幼儿游戏活动策划方案（7篇）

第第页幼儿游戏活动策划方案（汇总7篇）幼儿游戏活动策划方案第1篇活动目标：1、能够听懂老师指令做动作，理解并做出"高高""低低""快快""渐渐"这些指令。2、让幼儿学会听口令玩游戏，磨练反应本领和倾听本领。3、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：红黄蓝蝴蝶若干只；蝴蝶头饰每位小伙伴一只；红黄蓝三朵花活动过程：1、今日来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧!2、今日我们来和客人一起做个游戏吧!（1）请小伙伴和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。（听老师的指令做动作）3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色）（1）提问：小蝴蝶怎么飞啊？（老师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作）（2）小伙伴们想和小蝴蝶做游戏吗？幼儿回答：想4、现在要请小伙伴和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手打开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，渐渐地飞做一遍。现在请小伙伴在原地站好了，我们今日要去花园玩儿了，在花园里看到了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧!（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答）5、老师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如：先请红蝴蝶的小伙伴找配课的老师高高地飞到红花上，等待。（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小伙伴依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小伙伴和我们的老师一起低低地飞到黄线上。再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。（红蝴蝶和黄蝴蝶的小伙伴依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最后请红黄蓝色蝴蝶的小伙伴和我们的老师一起渐渐地飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）6、"先""后"指令的游戏活动。例如：请红色蝴蝶的小伙伴和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小伙伴依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬）7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗？幼儿回答："好"今日还请了一位好伙伴，想知道是谁么？幼儿回答："想"老师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮忙幼儿戴上。现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊？（出示两座城堡）（1）请幼儿先察看城堡的`颜色，再察看形状。一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡（2）现在请小伙伴排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。（3）老师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡渐渐地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡渐渐地钻过去，后渐渐的飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小伙伴们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。教学反思由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解本领和语言表达本领都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的欢乐。在活动过程中，采纳了动静交替、整体学习、正面激励等一些教学方法。幼儿游戏活动策划方案第2篇当今的独生子女，是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的，他们饭来张口、衣来伸手，既能幸福的躺在爸妈的怀抱里撒娇，还能高兴的骑在爷爷奶奶的背上做小马仔。放手让孩子本身做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我园旨在通过本档活动培育和进展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，并能运用已有阅历和简单的方法来解决生活中的实际问题。您会发觉您的孩子妙语连珠、英勇智慧、才艺无限。一、活动目的：1、通过活动激发亲子感情，呈现家庭的风采，突出家庭的幸福和成功感。2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对本身生活场所的关注与敏感，进展幼儿辨别空间方位的本领。3、在活动中，激励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的欢乐。二、活动准备：家庭准备：1、家长帮忙孩子准备自我介绍。（一分钟以内，要求介绍家庭成员结构）2、家庭才艺呈现。（自备音乐、演出道具）3、家长可利用与孩子在小区漫步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们依据指令开展有目的地找寻活动，记住本身家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感。幼儿园准备：1、家长自己愿意报名登记表。（以报名先后排列，每次活动四组家庭负责人：王媛媛）2、活动场地布置。（背景布红地毯音响设备观众席负责人：王倩丁苏平潘蝶吴贤）3、活动主持：王媛媛王倩4、幼儿现场问答题卡。（以进展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有阅历和简单的方法来解决生活中的实际问题为主题）5、家庭号码牌。（负责人：熊美霞）三、活动地点：幼儿园操场内四、活动时间：20——年3月28日上午10：00五、活动流程：1、家庭抽签决议出场先后次序。2、幼儿自我介绍。（全场次序依照1到4）3、家庭才艺表演。（三分钟以内）4、幼儿现场作答主持人提问，要求机灵幽默，童趣童真。5、家庭亲子游戏我做你猜（主持人依据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演，每个家庭抢答）晶妆你我（每个家庭选择空白脸谱请幼儿用准备好的五官和饰品进行装饰，看看幼儿心中的妈妈、父亲是如何模样？）6、活动结束，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。幼儿游戏活动策划方案第3篇活动目标1、复习立定跳远，精准的练习跳的动作。2、通过游戏，进展自身的跳动本领，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。3、能够大胆尝试，克服游戏中碰到的困难。活动重难点：通过游戏，进展自身的跳动本领，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。活动准备1、幼儿拥有立定跳远的阅历2、书本、木桩障碍物活动过程一、开始部分：游戏跟我学（5分钟，准备活动）1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈2、热身运动（1）师：小伙伴们接下来玩一个游戏，游戏叫跟我学，规定就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗？立定（2）师：小伙伴们请注意，现在开始啦!小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，用力摇。