2025年新高考语文备考语言运用题之词语语境含义专练

1.下列句子中的“经济”和文中画横线处的“经济”，用法相同的一项是（）传世的南方书法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细，这毋宁说是反映了当时社会经济不景气的现状。A.《宋史》中说，王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”。B.常人记述此事，累千言而不办：使高手为之，三百字足矣，何等经济！C.郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。D.制造业供需回升，表明在疫情影响逐渐减弱后，经济水平有明显改善。2.下列句子中的“奸诈”和文中画横线处的“奸诈”，用法相同的一项是（）他们进行了一项特别的实验，测试对象是一条以擅长“计算”而著称的达克斯猎犬，这是条“身经百战”的猎犬，在此前的测试中每次拿到算式卡片后，它总是会仔细观察主人，然后顺利从几个答案卡片中挑选出正确的。但这次实验的方法很“奸诈”：不是向“算数”的狗传达错误答案，而是让狗的主人得出错误的答案。A.他手腕很多，做事极奸诈，如果放了他，恐怕会生出更多恶念。B.戏剧舞台上的曹操，往往被刻画成奸诈的反面角色C.小鬼子这么阴险，我们要比他们还“奸诈”，以其人之道还治其人之身！D.吴起可以说是生得伟大，死得奸诈，虽死，却一个也没饶恕。3.文中画横线的句子中两处“荒凉”含义不同，请结合文本简要分析。在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这两句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照;是鼓动，更是诺言。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）在北方的冬季，室内外温差较大，有些人在餐厅进餐时吃得红光满面，大汗淋漓，如果饭后匆忙离开，在外面瑟瑟的寒风刺激下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。A．见小明出了大门，小强忙催促道：“我们快走吧，要迟到了！”B．刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。”C．既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！D．对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。5.下列句子中的“某”和文中画横线处的“某”，用法相同的一项是（）虽然睡觉采用哪种姿势，是个人的习惯，但对于某些人群和特殊情况，需要采取更适宜的睡姿，否则，不仅会影响睡眠质量，还可能损害健康。A.张某是国有化工企业的法定代表人。B.沈阳部队某团政治处按照党委的要求，准备召集连队干部开会。C.某虽不才，愿去万军中取其首级，来献丞相。D.某事物在被禁止时，最容易引起人们的好奇感和求知欲。6.下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”，用法相同的一项是（）炎炎夏日，我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配。A.星期天晚上，我们乘着朦胧的月色在校园里悠闲地散步。B.我们总是在注意错过太多，却不注意自己拥有多少。C.这次运动会比赛，我们班得了第一，真是振奋人心啊。D.他的字写得漂亮，在我们学校都是首屈一指。7.下列句子中图片“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）那为什么网传西瓜贴了膜反而细菌更多了呢？原因是多方面的。首先，你用的保鲜膜是否合格？A.祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。B.炎炎夏日，你是不是对冰镇饮料等冷饮食物情有独钟？C.大堰河，今天我看到雪使我想起了你。D.请你认真分析这次考试的得失，争取下次更优秀。8.下列句子中的“等”和文中加点的“等”,用法相同的一项是（）口腔健康状况与个人饮食习惯、口腔保健行为、口腔卫生服务利用等多方面因素密切相关。A.中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流。B.小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小明等五口人。C.李老师对未佩戴口罩的张三、李四、王五等三人进行教育。D.《三体》《流浪地球》《超新星纪元》等科幻小说深受读者喜爱。