济发展影响世界遗产的区域分布C．保护世界遗产的理念日益深入人心D．非洲国家的世界文化遗产比例最高15．经济全球化背景下，人们认识到不仅需要吸收他种文化以丰富自己，而且需要在与他种文化的比照中更深入地认识自己以求发展。这说明A．落后地区文化的发展有了更大空间B.文化一体化是经济全球化的表现C．经济全球化促进了多元文化的发展D．经济全球化推动政治多极化发展二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.(14分)阅读材料，回答司题岭南的农业开发(1)结合所学知识，对表4中的信息加以分析说明。（8分）(2)概述表5中有关牛耕材料的史料价值。（6分）17（12分）阅读材料，回答问题中国古代汉中地区的行政区划材料一——《历史地图册》（中外历史纲要下）材料二元朝在中书省直辖区域外，全国共设10个行省。元代的行省完全一反过去汉州、唐道、宋路的划分方法，无视秦岭、淮河、南岭、太行山等山川边界，破除山川之险的屏障。行省统郡县，镇边鄙，与中书省为表里。以蒙古人充各路迭鲁花赤（掌印），汉人充总管，回族充同知。元朝行省虽然辖区广阔，军政大权集中，但却没有出现地方割据局面。——摘编自白钢《中国政治制度史》以古代汉中地区为例说明元朝地区行政区划的变化并加以解释。（12分）IS.(15分)阅读材判，回答问题。日本的文化变革材料一l6世纪中期以来，会传教士在日本传播天主教，修建教会学校、教会医院，传授天文历算、地理知识和疗病医术，还带来地球仪、世界地图、望运镜、风琴等新奇之学与精巧之物。日本的西学即“南蛮学”应运而生。1587年日本下达了最初的禁教令。1633年至1639年，幕府连续发布五道锁国令，厉行禁教，“南蛮学”因来源断绝而备受重挫。新教国荷兰贸易商留驻长崎出岛的荷兰商馆，成了继续传播西欧近代自然科学的大本营。日本运用荷兰语，研讨欧洲近代天文、地理、医学、数理化等自然科学的“兰学”兴起。——摘编自宋成有《16世纪以来西方冲击下日本的嬗变与东亚国际格局》材料二明治统治者的文明开化政策给日本注入了垒新的发展动力，使日本有了新的文化呈现形式。在政府的大力主导下，日本民众的社会习俗以及生产方式都发生了巨大变化，自上而下“和洋共存”“和洋折衷”之风盛行。日本文化走上了一条全新的发展道路，发生了翻天覆地的变化。但封建武士道精神依旧禁锢着人们的思想，对日本文化发展起到了阻碍作用。——摘缟自张浩然《日本明治维新后的文化变革》结合材料，以“日本的文化变革”为题写一则历史短文。(15分)（要求：表述成文，叙述完整：立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）19.（14分）阅读材料，回答问题。美国文化：“熔炉”还是“拼盘”？材料一——（荚）马丁·吉尔伯特《美国历史地图》材料二清教是美国文明的“源头”，在美国思想中的角色是主导性的。在早期，狭义上的美国主流文化，指盎格鲁一撒克逊血统（特指英格兰后裔）白人的新教文化，它从殖民时期起便成为美国社会运行的主导逻辑。后来，主流群体又新增来自欧洲的英语使用者、天主教和扰太教徒，但有色人种除外。——摘编自韩志华《美国主流文化对特朗普政府对华政策的影响》(1)据材料一和所学知识，概述美国移民的主要特点。（6分）(2)“熔炉”还是“拼盘”？结合上述材料谈谈你对美国文化的认识。（8分）历史试题答案1-5ACABD6-10BCAAB11-15ADDBC二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.（14分）（1）铁农具在岭南早在战国时期已经出现。（2分）从战国到东汉，考古发现的铁农具出土地点越来越多，说明其使用范围越来越广；（2分）东汉应是铁农具在岭南推广时期。（2分）铁农具的类型较多，但直至东汉䦆、锸、锄等仍然是大宗工具。（2分）东汉时期犁具的出现，说明牛耕可能在岭南地区已经使用。（2分）总之，该时期岭南地区铁农具不断推广，作为重器的铁犁出现与推广是符合农业技术发展规律的；（2分）这必然促进岭南农业开发发展水平逐步提高。（2分）（每个要点2分，回答出其中4点，言之有理可酌情给分，最高8分。）