石家庄市深泽县2024届三下数学期末调研试题含解析

石家庄市深泽县2024届三下数学期末调研试题一、用心思考，我会选。1．两位数乘两位数的积最小是（）位数。A．两 B．三 C．四2．同学们去参观植物园，每辆车限乘45人，租12辆车（）坐480人。A．能 B．不能 C．不能确定3．一个长方形的长增加1米,宽不变,它的周长将()．A．增加1米 B．增加200厘米 C．不变4．如图，长方形分成了甲、乙两个部分，这两个部分的（）。A．周长和面积都不相等B．周长面积都相等C．周长相等，面积不相等5．李明面向东站立，他向右转后，面向（）站立。A．西 B．北 C．南二、认真辨析，我会判。6．805÷7的商的中间有一个0。（____）7．自然数的个数是无限的，最小的自然数是1。（________）8．周长大的图形，面积不一定大。（________）9．一个教室的面积60平方分米．（______）10．6平方米=60平方分米（____）三、仔细观察，我会填。11．亮亮看一本童话书，第一天看了25页，后两天一共看了65页，这三天亮亮平均每天看书（________）页。12．将面积是16平方厘米的正方形剪成两个相同的长方形，长方形的周长是（_____）厘米。13．明明和丽丽看同一本书，明明看了这本书的，丽丽看了这本书的，（____）剩下没看的部分多。14．教师节是________月________日，这个月共有________天。15．4路公共汽车行车路线图。丁丁乘4路车从科技馆上车，向（________）方向坐（________）站到花园路，再向（________）方向坐（________）站到商场。再向（________）方向坐（________）站到天文馆。16．毛毛家在红心超市的西南方向，红心超市在毛毛家的（________）的方向。17．找规律，填写括号里的数。（1）0.7，2.6，4.5，（______），（______），10.2。（2）2，3，5，8，（______），（______），23。18．用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形。这个长方形的周长是_____厘米，面积是_____平方厘米。四、认真细致，我会算。19．直接写出得数。60×20＝18×4＝9.4－0.6＝40×12＝52×18＝423÷7≈795÷8≈37×43≈20．列竖式计算。（带★的要验算）★★21．计算下列各题。五、动手操作，我能行。22．连一连。23．连一连。200千克20米40吨35毫米2千克2313千米400克20分米24．连一连．六、生活问题，我会解。25．水果批发市场运回荔枝和葡萄各32箱，荔枝每箱24kg，葡萄每箱26kg，水果批发市场运回荔枝和葡萄共多少千克？26．端午节划龙舟比赛，一共有15个队参加了比赛。每个队有19个队员。（1）一共有多少参赛队员？（2）这么多矿泉水每人一瓶，够吗？27．一本书150页，小华已经看了3天，每天看32页，还剩多少页没有看？（用综合算式解答）28．同学们为地震灾区的小朋友捐献图书．某校三年级3个班捐献的本数如下表．三（1）班三（2）班三（3）班180本205本191本如果把这些图书平均分给6所小学，每所小学分得多少本？29．一张报纸的周长是20分米，沿中线对折，那么半张报纸的面积是多少平方分米？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【解析】略2、A【分析】每辆车限乘45人，用每辆车限乘的人数×租的车辆数，算出12辆车一共可以坐多少人，再和480进行比较，若是比480小，则坐不下；若是比480大，则可以坐下。【详解】45×12＝540（人）540＞480，租12辆车可以坐下480人。故答案为：A。【点睛】本题的关键是求出12辆车一共可以坐多少人，总人数＝每辆车坐的人数×车数，列式计算。3、B【详解】略4、C【解析】略5、C【分析】根据“上北下南，左西右东”原则可知，李明面向东站立，则他的右面是南面。【详解】李明面向东站立，他向右转后，面向南站立。故答案为：C。【点睛】本题考查方向的辨别，灵活运用“上北下南，左西右东”原则解决问题。二、认真辨析，我会判。6、×【解析】略7、×【分析】根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数；一个物体也没有用0表示，0也是自然数；最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的，由此解答即可。【详解】据分析得出：自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，所以，自然数的个数是无限的，最小的自然数是1，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。8、√【分析】此题可以用举例子的方法解答.可以举出两个周长不同的长方形，设出各自的长和宽，求出面积，进行比较即可。【详解】例如1、长方形周长为24厘米，假设长为11厘米，宽为1厘米，则面积为11×1＝11（平方厘米）；2、周长为22厘米，假设长为6厘米，宽为5厘米，则面积为6×5＝30（平方厘米）所以周长大的图形，面积不一定大。故判断正确。【点睛】此题考查学生用举例的方法解答问题的能力。