9.下列句子中的“深度”和文中画横线处的“深度”，用法相同的一项是（）一般人在入睡超过30分钟后，身体会进入深度睡眠，若在此时醒来，反而容易因“睡眠惯性”而导致醒来后感到疲惫、迷糊。A.我估计没人能说出这些炭层的蓄量和深度。B.对这个哲学问题，他们理解的深度不一致。C.再不注意用眼卫生，你会发展到深度近视。D.我们将会不断推动改革向广度和深度进军。10.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法及意义相同的一项是（）清晨，一顿富含营养而味道清淡的早餐，是你我健康的选择。A.在这件事上，你我都没有错，只是看问题的角度不同而已。B.在这样一个激动人心的时刻，作为一个中国人，你我都会感到无比的自豪。C.进入高三以来，我们班已形成一股你追我赶的学习风气。D.南极变暖，全球生态问题日趋严峻，环境保护是你我的责任。11.下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是（）随着生活水平的提高，从温饱到健康，人们开始追求高品质的生活。每个人都希望自己有一个高颜值、好身材，但在这条路上也遇到了很多困难，比如过早长出白发。A.人要学会对自己负责，认真面对生活中的每一天。B.他非常喜欢自己的专业，就如同鱼儿喜欢水一样。C.蹉跎了如黄金般的青春岁月，我感到对不起自己。D.“骄傲会害了你自己！”班主任语重心长地说道。12.下列句子中的“咱们”和文中画横线处的“咱们”，用法相同的一项是（）亲爱的朋友们，在时下越来越多的家庭出现高油脂高热量的饮食习惯的时候，为了让咱们的身体更加健康，不妨让萝卜白菜成为餐桌的常客，烹调出各色美食。A．马先生听伊牧师说请温都太太喝茶，心里一动，低声问马威：“咱们的茶叶呢？”B．咱们是小药铺，存不住你这根大人参。C．老师，您辛苦了，我怀念您带咱们走过的分分秒秒。D．“啊，累坏了，给咱们做点饭吃。”客人说得很亲切，很像自家人的口吻。13.下列句子中的“接触”和文中画波浪线处的“接触”，含义相同的一项是（）尤其是质量不好的合成金属饰品，添加成分更加复杂，一旦出汗，汗水便会和金属成分发生反应，容易导致接触性皮炎A.电灯不亮、电脑起动不了，往往是线路接触不良，电流受阻的缘故。B.群众是历史的创造者，只有多接触群众，干部才能增长才干、增长见识。C.越来越多的国外艺术家，接触到惊艳的中国画后，都称赞这种特殊的绘画形式。D.走进奇妙旅程“云上博物馆”，让你足不出户就接触到文明之光和艺术之美。14.下列句子中的“而”和文中画波浪线处的“而”，用法相同的一项是（）依赖滨海湿地生存栖息的候鸟、底栖生物等，也由于无处落脚、无食可觅而面临生存危机。A.我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。B.马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。C.如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。D.那些因在生活中遇到困难挫折而对前途感到迷茫的人，很难有大成就。15.下列句子中的“丹青”和文中画横线处的“丹青”，意义相同的一项是（）杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中写道，“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，就是赞扬画家曹霸的绘画充分表现了其内在的精神气质。A.唐代陈子昂《江上暂别萧四刘三旋欣接遇》：山水丹青杂，烟云紫翠浮。B.《晋书·文苑传·顾恺之》：尤善丹青，图写特妙。C.宋代文天祥《正气歌》：时穷节乃见，一一垂丹青。D.《史记·李斯列传》：江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。16.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是（）有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达到某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……你碰到过这几种情况吗?A.上次区里开会的时候，我非常荣幸认识了你校王老师。B.小朋友们玩着相互追逐的游戏，你追我赶，满头大汗。C.高中三年，他渊博的才学让同桌的你佩服得五体投地。D.当你大笑时，神经会产生相应的激素，引发一连串消除压力的反应。17.下列句子中的“实在”和文中画横线处的“实在”，语意相同的一项是（）因此，虽然每个人的体质和身体状况对功能饮料的敏感程度不相同，但是如果不是实在需要，还是尽量少喝或不喝功能饮料。