Module 8（教案）外研版（三起）英语四年级下册

Module8（教案）外研版（三起）英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自外研版（三起）英语四年级下册Module8。本节课的主要内容包括：

1.词汇：包括颜色、形状、天气等日常生活中的常用词汇。

2.语法：一般现在时的使用，包括主语、谓语和宾语的构成。

3.句型：询问对方喜欢什么颜色、形状、天气等，并能够回答。

4.对话：通过情景对话，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型。

本节课旨在让学生掌握并运用这些日常生活中的常用词汇，理解并运用一般现在时的语法规则，能够进行简单的日常对话。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高他们的跨文化交际意识，同时增强他们对日常生活的观察力和表达能力。具体来说，通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.掌握并运用颜色、形状、天气等日常生活中的常用词汇，提高他们的词汇量。

2.理解并运用一般现在时的语法规则，提高他们的语法运用能力。

3.通过情景对话，提高他们的口语表达能力和交际能力。

4.培养他们对不同文化的认识和尊重，提高他们的跨文化交际意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的颜色、形状和天气词汇，如red、blue、square、sunny等。他们也已经学习过一般现在时，能够理解和运用其基本结构。此外，学生在日常对话中已经能够运用一些简单的句子来表达自己的喜好和需求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对颜色、形状和天气等生活话题通常比较感兴趣，能够积极参与课堂活动。他们在语言学习方面具有一定的能力和潜力，能够通过模仿、练习和实践来掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与来学习，也喜欢通过游戏和活动来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对颜色、形状和天气等词汇的准确发音和拼写感到困难。其次，他们可能对一般现在时的语法规则理解和运用不够熟练，导致在表达时出现错误。此外，学生在进行情景对话时可能会感到害羞或紧张，影响他们的口语表达。

针对以上分析，教师需要设计一些有针对性的教学活动和练习，帮助学生克服这些困难，提高他们的英语语言运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、录音机、彩色粉笔、白板等。

2.课程平台：英语学习网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教学视频等。

4.教学手段：图片、卡片、游戏、小组合作、角色扮演、情景模拟等。教学流程一、导入新课：通过提问引发学生对颜色的兴趣，让学生回顾已学的颜色词汇，为学习新词汇做好准备。

二、新课讲授：

1.理论介绍：通过图片和实物，介绍颜色、形状、天气等词汇的含义和用法。

2.案例分析：通过视频或图片，展示颜色、形状、天气在日常生活中的应用。

3.重点难点解析：讲解一般现在时的语法规则，并通过例句和练习帮助学生掌握。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生分组讨论颜色、形状、天气在日常生活中的应用，并尝试用一般现在时表达。

2.角色扮演：学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话，运用所学词汇和句型。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生围绕“颜色、形状、天气在日常生活中的作用”展开讨论。

2.引导与启发：教师引导学生深入思考，提出问题，帮助学生理解和运用所学知识。

3.成果分享：每组学生分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

五、总结回顾：教师总结本节课所学内容，强调颜色、形状、天气等词汇的重要性，以及一般现在时的运用。鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，并提出问题解答。学生学习效果1.掌握并运用颜色、形状、天气等日常生活中的常用词汇，提高词汇量。

2.理解并运用一般现在时的语法规则，提高语法运用能力。

3.能够进行简单的日常对话，提高口语表达能力和交际能力。

4.培养对不同文化的认识和尊重，提高跨文化交际意识。

5.通过小组讨论和实践活动，提高团队合作能力和解决问题的能力。

6.能够将所学知识运用到日常生活中，提高实际应用能力。

7.对颜色、形状、天气等生活话题产生浓厚的兴趣，激发进一步学习的动力。

8.培养对英语学习的积极态度，提高学习自信心。

9.通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用颜色、形状、天气等词汇，提高词汇量。

10.学生将能够理解并运用一般现在时的语法规则，提高语法运用能力。

11.学生将能够进行简单的日常对话，提高口语表达能力和交际能力。

12.学生将能够培养对不同文化的认识和尊重，提高跨文化交际意识。

13.学生通过小组讨论和实践活动，将提高团队合作能力和解决问题的能力。

14.学生将能够将所学知识运用到日常生活中，提高实际应用能力。

15.学生对颜色、形状、天气等生活话题产生浓厚的兴趣，激发进一步学习的动力。

16.学生将培养对英语学习的积极态度，提高学习自信心。内容逻辑关系①知识点：颜色、形状、天气等词汇，一般现在时语法规则。

②词句：询问和回答喜好的句型，如"What'syourfavoritecolor?""Myfavoritecolorisblue."。

③板书设计：

1.颜色词汇：red,blue,yellow,green,orange,purple,black,white,brown等。

2.形状词汇：square,circle,triangle,rectangle,diamond,heart等。

3.天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

4.一般现在时语法结构：主语+动词原形+宾语。

5.喜好的句型：What'syourfavoritecolor/shape/weather?Myfavoritecolor/shape/weatheris...课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了颜色、形状、天气等日常生活中的常用词汇，以及一般现在时的语法规则。通过小组讨论和实践活动，我们提高了口语表达能力和交际能力。同时，我们也培养了跨文化交际意识，能够理解和尊重不同文化。在今后的学习中，希望大家能够继续努力，将所学知识运用到日常生活中，提高实际应用能力。

当堂检测：

1.请写出五种颜色词汇。

2.请写出五种形状词汇。

3.请写出五种天气词汇。

4.用一般现在时造一个句子，描述你的兴趣爱好。

5.请用所学词汇和句型，进行一次情景对话，模拟日常生活中的交流。

6.请谈谈你对颜色、形状、天气等生活话题的认识，以及它们在日常生活中的作用。

7.请总结本节课所学内容，包括颜色、形状、天气词汇，一般现在时语法规则，以及跨文化交际意识。

8.请提出一个问题，关于本节课所学内容，你认为需要进一步解释或探讨的地方。

9.请设计一个与颜色、形状、天气等生活话题相关的实践活动，以便巩固所学知识。

10.请谈谈你对英语学习的看法，以及你希望通过本节课的学习达到的目标。典型例题讲解1.例题一：请用一般现在时描述你最喜欢的颜色是什么。

答案：Myfavoritecolorisred.

2.例题二：请用一般现在时描述你最喜欢的形状是什么。

答案：Myfavoriteshapeisacircle.

3.例题三：请用一般现在时描述你最喜欢的天气是什么。

答案：Myfavoriteweatherissunny.

4.例题四：请用一般现在时描述你最喜欢的季节是什么。

答案：Myfavoriteseasonisspring.

5.例题五：请用一般现在时描述你最喜欢的食物是什么。

答案：Myfavoritefoodispizza.

补充和说明：

1.一般现在时的基本结构是主语+动词原形+宾语。

2.在描述喜好时，通常会用"Myfavorite...is..."