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文档简介
一、活动名称:幼儿园小班综合活动《不要跟陌生人走》二、活动目标:1.让幼儿了解和认识到不能跟陌生人走,提高幼儿的安全意识。2.培养幼儿的观察力和判断力,学会保护自己。3.通过活动,加强幼儿与同伴之间的交流与合作能力。三、活动准备:1.教学材料:故事书《不要跟陌生人走》、图片、卡片等。2.环境布置:安全、舒适、温馨的教室环境。四、活动过程:1.主题导入(5分钟):1.1教师向幼儿介绍故事书《不要跟陌生人走》,引导幼儿关注故事主题。1.2邀请幼儿分享自己与陌生人相处的经历,引导幼儿思考和认识到不能跟陌生人走的重要性。2.观察与判断(5分钟):2.1教师展示一些图片,图片中包含陌生人和熟悉人,让幼儿观察并判断陌生人。2.2邀请幼儿分享自己的判断理由,引导幼儿学会观察和判断。3.情景模拟(10分钟):3.1教师组织幼儿进行情景模拟,模拟幼儿遇到陌生人时的应对方式。3.2引导幼儿学会拒绝陌生人,保护自己。4.小组讨论(5分钟):4.1教师将幼儿分成小组,让幼儿讨论如何在日常生活中保护自己,不跟陌生人走。4.2邀请各小组代表分享讨论成果,引导幼儿学会自我保护。5.2邀请幼儿分享自己的收获和感受,让幼儿进一步认识到保护自己的重要性。五、活动延伸:1.家庭作业:教师布置相关作业,让幼儿与家长一起完成,巩固活动效果。2.课后跟进:教师关注幼儿在课后是否能将所学内容运用到实际生活中,及时给予指导和鼓励。3.主题展示:教师组织幼儿进行主题展示,让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己对活动内容的理解。六、教学评价:1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对活动内容的兴趣和接受程度。2.关注幼儿在情景模拟中的表现,评估他们的观察力、判断力和应对能力。3.收集幼儿在家庭作业和课后跟进中的表现,了解他们是否能将所学内容应用到实际生活中。七、教学资源:1.故事书《不要跟陌生人走》2.图片、卡片等教学材料3.教室环境布置八、教学方法:1.故事导入:通过故事书引入活动主题,引发幼儿的兴趣和思考。2.观察与判断:通过图片展示和情景模拟,培养幼儿的观察力和判断力。3.小组讨论:通过小组合作,促进幼儿之间的交流与合作,培养他们的自主思考能力。九、注意事项:1.在活动过程中,教师要给予幼儿充分的关注和支持,鼓励他们积极参与和表达自己。2.在情景模拟环节,确保幼儿的安全,避免发生意外情况。3.在教学过程中,教师要根据幼儿的实际情况和需求,灵活调整教学内容和方式。十、教学反思:在活动结束后,教师应该对自己的教学进行反思,思考是否有效地达到了教学目标,幼儿的参与程度如何,教学方法是否适合幼儿的需求,以及是否有改进的空间。通过教学反思,教师可以不断提高自己的教学水平和满足幼儿的需求。重点和难点解析:一、活动目标:重点关注如何有效地提高幼儿的安全意识,培养幼儿的观察力和判断力,以及加强幼儿与同伴之间的交流与合作能力。二、活动准备:重点关注教学材料的准备和环境布置,确保教学材料符合幼儿的认知水平,环境布置安全、舒适、温馨。四、活动过程:1.主题导入:通过故事书引入活动主题,引发幼儿的兴趣和思考。2.观察与判断:通过图片展示和情景模拟,培养幼儿的观察力和判断力。3.情景模拟:组织幼儿进行情景模拟,让幼儿学会拒绝陌生人,保护自己。4.小组讨论:让幼儿讨论如何在日常生活中保护自己,不跟陌生人走,促进幼儿之间的交流与合作。六、教学评价:重点关注幼儿在活动中的参与程度、观察力、判断力和应对能力的表现。七、教学资源:重点关注教学资源的准备,包括故事书、图片、卡片等,确保教学资源丰富且适合幼儿的需求。八、教学方法:重点关注故事导入、观察与判断、小组讨论等教学方法的有效运用,以及如何根据幼儿的实际情况和需求进行调整。九、注意事项:重点关注幼
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