A．我愿意一点一滴地做点实在事情，留点痕迹。B．这一件衣裳也只配他穿，别人穿了实在不配。C．他名义上是个大学生，可实在只有中学程度。D．他匆忙上岸，竟不曾说真姓名与实在的住处。18.下列句子中的“刷”和文中加点的“刷”，意义与用法相同的一项是（）当下，全民健身运动如火如荼。许多人选择了一种既防病强身，又简单易行的健身方式——健步走。一些人为了在运动圈排行榜名列前茅，努力刷步数，以“日行万步”作为目标。A．本届世界杯东道主卡塔尔队状态低迷，发挥欠佳，第二轮就被刷了下去。B．有的同学试图依靠刷题在短时间内提高语文成绩，这种方法不值得提倡。C．神舟十四号飞船顺利返回的消息在朋友圈迅速刷屏，受到广大网友关注。D．刷脸支付是基于大数据、人工智能、机器视觉等新技术实现的支付方式。19.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）作为中国人，特别是生活在这个时代的中国人，你会发现，我们是无比的骄傲和自豪。A．你要觉得这篇文章实在没有什么可读的意义和价值，就删了吧。B．听了老板的话，几个人你看看我，我看看你，都不说话了。C．她是个非常聪明的学生，尤其是语言方面的天赋叫你不得不佩服。D．请你选五名同学参加今年四月的“梦想有我”演讲比赛。20.下列句子中“仿佛”的用法，与文段中“仿佛是被强烈的阳光闪的”不同的一项是（）出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的,眼前黑了一小会儿。A.做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外。B.又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮。C.仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。D.仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼。21.下列句子中的“一起”和文中画横线处的“一起”，意义和用法相同的一项是（）让我们来看看云的降水机制。云是空气垂直运动的结果，当空气上升时，地面的水汽也被夹带着一起上升。A．张晴挑选了几件衬衣，问：“这几件衣服一起多少钱？”B．百草园，现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了。C．为了警戒将来，执法部门严肃处理了这一起停产事故。D．原来一起的流氓，自第二天起就跑到超市来起哄。22.下列句子中的“会”和文中画波浪线处的“会”，用法相同的一项是（）几乎人人都有力求“合适”的事情。它也许仅仅是给某件衣服配上一条合适的带子，或者不过是操心某种搭配是否合适，譬如考虑盘子里的布丁和奶油的比例调配得是否得当。然而，无论它们多么微不足道，我们都会觉得增一分或者减一分能破坏平衡，其中只有一种关系才是理所当然的。A．《红楼梦》第七回：“早有凤姐的丫鬟媳妇们见凤姐初会秦钟，并未备得表礼来。”B．《济公全传》第六十二回：“他能掐会算，算你要从前门跑，他在前门堵着。”C．《荷花淀》：“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水性好。”D．《乡土中国·长老统治》：“一个孩子用小名称呼他的父亲，不但不会引起父亲的呵责，反而是一种亲热的表示。”23.下列句子中的“谁”和“这点谁都知晓”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（）中国的风筝有着悠久的历史和高超的技艺，这点谁都知晓。A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。B．世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。C．我已经深刻感觉到谁是我们最可爱的人！D．“手机一开，谁也不理”是当今许多“零零后”的生活现状。24.下列句子中的人和文中划线处“人呱呱坠地”的“人”，用法相同的一项是（）人呱呱落地，来到这炕上，不该光吃、睡和为生存而干活，还应该有文化、有精神文明。A.彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有短工。B.这是人所共知的事，你不要再狡辩了。C.我们这里正缺人，你们不能把他调走。D.他人很好，大家都喜欢和他交朋友。25.下列句子中的“涌”与文中加点的“涌”，意义和用法相同的一项是（）秦岭下，渭水畔，许久未见如此沸腾的烟火气。满怀好奇的客人从各地涌来，排队、打卡，品鉴一碗冲上“顶流”的热辣A.