结论：周长大的图形，面积不一定大。9、×【分析】试题分析：根据生活经验、对面积单位大小的认识和数据的大小，可知计量教室的面积应用“平方米”做单位，大约是60平方米；说教室的面积大约是60平方分米，不符合生活实际．【详解】一个教室的面积说成60平方分米，不符合生活实际；故答案为×．10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、30【分析】根据题意，平均数＝总量÷份数，即用三天一共看的页数÷3天即可。【详解】（25＋65）÷3＝90÷3＝30（页）【点睛】此题主要考查学生对平均数的理解与应用。12、12【解析】略13、明明【解析】略14、91030【详解】略15、东北1东2东南1【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可进行解答。【详解】丁丁乘4路车从科技馆上车，向东北方向坐1站到花园路，再向东方向坐2站到商场。再向东南方向坐1站到天文馆。【点睛】解答此题的主要依据是：地图上的方向辨别方法的灵活应用。16、东北【分析】方向具有相对性，西南和东北是相对的；据此解答即可。【详解】毛毛家在红心超市的西南方向，则红心超市在毛毛家的东北的方向。故答案为：东北。【点睛】本题考查方向的辨别，注意西南和东北是相对的，西北和东南是相对的。17、6.48.31217【分析】（1）数越来越大，每次大1.9。（2）前后两数之间的差依次递增，3比2大1，5比3大2，8比5大3，一个数比8大4，那么这个数就是12。【详解】（1）4.5＋1.9＝6.4；6.4＋1.9＝8.30.7，2.6，4.5，6.4，8.3，10.2。（2）8＋4＝12；12＋5＝172，3，5，8，12，17，23。故答案为：6.4；8.3；12；17【点睛】根据数找规律要么从左往右观察，要么从右往左观察，观察每次大了还是小了，变化的数量从而找到规律。18、3050【分析】把两个正方形拼在一起，有2条边重合，所以用两个正方形的周长减去重合两条边的长度，即可得到拼合后的长方形的周长；拼合后的长方形的面积是原来2个正方形的面积的和，据此解答即可。【详解】周长：5×4×2﹣5×2＝40﹣10＝30（厘米）；面积：5×5×2＝25×2＝50（平方厘米）；答：这个长方形的周长是30厘米，面积是50平方厘米。故答案为30，50。【点睛】本题考查了正方形的周长及面积公式的运用。四、认真细致，我会算。19、1200；72；8.8；480936；60；100；1600【分析】根据整数乘除法以及小数减法的计算方法进行计算，估算时利用“四舍五入法”，把数字看作与它接近的整十数、整百数，然后进行口算。算式423÷7，要把423看作420，7不变来进行计算；算式795÷8，要把795看作800，8不变来进行计算；算式37×43，要把37看作40，43看作40来进行计算。【详解】60×20＝120018×4＝729.4－0.6＝8.840×12＝48052×18＝936423÷7≈420÷7＝60795÷8≈800÷8＝10037×43≈40×40＝1600【点睛】此题考查的目的是掌握整数乘法除法以及小数减法的口算和估算方法，注意运算符号和数据，并且能够正确迅速地进行估算。20、152；2765；125……1；3910；10.16；1.7【分析】根据整数乘除法的竖式计算方法和小数加减法竖式计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择。【详解】1522765★125……1验算：391010.16★1.7验算：故答案为：152；2765；125……1；3910；10.16；1.7【点睛】本题考查了整数乘除法、小数加减法的竖式计算方法及计算能力，注意小数计算时小数点需要对齐。21、592；71；1520【分析】（1）先算除法，再算乘法；（2）先算括号里面的减法，再算括号外面的除法；（3）先算乘法，再算加法。【详解】96÷6×37＝16×37＝592（601－246）÷5＝355÷5＝71520＋40×25＝520＋1000＝1520【点睛】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【分析】根据图中给出的数据，再从图中的事物中找出符合的事物；200千克应是一只老虎的体重；20米应是一座大楼的高度；40吨应是一头鲸鱼的体重；35毫米应是一根钉子的长度；2千克应是一个菠萝的质量；2313千米应是北京到广州的路程；400克应是2个苹果的质量；20分米应是一张床的长度，由此连线即可。【详解】【点睛】解决本题要注意联系生活实际，把给出的事物和数据进行综合考虑。24、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．六、生活问题，我会解。25、1600kg【详解】(24＋26)×32＝1600(kg)26、（1）285个（2）够【解析】（1）19×15=285(个)答：一共有285个参赛队员。（2）12×24=288（瓶）288>285够答：够。27、54页【解析】150-32×3=150-96=54（页）答：还剩54页没有看.28、96本【分析】先求出该学校三年级3个班共捐献图数的总本数，进而根据“总本数÷分给学校的数量=平