四年级上册英语教案－Unit2 What's your number Lesson12 ｜人教精通版

四年级上册英语教案－Unit2What'syournumberLesson12|人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确理解和运用本课所学的重点单词和句型，如"What'syournumber?"和"Mynumberis"，并能用英语询问和回答电话号码。2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动活动，培养学生运用英语进行实际交际的能力。3.情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们主动参与、积极合作的意识。二、教学内容1.重点单词：number,phone,call,area,exchange。2.重点句型：What'syournumber?Mynumberis三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够熟练运用重点单词和句型进行电话号码的询问和回答。2.教学难点：正确理解和运用电话号码的表达方式，如区号和分机号。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、教学卡片。2.学具：学生用书、练习册、英语本。五、教学过程1.导入：通过播放与本课相关的英语歌曲或短片，激发学生学习兴趣，引入新课。2.新课内容呈现：利用PPT展示重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。3.小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟电话询问和回答电话号码的场景。4.巩固练习：通过练习册或黑板上的练习题，巩固所学知识。5.互动活动：组织学生进行课堂小游戏，如“猜电话号码”，提高学生的参与度和积极性。六、板书设计1.重点单词和句型：用彩色粉笔书写在黑板上，配以相应的图片或简笔画。2.课堂练习题：在黑板上列出练习题，供学生在课堂上完成。七、作业设计1.听力练习：听本课所学录音，完成练习册上的听力题。2.书面练习：完成练习册上的书面练习题，巩固所学知识。3.创作练习：学生自己编写一段电话询问和回答电话号码的对话，并进行角色扮演。八、课后反思重点关注的细节：教学过程一、导入二、新课内容呈现在新课内容呈现环节，教师应充分利用PPT、教学卡片等教具，以图文并茂的方式展示本课的重点单词和句型。可以呈现一张电话机的图片，引导学生认识和复习相关的单词，如"phone"、"call"等。然后，通过PPT展示电话号码的构成，如区号、电话号码、分机号等，并教授学生如何用英语询问和回答电话号码。三、小组合作小组合作是培养学生合作意识和交际能力的重要途径。在本课中，教师可以组织学生进行角色扮演活动，模拟电话询问和回答电话号码的场景。学生可以自由组成小组，每组选定一名组长，负责组织和协调小组活动。教师可以为学生提供一些角色扮演的剧本，也可以鼓励学生自己编写剧本，增加学习的趣味性和挑战性。四、巩固练习巩固练习是帮助学生巩固所学知识、提高运用能力的重要环节。在本课中，教师可以通过练习册或黑板上的练习题，让学生进行听、说、读、写的练习。练习题可以包括听力题、选择题、填空题、改错题等，以检验学生对本课知识的掌握程度。在练习过程中，教师应给予学生适当的指导和反馈，帮助他们纠正错误，提高练习效果。五、互动活动互动活动是激发学生学习兴趣、提高参与度的重要手段。在本课中，教师可以组织学生进行一些有趣的课堂小游戏，如“猜电话号码”。游戏规则可以如下：教师准备一些写有电话号码的卡片，每张卡片上都有一个电话号码，学生需要通过提问的方式，猜出正确的电话号码。例如，学生可以问：“Isyournumberseveneightnine?”，教师回答：“No,itisn't.”，学生继续提问，直到猜出正确的电话号码。通过这种游戏形式，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高英语交际能力。通过对教学过程的详细补充和说明，希望能够更好地指导教师的教学实践，提高学生的学习效果。在教学过程中，教师应注重学生的参与度和积极性，灵活运用多种教学方法和手段，创造生动有趣的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语交际能力。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求，促进学生的全面发展。七、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能提高教学效果。在本课中，板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的趣味性。1.重点单词和句型：在黑板上用彩色粉笔书写重点单词，如"number"、"phone"、"call"等，并配以相应的图片或简笔画，以增强视觉效果，帮助学生记忆。同时，书写重点句型"What'syournumber?"和"Mynumberis"，并标注关键词，如"What's"和"My"等，以便学生理解句型结构。2.课堂练习题：在黑板上列出与本课内容相关的练习题，如填空题、改错题等，供学生在课堂上完成。练习题的设计应具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。八、作业设计作业设计是检验学生学习成果、提高自主学习能力的重要环节。在本课中，作业设计应注重培养学生的听、说、读、写能力，同时注重培养学生的创新思维和合作意识。1.听力练习：听本课所学录音，完成练习册上的听力题。听力题可以包括听音选图、听音判断正误等，以检验学生对本课知识的掌握程度。2.书面练习：完成练习册上的书面练习题，巩固所学知识。书面练习题可以包括填空题、选择题、改错题等，以检验学生的书面表达能力。3.创作练习：学生自己编写一段电话询问和回答电话号码的对话，并进行角色扮演。创作练习可以培养学生的创新思维和合作意识，同时提高学生的英语交际能力。通过对教学过程的详细补充和说明，希望能够更好地指导教师的教学实践，提高学生的学习效果