作家需要思如泉涌的灵感。B.天边涌出一轮明月。C.上课铃响了，学生们涌进教室。D.山间涌流若美妙的歌声。26.下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是（）但一个人对自己的要求，若仅仅止于底线，那随着底线的不断后退，人生的走向往往也是每况愈下。A.人要学会对自己负责，认真面对生活中的每一天。B.“骄傲会害了你自己！”班主任语重心长地说道。C.他非常喜欢自己的专业，就如同鱼儿喜欢水一样。D.有人认为，老师不应该给予学习成绩好的同学物质奖励，因为学习是他们自己的事。27.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（）木质结构的房子，住着的是像我外婆一样的普通人家。砖石结构的，住着的是有钱人家。记忆中的老房子，瓦是灰黑色的，木板墙是活动的，拆下来之后，房子就敞开变成了店铺。A.女必像汝，我心甚慰。B.这天气像是要变了。C.忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的。D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。28.下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是（）叩拜句芒神的礼仪庄严而隆重。在跪拜之后，天子高高举起酒爵，然后徐徐泼洒在句芒面前的地上，接着又是跪拜。A.事情发生在去年。B.风在刮，雨在下。C.只要有利于人民，我赴汤蹈火，在所不辞。D.学习好，主要在自己努力。29.下列语句中与“孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了”中的“贼”意思相近的一项是（）我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。A.他贼眉鼠眼地四处张望，生怕被人发现，B.这个贼心不死的家伙，又在策划新的阴谋了。C.他像一只贼狐狸，总能想出各种办法逃脱困境。D.张择端为作画贼住了开封城的繁华街景。30.下列句子中的“便”与文中加点的“便”意思和用法相同的一项是（）用十二生肖相关内容来形容岁时更替的春联比比皆是，其中“春节迎来春气象，龙年抖擞龙精神”便是大家耳熟能详的一副。A.只要依靠群众，便是再大的困难，也能克服。B.没有各方面的通力合作，任务便无法完成。C.你得便来一趟，我有件事想和你商量商量。D.公园里增设了不少游乐设施，游客无不称便。31.下列句子中的“关系”与文中加点的“关系”，含义相同的一项是（）人家弟兄多，就派一个出去当和尚。当和尚也要通过关系，也有帮。这地方的和尚有的走得很远。有到杭州灵隐寺的、上海静安寺的、镇江金山寺的、扬州天宁寺的。一般的就在本县的寺庙。A.饮食与人的眼睛健康有关系，胡萝卜、菠菜、红薯等食物对眼睛健康有帮助。B.持续巩固坚如磐石军政军民关系，共谱新时代军民鱼水情深新篇章。C.关系我国发展全局的重大战略任务——论加快构建新发展格局。D.学校会要求带上自己的团员档案，团员档案里包含转团组织关系证明。32.下列语句中的“一”字意义和用法与其它三项不同的是（）A.春风一到B.一年一度的选美大赛C.一嘟噜一嘟噜D.我又一次眺望33.下列句子中的“为”与文中加点的“为”，意义和用法相同的一项是（）烤红薯的烤炉一般以炭为热源，热量通过炉内空气传递，温度逐渐升高，从而为淀粉酶发挥作用提供适宜的温度和足够的时间。A.为实现高质量发展提供丰润道德滋养。B.为谁做学问，是哲学社会科学必须回答的首要问题。C.在以“重建信任”为主题的世界经济论坛上，中国经济成为关注焦点。D.增强全社会学法遵法守法用法意识，使法律为人民所掌握、所运用。34.下列句子中的“指”和文中加点的“指”字，意义和用法相同的一项是（）可是，手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活，七分说，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。A.这双新鞋大了一指，明天拿去换换吧。B.我们店刚刚开业，有不周之处，还请您指出来。C.我说你行，你指定行，你要相信自己。D.全家的生活全指着这八亩的庄稼地，可得好好伺候着喽！35.下列句中的“那么”与文中加点的“那么”，意义和用法相同的一项是（）一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。A.那么我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不要到周家来。B.