2019人教版部编版道德与法治

2019人教版部编版道德与法治

《学做快乐鸟》教案

学习目标：

1、情感与态度：通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确

对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。

2、行为与习惯：通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学

生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

3、知识与技能：通过交流已有经验和教师的指导，进行心理调节方法的学习。

4、过程与方法：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的

活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验。

活动重难点：

在学习中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

活动准备：

教师：

1、图片、烦恼袋、课件、板书卡纸

2、课前拍下一个同学不开心的录像

3、课件歌曲《幸福拍手歌》

学生：

1.课前,学生把不开心的事情和不开心的事情写在小纸条上

2.学会唱《幸福拍手歌》

活动过程:

活动一分享快乐

（一）出示开心笑脸，谈话揭题。

1.举起笑脸，看看这是什么？（贴开心笑脸）

2.我们什么时候会有这种表情？（快乐，开心、兴奋、我生日的时候，和同学一

起玩的时候，和爸爸妈妈去旅游的时候）

3.老师：哇，你们笑得多开心啊！都像一只开心的快乐鸟，今天，我们就来学习

怎样当一只快乐鸟？

揭题：（板书课题）

（二）分享快乐

1、唤起快乐记忆，个别分享快乐时光。

老师：（边讲边出示生活图片）快乐的的事情特别多，和家人一起吃饭，一起过生

日、一起旅游、在学校里一起参加运动会，和好朋友在一起，都很开心！

2、老师：你还有哪些开心的事情呢？（请4-5人汇报）

如果学生没有说到学校里，就引导：在学校里，我们会有哪些开心的事情呢？

预测汇报：

开运动会、上体育课跳绳，做游戏，和同学一起下象棋！

3、小组互相说一说，分享快乐。

老师：上节课，同学们把快乐的事情写在纸条上，现在把纸条拿出来，让我们在

小组里互相说一说，一起分享快乐吧！说完，就把纸条贴在快乐苹果上。

预测汇报：

生1：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐!

师：全家幸福地在一起，多快乐啊！

生2：和同学一起课间游戏真快乐！

师：我看到你快乐的表情是这样的呢！（师生一起比划“笑脸”）

生3：我到西北湖滑冰，觉得很开心！

4、把快乐纸条送到小鸟的家快乐树上。

老师：同学们像小鸟一样，叽叽喳喳地说着，笑着，开心的事情太多了，我们把

这些事情贴到快乐鸟的家快乐树上面，下课后，让更多的同学分享我们的快乐,

好吗？

请组长把快乐苹果拿上来，贴到快乐树上。

活动二齐想办法，解决烦恼，把不开心的事情变成变开心的事情。

（一）看视频，学方法。

1、师：生活中，谁每个人都有开心的事情，也会遇到——不开心的事情！（举

起不开心脸）

是的，当我们生气、烦恼、伤心……的时候，我们都会不开心。

2、那么，我们怎样把不开心的事情变成开心的事情呢？（贴板书）

3、（看视频1）快乐鸟告诉我们：有办法。

老师：请看毛翰辉同学对快乐鸟说的烦恼，要求：一边看一边想：翰辉同学不开

心的事情是什么？他可以怎样做，才能把不开心的事情变成开心的事情，让自己

开心起来呢？

4、个别汇报：翰辉同学不开心的事情是什么？

5、（看视频）昨天，我把我最喜欢的图书借给借给弟弟看，可是，弟弟不小心,

把图书弄破了，为这事情，他们吵架了，我觉得很不开心。

6、小组讨论：我们一起想想办法，看看翰辉可以怎样做，才能让自己开心起来？

7、小组代表汇报（在帮助同学解决烦恼和困难时，同学之间可互相补充，多想些

有效的办法。）

8、（看视频2）大家说了这么多的方法，翰辉是怎么做的？一起看看。

（二）一起想办法，解决学生的烦恼。

1、老师:上节课，同学们也把遇到烦恼，不开心的事情写下来，放到袋子，请学

生抽出一张纸条，读一读，我们认真听听，谁有什么不开心的事，大家一起想办法，

帮助他把不开心的事情变成开心的事情。

2、分别请学生到讲台上抽纸条，抽到的同学，请他到讲台上，大家一起想办法帮

他。

预测汇报：

（如果学生说不到，老师就引导：老师也想到了一个办法、、、、）

生1放学后，我想看电视，作业已经写完了，但是爸爸不让我看。

生2：我每次考试很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。

生3：同学给我起外号。

生4：妈妈老是打麻将，吵得我写不了作业。

（三）、小结：聪明的孩子会动脑，大家齐心协力，都想了许多好办法，把不开心

赶跑，让自己快乐起来!

活动三让快乐更多

1、（看图讲解）除了这些方法，还有许多开心小妙招，帮我们把不开心的事情赶

跑，请看：当我们不开心的时候，可以说给同学听，可以深呼吸，吐出来，在不开心

时候，可以去踢球……让自己开心起来。

2、快乐的小妙招还有哪些呢？

3、指名回答

（假如学生回答不到，就引导：快乐鸟告诉我们，有快乐小妙招：....

预测汇报：

生1：看电视节目。

生2：打电脑游戏。

生3：睡一觉我就忘记了。

唱歌或听音乐睡觉

做运动、打球、跑步……

面对镜子微笑一分钟

快乐网站

4、师：我们学了那么多小妙招，让自己开心起来！多好啊！

但是，当我们用了这些小妙招还是不开心的时候，还可以怎么办呢？

5、指名回答（学生答不出就引导：其实，还有一个更好的方法：就是向人救助,

那么可以向哪些人求助呢？

预测汇报：

生1：我可以找学校的知心姐姐;

生2：跟我的好朋友说;

生3：告诉爸爸妈妈；

6.师小结：对，遇到不开心的事情，一定要告诉爸爸妈妈、老师，请他们帮助自

己，如果是学习上的烦恼，也可以请同学帮忙。

活动四快乐门诊部

1、有几个同学来到快乐门诊部，告诉快乐鸟，他是这样获得快乐的，一起看看,

他们这样做，对不对呢？（图示，观察课件上几个小朋友的做法。）

2、指名判断，说说为什么？

骑车：你真的很棒！但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！

拿钱：不对，没有经过别人的同意，拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事

情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！

3、下面这些同学获得快乐的方法，对还是错呢，为什么？

上学迟到了，老师没有发现，没有受到批评，很开心！

我抄同学的作业，很快就做完作业了，很开心！

在家里捡到10元，我拿去买东西吃，很开心！

4、教师:抄作业、欺骗、逃避、偷偷拿钱等错误的行为带来的快乐，不是真正的

快乐，我们不能做。只有用正确的方法获得，才是真正的开心，快乐！

5、老师总结：同学们，在学习生活中，遇到不开心，是正常的。我们要学会用不

同的方法把不开心的事情变成开心的事情，可