小手在哪里，摆摆手，用力摆，我看哪位小伙伴没用力，是劲摆，再摆一摆。手放在～_上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放～在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定二、基本部分：（15分钟）1、复习立定跳远（1）师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农夫伯伯的好伙伴，专吃害虫好帮手。他是？那有小伙伴会跳吗？请小伙伴来示范跳一下（幼儿在圈中心范跳）（2）师：有一种跳动方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小伙伴请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。准备—双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。起跳———腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。落地—屈腿全蹲。（3）师：（播放音乐）接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。（4）老师巡回引导幼儿（停音乐，吹口哨）师：立定，小伙伴们做的都很棒，假如注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开，膝盖略微弯曲，这样小伙伴才能够使出气力，手臂上下要摇摆起来，这样小伙伴才能跳的更远，落地的时候也略微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。小伙伴们可以再试一试（音乐连续）3、越过障碍物，（1）师：引导幼儿整队，早操六队向后转起步走留出前面空地五个空点六队每队前放两本书幼儿依此跳过两本书（2）师：小伙伴们，接下来我们玩游戏，每队小伙伴们前面有两本书，小伙伴们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。（老师示范跳过去）（3）师：下面老师要加添难度，在两本书的前面放个木桩，请小盆友们跳过木桩，从木桩的上空跳过，不要走两双腿这样叉过去“老师范跳。（4）师：今日我们来比一比哪一队小伙伴像我们小青蛙一样厉害。六队小伙伴要依次跳越过两本书，一个木桩，每一位小伙伴跳完之后返回启程的地方拍下一位小伙伴的小手，下一位小伙伴才能连续开始跳。先跳完的一队为胜利队伍。（请幼儿示范，跳完跑到最后排队）三，结束部分（3分钟）师：（引导幼儿站早操队，放音乐跳青蛙操）接下来，老师放段音乐，我们小伙伴们变成青蛙，可以自由跳跳、动动、拉拉手，一起来跳一跳，放完音乐我们就结束哦!幼儿游戏活动策划方案第4篇一、活动时间：20XX年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动（各班教室）2、生活活动3、新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。4、亲子运动会准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）过程：1）律动“新年好”2）亲子运动游戏放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向本身的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。运彩球准备：彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往还接力。剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到尽头拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球游戏：准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听主持人发令，依照规定进行。开火车：准备：起跑处标志玩法：由家长或老师（6——8人）构成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必需下蹲走）袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小伙伴与本身的父亲或妈妈构成一组，每次游戏找四组为一单位，小伙伴与家长面对面站立，中心距离约30～50米。游戏开始后，小伙伴要拿起放在地上的大袋子，跑向本身的父亲妈妈，父亲妈妈接到袋子后，要立刻套住本身的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口构成一条牛。父亲为牛头，妈妈的手搭在父亲的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭打开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，父亲站在尽头线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达尽头，然后再由父亲一人持双球拍把两球同时赶回起点。幼儿游戏活动策划方案第5篇活动目标1、喜爱走迷宫体会成功的喜悦。2、把握走迷宫的一般方法，学会检查。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、幼儿会认读数字1—7；2、幼儿用书，不同大的迷宫图各一张活动准备1、让幼儿复习数数2、将幼儿进行分组活动过程一、感知了解接示课题。引发爱好引导幼儿复习了解走迷宫的方法1、出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路2、请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫3、老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求4、带领幼儿分析碰到岔路口高如何进行选择5、依据方法检查幼儿是否走正确分组操作1、老师介绍不同的迷宫图让幼儿依据爱好进行选择。老师讲解活动内容和玩法2、幼儿分组操作老师巡察引导，重点引导本领较差的小组二、交流归纳1、呈现结果，小组间相互交流检查2、呈现个别幼儿的作业。3、集体讨论修正三、讨论归纳走迷宫的方法教学反思在整个教学活动中孩子们都以极高的爱好在进行参加，通过活动幼儿能较好的把握走迷宫的`一般方法，并且能正确的找到路线，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了相互交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的充足感和成功感，空间智能也得到了提高。假如在重新上这节课，我会让孩子们尝试本身设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培育幼儿学会检查。幼儿游戏活动策划方案第6篇为了紧密和家长沟通，结合家长做好同学思想工作，加强同学管理，特组织本次活动。一、活动目的1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强同学的管理。2、通过本活动达到，同学亲子体验，端正同学生活态度。3、加强同学团体意识，调动同学的积极性。二、活动布置1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互激励，突破自我。2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。4、体验交流：家长激励同学，同学答应家长，内心反省共同成长。三、活动措施1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽搁一天，失去的可能是100—200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。2、活动时间：20——年12月29日上午9点历时：3小时。3、活动场地：教室。4、活动记录：录像、照相。5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。准备1、黑板上写上“爱的体验”。（李旭升写）2、计算机、音响、资料。（用于背景音乐、翟鸿燊讲座）3、人员：李春青老师、班主任、同学会干部5人。（工作人员）4、场地：桌子撤出