2024-2025学年高中政治 第3单元 第7课 第2框 弘扬中华民族精神教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中政治第3单元第7课第2框弘扬中华民族精神教案新人教版必修3主备人备课成员教材分析本节课为人教版高中政治必修3第3单元第7课第2框“弘扬中华民族精神”的内容。该课节主要围绕中华民族精神的内涵、特征及其在现代社会的重要性进行讲解，意在引导学生理解并弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。教学内容与学生的思想道德建设紧密相关，需要通过深入剖析教材内容，结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的认识水平和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的爱国情怀，增强他们的民族自豪感和使命感，提高他们的思想道德素质和社会责任感。通过学习，使学生能够深入理解中华民族精神的内涵和特征，认识到弘扬民族精神对于国家、社会和个人的重要性，从而激发他们在日常生活和学习中积极践行民族精神的动力。同时，通过案例分析、讨论交流等环节，培养学生的批判性思维、团队协作能力和表达能力，使他们在实践中不断锻炼和提升自身素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）中华民族精神的内涵和特征：这是我们教学的重点之一。学生需要理解民族精神的基本内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等，同时掌握民族精神的特征，如时代性、先进性、群众性等。

（2）弘扬民族精神的重要性：这是我们教学的重点之二。学生需要理解弘扬民族精神对于国家、社会和个人的重要性，包括增强民族凝聚力、提高国家软实力、促进个人全面发展等。

（3）如何在日常生活中弘扬民族精神：这是我们教学的重点之三。学生需要掌握在日常生活中弘扬民族精神的方法和途径，如学习先进典型、参加社会实践、传承优秀文化等。

2.教学难点

（1）中华民族精神的内涵和特征：学生对于民族精神的理解可能停留在表面，难以深入理解其内涵和特征。例如，学生可能知道爱国主义是民族精神的一部分，但难以理解其深刻的内涵和特点。

（2）弘扬民族精神的重要性：学生可能难以理解弘扬民族精神对于国家、社会和个人的重要性。例如，学生可能认为弘扬民族精神是很重要的，但难以具体说明其重要性。

（3）如何在日常生活中弘扬民族精神：学生可能不知道如何在日常生活中弘扬民族精神，感到无从下手。例如，学生可能觉得参加社会实践是弘扬民族精神的一种方式，但不知道如何参与和实践。

针对以上重点和难点，我们需要在教学过程中采取有针对性的教学方法，如通过讲解、案例分析、讨论交流等方式，帮助学生深入理解民族精神的内涵和特征，认识到弘扬民族精神的重要性，并掌握在日常生活中弘扬民族精神的方法和途径。同时，我们还需要布置相应的课后作业，巩固学生对于教学内容和重点难点的掌握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，从而更好地理解和掌握教学内容。

（2）案例分析法：通过分析典型的人物事例，使学生更加直观地理解中华民族精神的内涵和特征，以及如何在日常生活中弘扬民族精神。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力，同时促进学生之间的交流与分享。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生进行预习、复习和拓展学习，提高教学效果和效率。

（3）在线讨论区：利用在线讨论区，学生可以随时发表自己的观点和疑问，教师可以及时进行解答和指导，促进学生之间的交流和思考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《弘扬中华民族精神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中华民族精神是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中华民族精神的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中华民族精神的基本概念。中华民族精神是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中华民族精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中华民族精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中华民族精神的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中华民族精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中华民族精神的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中华民族精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解中华民族精神的内涵和特征：学生将能够准确地描述中华民族精神的基本内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等，并能够理解其特征，如时代性、先进性、群众性等。

2.认识弘扬民族精神的重要性：学生将能够认识到弘扬民族精神对于国家、社会和个人的重要性，包括增强民族凝聚力、提高国家软实力、促进个人全面发展等。

3.掌握在日常生活中弘扬民族精神的方法和途径：学生将能够掌握在日常生活中弘扬民族精神的方法和途径，如学习先进典型、参加社会实践、传承优秀文化等。

4.提升思想道德素质和社会责任感：学生将能够在思想道德素质和社会责任感方面得到提升，通过学习中华民族精神，培养爱国情怀，关心国家大事，积极参与社会实践活动，为国家和民族的繁荣发展贡献自己的力量。

5.增强团队协作能力和表达能力：通过小组讨论、实践活动等环节，学生将能够提高团队协作能力，学会与他人合作解决问题，并通过表达自己的观点和想法，提高口头表达能力。

6.培养批判性思维和创新能力：通过分析案例、讨论交流等环节，学生将能够培养批判性思维，学会从不同角度分析和解决问题，并激发创新意识，勇于提出新的观点和建议。

7.提高自主学习能力和解决问题的能力：通过自主学习、小组讨论等活动，学生将能够提高自主学习能力，学会独立思考和解决问题，培养解决问题的能力和习惯。典型例题讲解1.例题一：中华民族精神的内涵和特征

