《物联网应用技术专业综合设计》课程标准_第1页
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文档简介

PAGE1《物联网应用技术专业综合设计》课程标准一、制订课程标准的依据本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据2016级物联网应用技术专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。二、课程的性质《专业综合设计》课程是物联网应用技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业专项能力训练模块课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识1模拟电子技术外围电路设计所需要的各元件的知识2数字电子技术外围电路设计所需要的各器件的知识3C程序设计C程序设计的基本语法和程序设计的方法4单片机应用技术综合设计的核心控制部分5嵌入式系统应用开发综合设计的核心控制部分序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识或能力1顶岗实习职业岗位适应能力和专业知识综合应用能力课程的教育目标知识目标1.掌握电子电路的基本理论和应用设计方法2.掌握数字电路的基本理论和应用设计方法3.掌握程序设计的基本方法4.掌握单片机的应用设计方法5.掌握各工具软件的使用方法6.掌握常用工具的使用和焊接工艺要求能力目标1．能应用所学的电子电路的基本知识于实际的生产实习2.能利用单片机进行较为复杂的系统设计3.能熟练使用各工具软件进行辅助设计和熟练使用工具进行实物制作4.能熟练使用常见的仪器仪表进行产品检测和检验素质目标1．树立终生学习理念2．培养科学的创新精神课程的教学内容与建议学时(120学时)序号章节（项目）名称学时教学形式备注1设计资料的收集、整理10实践学生在指导老师的指导下课余完成2系统硬件设计16实践3系统软件设计10实践4系统软硬件联调并进行仿真30实践5实物制作40实践6撰写设计报告和答辩PPT14实践课程教学设计指导框架章节(项目)名称学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价设计资料的收集、整理1．下发设计任务书2.确定设计内容3.进行资料的收集与整理4.制定进度计划安排10学生选定指导教师后，在指导教师的指导下利用网络资源自主独立完成学生课余时间独立自主完成指导教师评价+答辩小组教师评价结合系统硬件设计1．电子电路的基本理论2.数字电路的理论知识3.PROTUES软件的使用4.单片机的相关知识5.系统硬件的模块设计6.系统硬件的整体设计16系统软件设计1．KEILC软件的使用2.系统程序设计10系统软硬件联调并进行仿真1．系统软硬件联调2.系统仿真、测试3.系统修订30实物制作1．制作PCB版或使用万能板2.购买元器件、制作实物3.系统测试40撰写设计报告和答辩PPT1．撰写设计报告说明书2.撰写答辩用PPT14七、其他说明专业综合设计是

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