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文档简介
《快乐的小熊猫》教案猫》1、情感态度与价值观目标：通过乐曲的欣赏，喜欢上音乐故事想。2、过程与方法目标：创设快乐的小熊猫的情境，使学生对描写动能分辨同一乐曲中不同的速度变化带来的的不同音乐情绪变化从优——初步聆听，用律动感知音乐的速度、情绪、旋律变化——分段说一说、演一演、敲一敲——简单介绍管弦乐器，熟悉笛子的音色乐速度、情绪的变化1、今天，老师跟大家玩个游戏，跟着音乐律动，音乐变快我们快活泼1、这首好听的管弦乐曲叫快乐的小熊猫，讲述的是小熊猫开百货店(1)听第一乐段，感受情绪速度，想象音乐表现的画面(2)听出动物形象，并说说故事出现了太阳、小熊猫、小鸟，它们在什么地方干什么呢？那遍(3)学生用动作表现音乐画面(1)听第一个片段，感受音乐的变化，用动作、乐器表现出音乐的A、我们接着听下去看看又发生了什么，给她选择合适的图片放B、谁用设计个动作模仿小猫抬水，请同学们跟着这个熊猫小老C、山路崎岖挑水很辛苦，光有动作给他加油还不够，再给他加D(2)听第2个片段，感受音乐的变化，用动作、乐器表现出音乐的A、再听下面的音乐，看看谁出现了，选择合适的图片放在相应B、山路越来越崎岖了，又有大坡又有弯曲的小道，老师这里有C、我们跟着这三只小兔子体验一下踩自行车吧，并数一数费力D、山路如此崎岖，光用动作加油
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