2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 四“军事天才”拿破仑 波拿巴（一）（1）教学教案 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物四“军事天才”拿破仑波拿巴（一）（1）教学教案人民版选修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是人民版选修4中的专题三“欧美资产阶级革命时候的杰出人物”中的四“军事天才”拿破仑·波拿巴（一）。具体内容包括拿破仑的早期经历、军事才能、雾月政变、法兰西第一帝国的建立以及拿破仑法典等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了欧美资产阶级革命的历史背景，对于革命时期的杰出人物也有一定的了解。在本节课中，学生将通过学习拿破仑的一生，加深对资产阶级革命时期的历史认识，特别是对拿破仑的军事才能和法典有一定的了解。核心素养目标本节课旨在培养学生的史证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过学习拿破仑的一生，学生能够掌握一定的历史知识，提高史证素养；能够对拿破仑的军事才能和法典进行解释，提高历史解释素养；能够在学习过程中形成对资产阶级革命时期的历史时空观念，提高时空观念素养；同时，通过学习拿破仑的成就，激发学生对国家、对家的热爱，提高家国情怀。学情分析本节课的授课对象为高中二年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对欧美资产阶级革命时期的背景和杰出人物有一定的了解。在学习能力方面，学生们已经掌握了基本的阅读和理解能力，能够独立阅读教材并理解其中的内容。在素质方面，学生们具备了一定的思考和分析问题的能力，能够对历史事件进行简单的分析和解释。

然而，在行为习惯方面，学生们存在一些问题。首先，部分学生对历史学科的学习兴趣不高，缺乏学习的积极性，这可能会影响到他们对本节课内容的学习。其次，部分学生在课堂上容易分心，不能专心听讲，这可能会影响到他们对课程内容的理解和掌握。最后，部分学生在学习过程中缺乏主动思考和参与的意识，喜欢被动接受知识，这可能会影响到他们对课程内容的深入理解和运用。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。可以通过引入与拿破仑相关的历史故事或事件，引发学生的兴趣和好奇心。同时，应鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的参与意识和思考能力。在教学方法上，可以采用问题驱动的教学模式，引导学生主动思考问题，并通过小组讨论等形式，培养他们的合作意识和团队精神。此外，还应注重对学生的学习情况进行及时反馈，鼓励他们自主学习，提高他们的自主学习能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授拿破仑的相关知识和事件，为学生提供准确、全面的历史信息。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对拿破仑的看法和理解，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.问题驱动法：提出相关问题，引导学生主动思考和探究，激发他们的学习兴趣和求知欲。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等形式，生动展示拿破仑的相关历史事件和人物形象，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识测试，提高学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识视野，培养他们的信息素养。

4.历史情景模拟：组织学生进行历史情景模拟，让学生亲身体验和感受拿破仑时代的历史背景和人物形象，提高他们的历史意识和综合素质。

5.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成任务和解决问题，培养他们的团队合作能力和沟通能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“军事天才”拿破仑·波拿巴（一）这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道拿破仑是如何成为法国历史上最著名的军事家的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拿破仑的军事才能和法典的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拿破仑的基本概念。拿破仑是法国历史上的一位杰出军事家和政治家，他在18世纪末和19世纪初领导了法国的军事征服和政治改革。

2.案例分析：接下来，我们来看拿破仑的早期经历和军事才能。拿破仑在意大利战役中崭露头角，通过一系列的胜利，他成为法国的军事英雄。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拿破仑的雾月政变和法兰西第一帝国的建立这两个重点。对于拿破仑法典的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论拿破仑法典对法国历史的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟拿破仑时代军事战术的实验操作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“拿破仑的军事才能和法典对现代社会的启示”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了拿破仑的基本概念、军事才能、雾月政变、法兰西第一帝国的建立以及拿破仑法典等内容。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拿破仑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容是人民版选修4中的专题三“欧美资产阶级革命时候的杰出人物”中的四“军事天才”拿破仑·波拿巴（一）。具体内容包括以下几个方面：

1.拿破仑的早期经历：拿破仑出生于科西嘉岛，通过自己的努力和才能，进入法国军队。在意大利战役中崭露头角，成为法国的军事英雄。

2.军事才能：拿破仑以其出色的军事才能和战术眼光而闻名于世。他在一系列的战役中取得了辉煌的胜利，如意大利战役、埃及远征、奥斯特利茨战役等。

3.雾月政变：1799年，拿破仑通过雾月政变，推翻了法国的执政政府，建立了拿破仑政权，标志着法国历史上拿破仑时代的开始。

4.法兰西第一帝国的建立：1804年，拿破仑加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。他实施了一系列的政治改革和法律制度建设，包括颁布了著名的拿破仑法典。

5.拿破仑法典：拿破仑法典是法国历史上最重要的法律文献之一，它奠定了现代法国法律体系的基础。法典规定了法律面前人人平等、财产权保护等原则，对法国社会产生了深远的影响。

6.拿破仑的成就和影响：拿破仑的军事征服和政治改革，对法国乃至整个欧洲的历史产生了重大影响。他改变了欧洲的政治格局，推动了现代化进程。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆拿破仑的主要事迹和影响。板书内容分为以下几个部分：

1.拿破仑早期经历：科西嘉岛出生，进入法国军队，意大利战役崭露头角。

2.军事才能：以战役为例，展示拿破仑的战术眼光和军事才能。

3.雾月政变：1799年，拿破仑通过雾月政变，推翻执政政府，建立拿破仑政权。

4.法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。

5.拿破仑法典：颁布法典，奠定现代法国法律体系基础，规定法律面前人人平等。

6.成就与影响：改变欧洲政治格局，推动现代化进程，激发学生对历史事件的思考。

板书设计采用简洁明了的文字和清晰的线条，将拿破仑的重要事迹和影响进行归纳和展示。通过板书，学生可以直观地了解拿破仑的一生及其对法国历史的影响。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师可适时进行板书补充和修改，以满足教学需求。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，大多数能够认真听讲、做好笔记。对于拿破仑的基本概念和事迹能够做到熟练掌握，对拿破仑法典的理解也较为深刻。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够围绕主题展开，提出自己的观点和想法。在成果展示中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并与他人进行交流。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确回答有关拿破仑的问题，对拿破仑的军事才能、雾月政变、法兰西第一帝国的建立以及拿破仑法典等内容有较好的掌握。

4.作业完成情况：学生们能够按时完成作业，作业质量较高，显示出了对课堂内容的巩固和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现