小学英语五年级下册《Unit 1 My day》教学设计（人教PEP版）

小学英语五年级下册《Unit1Myday》教学设计（人教PEP版）一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确听、说、读、写本课的生词和重点句子。（2）能够运用本课所学词汇和句型描述自己的日常生活。（3）能够理解并运用一般现在时态描述日常活动。2.过程与方法：（1）通过图片、情景创设等方式，培养学生英语学习的兴趣。（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。（3）通过任务驱动法，培养学生自主学习和合作学习的能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生积极向上的生活态度，珍惜时间，热爱生活。（2）培养学生乐于分享、善于合作的团队精神。二、教学内容1.词汇：morning,afternoon,evening,night,time,getup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,play,havedinner,gotobed等。2.句型：Whattimeisit?It'so'clock.It'stimeforWhatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?I三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确掌握本课的生词和重点句子。（2）能够运用一般现在时态描述日常活动。2.教学难点：（1）词汇的读音和拼写。（2）句型的正确运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、卡片、时钟模型等。2.学具：课本、练习册、笔、纸等。五、教学过程1.导入：通过唱英文歌曲《Hello,howareyou?》来营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。2.新课展示：利用多媒体课件展示本课的生词和句型，引导学生跟读、模仿。3.情境创设：创设不同的生活场景，让学生运用本课所学词汇和句型进行口语练习。4.小组合作：将学生分成小组，进行角色扮演活动，提高学生的英语口语表达能力。5.巩固练习：通过练习册、黑板上的练习题，巩固本课所学知识。7.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。六、板书设计1.关键词汇：morning,afternoon,evening,night,time,getup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,play,havedinner,gotobed等。2.重点句型：Whattimeisit?It'so'clock.It'stimeforWhatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?I七、作业设计1.抄写本课的生词和重点句子。2.根据所学内容，编写一段关于自己日常生活的对话。3.家长监督孩子进行口语练习，提高英语表达能力。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。2.教师要关注学生的学习进度，适时调整教学计划。3.教师要关注学生的情感态度，培养学生积极向上的生活态度。4.教师要关注学生的团队合作能力，培养学生的团队精神。本节课通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生英语学习的自信心，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，让每一个学生都能在英语学习中找到乐趣，收获成功。重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计1.通过唱英文歌曲《Hello,howareyou?》来营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。歌曲的选择应与本课内容相关，旋律欢快，易于学生跟唱。2.利用多媒体课件展示与本课内容相关的图片或视频，引导学生预测本节课的学习内容，激发学生的好奇心。3.设计一个与本课内容相关的小游戏，让学生在游戏中自然地进入学习状态。二、新课展示环节的设计1.利用多媒体课件展示本课的生词和句型，引导学生跟读、模仿。课件的设计应图文并茂，生动有趣，易于学生理解和记忆。2.创设真实的生活场景，让学生在场景中感受、体验本课所学词汇和句型的运用。场景的创设要贴近学生的生活实际，让学生有话可说。3.通过师生互动、生生互动的方式，让学生在实际交流中运用本课所学知识，提高学生的口语表达能力。三、情境创设环节的设计1.创设多种生活场景，让学生运用本课所学词汇和句型进行口语练习。场景的创设要具有趣味性、挑战性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.鼓励学生发挥想象，创设自己的生活场景，并进行口语表达。这样可以培养学生的创新思维和口语表达能力。3.教师要关注每一个学生的参与情况，及时给予鼓励和指导，让每一个学生都能在情境创设环节中有所收获。四、小组合作环节的设计1.将学生分成小组，每组35人，确保每个学生都能参与到活动中来。2.给每组分配一个具体的任务，如角色扮演、话题讨论等，让学生在完成任务的过程中运用本课所学知识。3.教师要关注每个小组的进展情况，及时给予指导和建议，确保每个小组都能顺利完成协作任务。五、巩固练习环节的设计1.设计丰富多样的练习题，包括选择题、填空题、问答题等，让学生在练习中巩固所学知识。2.鼓励学生相互交换练习题，相互批改，相互讨论，提高学生的自主学习能力。3.教师要及时批改学生的练习题，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。1.引导学生回顾本节课的主要教学内容，包括词汇、句型以及语法点，帮助学生建立起知识框架。七、作业布置环节的设计1.布置相关的作业，包括抄写生词、编写对话、完成练习册等，让学生在课后继续巩固所学知识。2.设计一些开放性的作业，如让学生用自己的照片和所学句型制作一个小册子，描述自己的日常生活，这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。3.鼓励家长参与孩子的学习过程，监督孩子进行口语练习，提高英语表达能力。八、课后反思环节的设计1.教师要反思教学目标是否达成