在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。C.借那么二三十个麻袋就够了。D.也不能那么说，作用当然有。36.下列句中的“拐”与文中加点的“拐”，意义和用法相同的一项是（）一棵落光叶子的榆树，从墙脚下面伸出，突兀地拐一个弯儿，呈九十度角向外生长。坚硬的春风缠绕在摇曳的树枝上，嗡嗡作响。A.用手肘把他一拐。B.别把话说拐了。C.一直往前走，再向右拐，就到了。D.他走路一瘸一拐的。37.下列句子中的“非常”与文中加点的“非常”，用法相同的一项是（）大殿院中，悬挂有多副后人表达心情的联语。其中一副非常精彩：“水咽波声，一江天汉英雄泪；山无樵采，十里定军草木香。”A.河马是一种看似无害的动物，实际上它却具有很强的攻击性，非常危险。B.谈到在中国生活的体会，勒贝卡非常兴奋，中国生活的便捷、安全，让她舍不得离开。C.日常生活中，有很多来自陌生人的微小举动会让我们非常感动。D.土耳其驻华大使非常期待与中国开展清洁能源合作。38.下列句子中的“都”和文中加点的“都”，意义和用法相同的一项是（）田间嫩绿的秧苗、一天劳作后归途上的落日余晖、深夜抢收水稻时夜空突然绽放的烟花都凸显出此类创作特有的诗意与温情，观众们看过之后瞬间感觉“被治愈”了。A.我过去一摸，果然手都冰冷了。B.阿Q后来连“灯”“烛”都讳了。C.也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。D.都是天公不作美，我们才没法玩得痛快！39.下列句子中的“拳头”与原文第③处画线句中的“拳头”，含义最为接近的一项是（）我们强壮的身体支持着我们坚定的意志。笔粗拳头大，气足心才热烈。A.当你握紧拳头，你能抓住的越来越少；当你松开手掌，你想要的就在你手中。B.过硬的部队，就必须有过硬的拳头。C.武松一脚踏在蒋门神的胸脯上，提起醋钵儿大小的拳头。D.该项目是中国队的拳头项目，此前两届奥运会，中国队未有失手。40.下列句子中“仿佛”的用法，与文段中“仿佛一艘无法泊岸的船”相同的一项是（）我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。A.做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外。B.又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮。C.仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。D.仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼。41.下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是（）梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。又因连着下雨，因梅而“霉”，再温婉的江南人也会心生抵触。A.离上课就剩半个钟头了，再不走可就要迟到了。B.路上的风景再美，也抵挡不住游子回家的脚步。C.他再怎么道歉，也弥补不了对我的伤害。D.我们把这个节目看完再走也不迟。参考答案1.D【解析】原句中“经济”的含义指社会物质生产和再生产的活动。A.动词，治理。B.含义用较少的花费获得较大的成果；效益高。C.指生活费用。D.指社会物质生产和再生产的活动。（此题联系语境理解，题目较简单。）2.C【解析】“小鬼子这么阴险，我们要比他们还‘奸诈’”，这里的“奸诈”指我们对付小鬼子的计策，是贬词褒用。ABC三项的“奸诈”是贬义词。3.①“只有荒凉的沙漠”中的“荒凉”指的是戈壁滩荒凉的环境，即恶劣的环境、单调的色彩;②“没有荒凉的人生”中的“荒凉”是比喻义，从上下文看，是单调的、没有色彩的、无意义的。(每点1分)4．D【解析】D项中“我们”与划线句中的“我们”，指具有特殊身份的一个群体。A项中“我们”指“小明和小强”两人。B项中“我们”是“你们”之意，不包含刘老师。C项中“我们”指说话时的双方。5.D【解析】（A.句中“某”指一定的不明说的人或事物。B.句中“某”指一定的不明说的人或事物。C.句中“某”是自称之词，指代“我”或本名，旧时谦虚的用法。D.句中“某”指不定的不说明的人或事物。）6.B【解析】（文段中的“我们”是泛指，没有明确具体指的是谁。A.“我们”具体指的是乘着朦胧的月色在校园里悠闲地散步的人，不是泛指。B.“我们”是泛指，没有明确具体指的是谁。C.“我们”修饰“班”，指向对象具体明确。D.“我们”修饰“学校”，指向对象具体明确。）7.B【解析】(文中画横线处的“你”是泛指作用，泛指一切的人。A.特指作用，特指“祖国”。B.泛指作用，泛指一切的人。与文段中画横线处的“你”用法相同。