下雨的时候幼儿园大班活动教案

下雨的时候幼儿园大班活动教案一、活动目标：1.让幼儿了解下雨的自然现象，知道雨水的来源和作用。2.培养幼儿的观察能力，观察雨水的特点和下雨时的环境变化。3.培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作与下雨有关的绘画作品。4.培养幼儿的合作意识，通过小组活动共同完成任务。二、活动准备：1.教具：雨滴手工材料、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。2.环境：室内活动场地，足够宽敞以便幼儿自由活动。三、活动过程：1.导入：教师以生动的语言描述下雨的场景，引导幼儿回忆下雨时的感受和观察到的现象。2.讲解：教师向幼儿介绍雨水的来源和作用，让幼儿了解雨水对大自然和人类的重要性。3.观察：让幼儿观察教具中的雨滴手工材料，了解雨滴的形状和特征。4.创作：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿用颜料画出下雨的场景，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。5.手工：教师分发雨滴手工材料，指导幼儿用剪刀剪下雨滴，并用胶水将雨滴粘在画纸上，增强作品的立体感。6.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作思路和感受。四、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察下雨时的环境变化，拍摄照片或录制视频，与教师分享。2.环境教育：组织幼儿参观水资源设施，如水库、水厂等，让幼儿了解水资源的保护和利用。五、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对下雨现象的认识和理解。2.评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对下雨活动的延伸情况和兴趣表现。六、活动准备：1.教具：雨衣、雨靴、雨伞、水桶等雨具。2.环境：户外活动场地，确保有积水的区域供幼儿踩水。七、活动过程：1.导入：教师以生动的语言描述下雨的场景，引导幼儿回忆下雨时的感受和观察到的现象。2.讲解：教师向幼儿介绍雨具的使用方法和注意事项，如穿雨衣、撑雨伞、穿雨靴等。3.体验：让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，户外踩水，亲身体验下雨的乐趣。4.探索：教师带领幼儿观察雨水积水的形态，了解水流动的原理。5.游戏：组织幼儿进行踩水比赛，看谁踩水的动作最有创意。八、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在下雨时进行户外探索，记录幼儿的发现和乐趣。2.科学教育：组织幼儿参观气象站，了解天气预报的制作过程，让幼儿体验气象观测的乐趣。九、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雨具使用和雨水特性的认识。2.评价幼儿在户外踩水活动中的安全意识和合作精神。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对下雨活动的延伸情况和兴趣表现。十、活动反思：1.教师反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的兴趣和发展需求。2.反思活动过程中的安全教育是否到位，幼儿是否能够正确使用雨具。3.考虑如何在未来的活动中继续拓展幼儿对天气现象的认知和探索。重点和难点解析一、活动目标：难点解析：幼儿年龄较小，对于自然现象的理解和记忆可能有限，需要通过生动的讲解和实际观察来加深他们的认识。二、活动准备：难点解析：教具需要既能够直观展示雨水的特点，又能够激发幼儿的兴趣，选择合适的教具是关键。三、活动过程：难点解析：幼儿观察能力的培养需要教师的耐心引导和反复练习，而想象力的培养则需要提供一个自由创造的空间。四、活动延伸：难点解析：家庭延伸活动的设计需要既能够吸引幼儿的兴趣，又能够得到家长的配合和支持。五、活动评价：难点解析：评价需要综合考虑幼儿的参与程度、安全意识、合作精神等多方面的因素，需要教师有细致的观察和公正的评价。六、活动准备：难点解析：幼儿对于雨具的使用可能不熟悉，需要教师详细的讲解和安全的示范。七、活动过程：难点解析：户外活动需要考虑天气状况和幼儿的安全，也需要鼓励幼儿之间的合作和分享。八、活动延伸：难点解析：科学教育需要既能够引起幼儿的兴趣，又能够有一定的科学性，需要精心设计延伸活动。九、活动评价：难点解析：评价需要全面考虑幼儿的参与程度、安全意识和合作