六一儿童节小班幼儿教案（汇编10篇）

第第页六一儿童节小班幼儿教案（汇编10篇）儿童节是一个让全部的孩子都能放松心情的节日,也是父母和老师们对孩子们最好的祝福。以下是我为大家收集整理的六一儿童节小班幼儿教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六一儿童节小班幼儿教案第1篇活动目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌。3、初步学会和同伴一起快乐的庆祝本身的节日。4、体验明显的季节特征。5、感受到节日的欢乐。活动准备：小伙伴庆祝六一节的画册；欢快的乐曲。活动过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节。“今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伙伴知道为什么要过六一儿童节吗？”2、赏识儿歌：《“六一”到》。“今日老师个小伙伴带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小伙伴是怎样过六一儿童节的？”告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的重要内容；赏识儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）。提问：“六一儿童节到了，小伙伴都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）3、幼儿学习儿歌《“六一”到》①老师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；②请个别幼儿朗诵，老师适当提示；③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）六一儿童节小班幼儿教案第2篇目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；3、初步学会和同伴一起快乐的庆祝本身的节日。准备：小伙伴庆祝六一节的画册；欢快的乐曲。过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节“今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伙伴知道为什么要过六一儿童节吗？”2、赏识儿歌：《“六一”到》“今日老师个小伙伴带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的.小伙伴是怎样过六一儿童节的？”告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的重要内容；赏识儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）提问：“六一儿童节到了，小伙伴都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）3、幼儿学习儿歌《“六一”到》①老师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；②请个别幼儿朗诵，老师适当提示；③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）六一儿童节小班幼儿教案第3篇活动目标1.知道六一是本身的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。2.磨练幼儿的动手本领，在积极的参加中体验成功的喜悦3.体验合作、交往与共享的欢乐4.乐意参加活动，感受节日的欢乐。5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动重点：高兴就好活动过程：一、集体活动—升旗仪式。二、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）三、六一到来了，老师致恭贺词（三个老师发言），幼儿相互恭贺四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小伙伴们都带来了本身喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍本身带来的玩具的名字、玩法等，老师提示幼儿要懂得珍惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。五、手工制作。1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作2、老师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿赏识并尝试操作。3、有些饿了不如做些吃的吧，老师示范简单的食物的做法，幼儿本身制作，老师巡回引导。4、呈现出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生日Patty恭贺杨婧悦小伙伴生日欢乐，共享蛋糕。七、园长妈妈送六一礼物下午——八、动手操作—手掌印画九、互赠礼物，共享美味十、总结，教育宝贝回家感谢父亲妈妈，再次祝福六一节欢乐教学反思我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的`童年为启程点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广阔家长的一致称赞。六一儿童节小班幼儿教案第4篇活动目标：1、引导幼儿结合阅历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。2、在活动中，进展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及自动参加、大胆竞争的积极性。激励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的本领。3、帮忙幼儿在活动中获得快乐的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。4、感受节日的欢快气氛。5、参加节日游戏。活动准备：1、阅历准备：（1）幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认得与了解。（2）幼儿曾有过舞台表演的阅历。2、物质准备：（1）活动过程中积累的各种表格、单子等。（2）各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。（3）幼儿用的化妆品（口红、胭脂等）。（4）准备若干份小礼品。活动过程：活动层次一：初步商定节目种类。1、让幼儿结合本身的阅历，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、本身想表演什么类型的'节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中，老师要充分敬重孩子的意愿，确定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，老师也不要横加干涉，应激励幼儿先作尝试。在选择节目时，提示幼儿可结合本身的阅历、特长、爱好而选。2、幼儿依据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。老师巡回察看，并将结伴的结果记录成表格。活动层次二：集体讨论，确定节目名称及合作人。1、呈现幼儿合作的表格。察看了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题打开讨论，共同解决问题。2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或加添人员，解决部分幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，本身组织，进行节目的排练。活动层次三：讨论节目串联词。引导幼儿说一说本身在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿打开讨论，共同归纳出串联词的特点：①引出节目名称及成员。②能简明地介绍节目的内容或内涵。出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论，得出每一个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，准备竞选节目主持人。活动层次四：竞选节目主持人。请幼儿说一说，本身在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿叙述的基础上概括出对节目主持人的要求：目时神态大方、语言洪亮、口齿清楚、表情自然等。请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目（即说某一个节目关词），其余幼儿做评委，认真观看并评价。请全体幼儿进行评比，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。活动层次五：修改节目。请幼儿按节目的类型，将本身排练的节目一个一个呈现给幼儿看。