足球教学案例分析

校园足球公开课——脚弓传球教材足球:脚弓传球课序教学内容时间分配教学指导学生活动组织一课堂常规2’1,接受报告,了解学生情况2.向学生问好3.宣布本课的内容、目标3．宣布本课的内容、目标1.体育委员整队,检查人数,汇报老师2.认真听取老师关于课堂的安排2．认真听取老师关于课堂的安排组织:四列横队二热身部分10’1.两列纵队,绕球场慢跑2.关节活动操1.主动练习,情绪高涨2．按照规则,迅速到达指定位置进行游戏,过程中严格按照规则进行2.按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行2．按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行组织:四列横队,成体操队形站立。四列横队，成体操队形站立。三足球脚内侧传球的练习10’1.讲解示范原地脚弓传球的动作要领重点:支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前难点:控制好传球的方向与力度2.安排两人一组分场地进行分组练习3.巡回指导,纠正错误动作3.巡回指导，纠正错误动作1.分组进行练习2.在练习中掌握原地脚内侧传地滚球的技术3.带疑练习,试图在练习中找到答案3.带疑练习，试图在练习中找到答案组织:全班分为两人小组,安排小组长,自由练习四传抢球练习10’1.教师讲解练习的方法和规则2.对学生进行思维进行拓展,要求学生思考最好的传球与抢断方法3．来回巡查,对学生练习进行指导,出现问题及时纠正学习方案:五人一个小组,四人传球一人断球,分场地进行练习五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习1.尝试练习,交流体会2.积极自述练习体会3.观察对比同学之间的动作优劣总结结果:1)传球的最好时机2)抢断球最好的技巧与方法组织:人数均等的八个小组规则:1.按教师分组进行练习2、传球过程中避免失误,抢断球的同学积极主动,抢到球的同学换回到传球队伍中,根据分组,到指定场地活2.传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活2、传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活五踢球射门比赛8’讲解示范方法2.分组,安排比赛区域教师指导、鼓励学生积极参与1.同学们使用脚弓传球的动作进行射门练习团结努力,相互加油学生合作、探索、交流、创新动作组织:分成四组,以接力的方式进行,规定时间内哪个组进球数目最多的获胜分成四组，以接力的方式进行，规定时间内哪个组进球数目最多的获胜六放松练习5’提示:全班同学互相帮助,达到练习的效果教师点评下课,收还器材下课，收还器材学生积极进行放松活动学生自评互评组织：两人一组,互相放松评析:在体育教学中实施成功教学,其理念来源于成功教育。成功教育的宗旨是对每一个学生负责,积极创造条件,让每个学生都获得成功的体验,都成为学习上的成功者。1.成功教学,基于教师对学生学习兴趣的激发让每位学生都能乐学、爱学,对足球抱有极大的兴趣,这是迈向开展校园足球教学成功的第一步。中小学生,他们好奇、好动,喜欢运动可以说是他们的“天性”,培养他们对足球的热爱是首要任务,要激发起学生热爱足球这项运动。本案例中,课的教学目标是学习足球脚弓传球。课中教师先示范动作然后让学生自主练习,随后组织学生传抢球练习,最后再通过射门比赛让学生进一步感受传接球在比赛中的运用,在愉快、轻松的气氛中完成课的教学目标。2.成功教学,基于教师有序展开教学任务足球是一项集体运动,如何有序的进行教学是考验教师组织能力的一项重要指标。本案例中,教师通过分组练习避免发生冲撞,较好的完成了一堂生动而有趣的足球教学。拓展:未在课前通过球感基础练习预热可在热身活动后通过踩球或颠球练习巩固足球基本球感,对本次教学起到一个预热作用。并且可以增加带有足球趣味的游戏提高学生的兴趣。比如将足球训练中的“耍猴“,将脚踢改为在手上,不让抢球的学生碰到球。在游戏的过程中让学生学会传球,了解传球在比赛中的重要性。未在教学中让学生充分理解脚弓传接球运用传接球更多的是用在比赛中与队友之间的传接球配合,可在课程最后添加小规模的比赛,要求学生必须多传球,带球次数不得超过3次。射门练习过于单调简单可采用“运球过杆射门”,在球门前用标枪每隔3米插一根标枪,每个拿球的运球过杆然后射门,运用本节所学技术控制球与射门。既巩固了运球,同时也练习