C.特指作用，特指“大堰河”。D.特指作用，特指向其说话的人。)8.D【解析】(D项中的“等”和例句中的“等”都表示列举未完。其余三项都表示列举后煞尾)9.C【详解】句子中画线词“深度”的意思是：程度较深。A.深浅的程度。B.对事物理解、体悟的程度。C.程度较深。D.深浅的程度。10.D【解析】例句和D项都是泛指任何一个人。A项，第一人称，语境中和你相对的一个人：B项，泛指，每一个中国人：C项，泛指班上相互竞争的同学。11.A【解析】（A中的自己和文中划线句子中的“自己”都是泛指。其他三项都是特指。）12.A（A包括说话人和听话人；B单指说话人自己；CD指说话人及其伴随一方，不包括听话人）13.A【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中画波浪线处的“接触”，意思是挨着，碰着；A.“接触”，意思是挨着，碰着；B.“接触”，意思是接近并交往；C.“接触”，意思是了解；D.“接触”，意思是了解；故选A。14.D【解析】(连接事理上前后相因的成分。A项连接语意相承的部分；B项连接肯定和否定补充的成分；C项连接语意相反的成分，表转折)15.B【解析】原文“丹青”指“绘画”。A.指绚丽的色彩；B.指绘画；C.指史籍；D.指丹砂和青雘，可做颜料。16.D【解析】(文中画横线处的“你”与D项中的“你”用法相同，均属于泛指任何一个人。A、C两项都特指说话对象。B项“你”跟“我”配合，表示许多人一起参加，共同活动。)17.B【解析】（A.具体而切实。B.确实，的确。与例句相同。C.其实。D.真实，不虚假。）18.B【解析】（B项“刷题”和文中“刷步数”都是指做某件事在一定时间内达到一定数量。刷题是一种在短时间内快速接触大量题目，用尽量短的时间弄懂题目和答案的意思然后解答的方法，它侧重于题目的数量。A项“被刷了下去”，是指球被淘汰出局；C项刷屏也作洗板，又叫洗屏，中国大陆又叫刷屏，广义指在网上论坛、留言版、BBS以及即时聊天室、网络游戏聊天系统（公频），弹幕视频网站等短时间内发送大量信息，专指重复相同的内容。D项“刷脸”人脸识别技术。）19.C【解析】文段画横线处的“你”和选项C中的“你”都是泛指，没有具体所指人物，而A、B、D三项都是特指，有具体的指称对象。20.D【解析】对修辞手法的分析,要根据文本中修辞手法所在的语句明确陈述对象和陈述语,以及二者之间的关系,再结合修辞的概念和内涵进行判断。首先,文段中的“仿佛”意为“似乎,好像”,接近于心理错觉,也许是生活经验的相近,但并非比喻。再看四个选项:ABC三项都是“似乎,好像”,但并非比喻,与文段中句子用法一致。而D项是普希金《致大海》中的句子,此处是将海浪的声音比喻成人的絮语和招呼,与文段中句子用法不同。故选D。21.B【解析】A.“一起”是副词，指一共；B.“一起”和文中画横线处的“一起”都是副词，指一齐、一同。C.“一起”指一次；D.“一起”指一群、一伙。22.D【解析】文中画波浪线处的“会”，意思是“有可能（实现）”，助动词。A.意思是“会见”，动词。B.意思是“擅长”，助动词。C.意思是“懂得怎样做或有能力做（多半指需要学习的事情）”，助动词。D.意思是“有可能（实现）”，助动词。23.D【解析】“这点谁都知晓”中的“谁”是泛指，表示任何人，用在“也”“都”前面，表示所说范围内没有例外。A.“谁怕”表示“不害怕”，这里的“谁”指的是自己。B.“谁”是疑问代词，代指一人或多人，此处并无具体指称对象。C.代词，虚指，指无须说出姓名和说不出姓名的人。D.泛指，表示任何人，用在“也”“都”前面，表示所说范围内没有例外。24.B【解析】B项中的人指的是每一个人，一般人，A和C指的是人手或人才，D选项是指人的品质。25.C【解析】A.喷涌，比喻，形容才思敏捷。B.出现。C.簇拥着前进，和原文“满怀好奇的客人从各地涌来”中的“涌”一样。D.流动。26.A【解析】文中画横线句子中“但一个人对自己的要求”中的自己表示泛指，指任何人。A.选项中“自己”是泛指，指代任何人。B.选项中“自己”是特指，指代与班主任对话的对方。C.选项中“自己”是特指，指代句子中的“他”。D.选项中“自己”是特指，指代“成绩好的学生”。27.A【解析】“像我外婆一样的普通人家”中的“像”是动词，表示比较，比较两者之间的相似点。A.动词，表示比较，比较两者之间的相似点。B.副词，表推测。C.介词，表想象。D.介词，表举例。28.A【解析】文中加点的“在”字表示时间、处所、范围、条件等。A.介词，表示时间、处所、范围、条件等。B.副词，正在。C.“在”和“所”连用，表示强调，后面多跟“不”。D.动词，图片于，决定于。29.D【解析】原句中的“贼”是指孩子们对谁家的鸡有了企图。A.形容人相貌猥琐，行为不端；B.指具有恶意的人，用于描述某人的不