幼儿依据同伴所呈现的节目，提出本身的看法，对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。幼儿依据同伴提出的看法，修改节目，重新排练。六一儿童节小班幼儿教案第5篇活动目标:通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。体验节日的欢乐氛围。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动准备1、布置富有庆祝气氛的环境2、排练团体操《火红的旗帜》3、准备活动奖品和奖状。活动时间：20XX年5月27日（星期五）上午八时。活动地点：塑胶广场。参加活动范围：全班幼儿及家长。活动反思："六一"应当是属于孩子的`。只要每位老师怀着"把节日还给孩子"的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美好的、有趣味的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。引导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使本身对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会呈现幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。六一儿童节小班幼儿教案第6篇活动目标:通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。体验节日的欢乐氛围。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动准备：1、布置富有庆祝气氛的环境；2、排练团体操《火红的旗帜》；3、准备活动奖品和奖状。活动时间：20xx年5月27日（星期五）上午八时。活动地点：塑胶广场。参加活动范围：全班幼儿及家长。活动反思："六一"应当是属于孩子的。只要每位老师怀着"把节日还给孩子"的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美好的、有趣味的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。引导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使本身对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会呈现幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。六一儿童节小班幼儿教案第7篇活动目标：1、引导幼儿结合阅历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。2、在活动中，进展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及自动参加、大胆竞争的积极性。激励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的本领。3、帮忙幼儿在活动中获得快乐的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。4、感受节日的欢快气氛。5、参加节日游戏。活动准备：1、阅历准备：（1）幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认得与了解。（2）幼儿曾有过舞台表演的阅历。2、物质准备：（1）活动过程中积累的各种表格、单子等。（2）各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。（3）幼儿用的化妆品（口红、胭脂等）。（4）准备若干份小礼品。活动过程：活动层次一：初步商定节目种类。1、让幼儿结合本身的阅历，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、本身想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中，老师要充分敬重孩子的意愿，确定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，老师也不要横加干涉，应激励幼儿先作尝试。在选择节目时，提示幼儿可结合本身的阅历、特长、爱好而选。2、幼儿依据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。老师巡回察看，并将结伴的`结果记录成表格。活动层次二：集体讨论，确定节目名称及合作人。1、呈现幼儿合作的表格。察看了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题打开讨论，共同解决问题。2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或加添人员，解决部分幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，本身组织，进行节目的排练。活动层次三：讨论节目串联词。引导幼儿说一说本身在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿打开讨论，共同归纳出串联词的特点：①引出节目名称及成员。②能简明地介绍节目的内容或内涵。出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论，得出每一个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，准备竞选节目主持人。活动层次四：竞选节目主持人。请幼儿说一说，本身在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿叙述的基础上概括出对节目主持人的要求：目时神态大方、语言洪亮、口齿清楚、表情自然等。请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目（即说某一个节目关词），其余幼儿做评委，认真观看并评价。请全体幼儿进行评比，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。活动层次五：修改节目。请幼儿按节目的类型，将本身排练的节目一个一个呈现给幼儿看。六一儿童节小班幼儿教案第8篇活动目标：1.学会相互协商订立六一联欢会的节目及出场次序。2.能与同伴共同合作服饰舞台，乐意在舞台上大胆表演，感受节日的欢快氛围。活动准备：1.有条件可带领幼儿观看“春节联欢晚会”的录像，对节目及出场次序有肯定的了解。2.春节联欢晚会视频录像，彩带、剪刀、各色皱纹纸。3.《庆祝六一》的音乐磁带。活动建议：1.播放春节联欢晚会的视频，引导幼儿讨论：晚会上有哪些好看的节目？你喜爱哪个节目，为什么？除了演员表演的节目精彩还有什么会让这台晚会更好看？如：舞台的背景，灯光等。2.集体讨论举办一个“庆六一联欢会”需要准备的事项，以表格的形式将讨论的结果记录下来。（1）幼儿集体讨论举办一个“庆六一联欢会”需要准备什么。（2）分组讨论我们准备哪些节目，说出本身准备的节目及道具。（3）请哪些人来参加我们的节目。（4）讨论节目需要什么背景。3.老师启发幼儿依据需要分组进行舞台布置。（1）引导幼儿本身选择适合的材料布置舞台，老师可播放背景音乐《庆祝六一》。（2）激励幼儿在装饰过程中大胆地提出本身的见解，和小伙伴共同协商完成。4.排练、表演节目。活动延长将全部的道具服装放在表演区让幼儿自由表演。六一儿童节小班幼儿教案第9篇活动目标：1、初步感受散文内容所表现的美妙意境。2、积极表达本身的赏识感受，学习按散文句式进行仿编。3、初步理解幸福的含义，知道帮忙别人也是一件幸福的事。活动准备：1、《找幸福》课件、《致爱丽丝》《幸福拍手歌》音乐。2、帮忙幼儿理解散文的小图片、字卡。3、小猫、大雁、青蛙、农夫伯伯、妈妈挂饰若干。4、供幼儿察看、叙述帮忙别人找幸福的小图片若干。活动过程：一、赏识无声课件：大家找幸福的动画。1、导入：小伙伴，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。2、幼儿赏识无声课件。3、提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？4、幼儿个别叙述。二、完整赏识课件及散文，把握散文句式。1、完整赏识散文。2、提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？老师依据幼儿叙述的次序、先后出示小图片帮忙幼儿进一步理解散文。3、学习、把握句式：xx在哪里干什么？他说：我找到幸福了。三、初步学习朗诵散文，感受散文的美妙意境。1、看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。2、自选角色表演，进一步感受散文的意境。四、学习用散文句式仿编。1、老师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福？他会怎么说的？2、幼儿用散文句式仿编。3、用散文句式说一说本身感到幸福的事。4、察看图片，也用散文中的句式说一说。五、集体舞：《幸福歌》。活动延长：区域活动：语言区供给图片激励幼儿连续用散文句式仿编散文。游戏活动：游戏中