题目：请根据教材内容，简要阐述中华民族精神的内涵和特征。

答案：中华民族精神的内涵包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等。其特征具有时代性、先进性和群众性。

2.例题二：弘扬民族精神的重要性

题目：结合教材内容，说明弘扬民族精神对于国家、社会和个人的重要性。

答案：弘扬民族精神对于国家可以增强民族凝聚力，提高国家软实力；对于社会可以促进社会和谐稳定；对于个人可以培养爱国情怀，提高个人思想道德素质。

3.例题三：如何在日常生活中弘扬民族精神

题目：根据教材内容，提出三种在日常生活中弘扬民族精神的方法和途径。

答案：学习先进典型、参加社会实践、传承优秀文化等。

4.例题四：中华民族精神与当代青年的关系

题目：结合教材内容，分析中华民族精神与当代青年成长的关系。

答案：中华民族精神是当代青年成长的动力源泉，可以培养青年的爱国情怀、社会责任感和创新精神。

5.例题五：弘扬民族精神的实践意义

题目：根据教材内容，阐述弘扬民族精神的实践意义。

答案：弘扬民族精神是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障，是推动国家发展、社会进步和民族振兴的强大精神力量。教学反思今天我上了一节关于“弘扬中华民族精神”的课，整体上感觉教学效果良好，但还有一些需要改进的地方。首先，课堂导入环节，我通过提问的方式激发学生的兴趣，大部分学生能够积极参与，但仍有部分学生显得有些被动，可能是因为问题设置不够吸引人，下次我应该尝试更具启发性和互动性的导入方式。

其次，在讲授新课的过程中，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析等方法，大多数学生能够跟上我的思路，理解中华民族精神的内涵和特征，以及弘扬民族精神的重要性。然而，在讲解如何在日常生活中弘扬民族精神时，我发现部分学生对这一部分内容的理解不够深入，可能是因为缺乏具体的实践案例，我在今后的教学中应该增加一些实际操作环节，让学生在实践中更好地理解和运用所学知识。

在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，学生们的参与热情较高，通过小组合作学习，学生的团队协作能力和表达能力得到了锻炼。但在实验操作环节，我发现部分学生对实验原理的理解不够准确，这可能是因为我在讲解实验原理时没有讲得足够清晰，今后我应该注重实验原理的讲解，确保学生能够准确理解。

在学生小组讨论环节，学生们围绕“中华民族精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，我作为引导者，鼓励学生提出自己的观点和想法，但仍有部分学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点不够自信，或者是因为课堂氛围不够宽松。在今后的小组讨论中，我应该营造一个更加轻松自由的讨论氛围，鼓励学生勇于表达自己的观点。

在总结回顾环节，我强调了一些关键知识点，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，但仍有部分学生表现出迷茫，可能是因为他们对知识的掌握不够牢固，或者是对如何将知识应用到实际生活中感到困惑。在今后的工作中，我应该加强对学生的辅导和指导，帮助他们更好地理解和运用所学知识。板书设计①中华民族精神的内涵和特征

-爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗

-时代性、先进性、群众性

②弘扬民族精神的重要性

-增强民族凝聚力、提高国家软实力

-促进个人全面发展、培养爱国情怀

③如何在日常生活中弘扬民族精神

-学习先进典型、参加社会实践

-传承优秀文化、关注国家大事

④中华民族精神与当代青年的关系

-动力源泉、培养社会责任感和创新精神

⑤弘扬民族精神的实践意义

-实现中华民族伟大复兴中国梦

-推动国家发展、社会进步和民族振兴课堂-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我通过提问的方式检查学生的理解程度，并根据学生的回答和反应调整教学节奏和内容。同时，我密切关注学生的学习状态，及时发现并解决他们可能遇到的问题。此外，我还会通过测试来评估学生的学习效果，以便更好地了解学生的学习情况，并针对性地进行教学调整。

-通过学生的课堂表现，了解他们对中华民族精神的理解和掌握情况。在课堂上，我观察学生的参与程度、提问回答情况以及他们在讨论中的表现，以此来评估他们对中华民族精神的理解和掌握情况。如果发现学生对某些知识点掌握得不够牢固，我会及时进行讲解和辅导，以确保他们能够更好地理解和掌握。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我认真阅读每个学生的作业，并对他们的回答进行细致的点评。我会指出他们的优点和不足之处，并给出具体的改进建议。同时，我也会给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力被认可和鼓励。

-通过作业评