（2）据《后汉书》与考古材料中关于岭南牛耕的资料，可证明东汉时期牛耕在今广西东部、广东西部、南部及越南北部已有施行；（2分）牛耕在岭南许多地区实现了一定程度的普及。（2分）《后汉书》为文献资料，是“正史”的经典之作，可信度较高。（2分）但属二手资料，其历史叙述客观与主观交织，使用时要注意史料发掘、整理和考证及多重史料的互证，确保其“客观”和“可靠”。（2分）三则考古材料为属于一手史料，接近或直接反映当时历史发生的真实，不仅史料价值高，而且具有重要研究价值。（2分）但考古发现带有偶然性，在使用时注意广泛求证。史学研究要重视“二重证据法“或多重证据法，把历史文献和考古出土材料互相印证。（2分）（每个要点2分，回答出其中3点，言之有理可酌情给分，最高6分。）17.（12分）与汉唐时期相比，元代汉中由隶属同一个行政区变为分属不同行政区。（2分）地方行政区汉唐时期为州、道，元代是行省。（2分）汉唐时期主要依据山川地形等自然界限来划分行政区划，元代打破自然地理界限，区划边界犬牙交错。（2分）元朝的版图广阔，为了巩固统治，加强中央集权，实行行省制度。（2分）为加强地方管理，地方最高权力由蒙古人把持。（2分）为消除行省赖以自重的自然地理之险，行省划界上有意打破自然地理界限，有利于防止地方割据，巩固多民族国家统一。（2分）但是，对区域经济文化的发展弊多利少。（2分）元代行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。（2分）（每个要点2分，回答出其中6点即可，其他言之有理可酌情给分，最高12分。）18.（15分）示例：日本的文化变革16世纪初至19世纪末，在时代发展大潮冲击下日本文化重大变革，对日本历史发展产生了巨大影响。（2分）建立在文艺复兴基础之上的西欧近代资产阶级文化逐渐成为时代的潮流，日本人开始接触西欧文化。（2分）在全球航路的开辟后，欧洲国家开始了殖民扩张，封建落后的日本受到西方的极大冲击。（2分）16世纪中期，伴随着西方信仰、近代科学知识传入，日本学习西方的南蛮学诞生，新的思想因素萌发，冲击了日本落后的封建文化。（2分）西方文化的传播遭到日本保守势力及幕府严重阻碍，日本与西方文化交流一度中断。（2分）随着17世纪以来荷兰的崛起，日本锁国时代通过荷兰传入了西方科技文化知识，日本得以学习当时科学革命的成果，奠定下日本早期科学根基。（2分）19世纪中期工业革命扩展，西方列强以武力打开日本国门，日本民族危机空前严重。在内忧外患的形势下，日本发生了明治维新。（2分）日本兴起了学西方、改旧貌的社会潮流的“文明开化”，推动了文化近代化，促进了日本社会发展巨大变化。（2分）日本民族文化与西方文化交融，推动日本文化走上全新发展道路。（2分）但是，在日本文化领域依然存在着大量落后的封建思想文化，禁锢了人们的思想，阻碍了日本文化进一步发展。（2分）日本文化的变革是新旧思潮、新旧文化的斗争，是一场文化革新运动。（2分）一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，并为政治和经济服务的。（2分）（评分说明：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰；可分层次赋分。A级：12-15分；B级：8-11分；C级：4-7分；D级：0-3分。）19.（14分）（1）美国移民的主要特点：移民来源广泛，来自不同地区、不同种族、民族；（2分）移民主要来自欧洲，其中又以英国移民为主；（2分）移民大多信仰基督教，隶属不同信仰团体，新教派占主流；（2分）移民主要分布于大西洋沿岸沿海地区；（2分）非洲移民多分布于美国南部地区。（2分）（每个要点2分，回答出其中3点，即可得6分；其他言之有理，可酌情得分。）（2）美国是一个典型的移民国家，从文化的创造主体看，美国文化是一种移民文化。（2分）由于美国移民的多源性、多样性，带来了各具特色的文化，决定了美国文化具有鲜明的多元性。（2分）在美利坚民族形成、美国的独立与发展过程中，多种不同文化间冲突、调适与融合。（2分）在移民过程中，白人驱逐消灭北美印第安人，阻碍印第安文化的正常发展；（2分）同时也吸收非洲、亚洲、拉美等地文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化