八年级英语上册MyFavoriteSchoolSubject教案

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MyFavoriteSchoolSubject教案Unit2MyFavoriteSchoolSubjectLesson9：Don,

tbelateforclassTeachingaim:掌握词汇及短语：

subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,late,b

MyFavoriteSchoolSubject教案

Unit2MyFavoriteSchoolSubject

Lesson9：Don,tbelateforclass

Teachingaim：

掌握词汇及短语：subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,

late,begoodat,belatefor

识别词汇及短语：painting,painter,timetable,intwominutes

teachingtime：oneclass

teachingresources：录音机，幻灯片，卡片，挂图

languagepoints：

1Don'tbelateforclass!上课别迟到

句型是否定祈使句.因为late是形容词，所以前面必须加be.belatefor

sth.“干某事迟到".例如：Hewaslateforschoolyesterday.昨天他上学迟

至了。

2howmanysubjectsdoyouhave?你有多少科？

Howmany后接可数名词复数.例如：Howmanyapplesdoeshehave?他有多

少个苹果？

3Ihavepaintedsixnewpicturesthisweek.这周我已经画了六副画.

现在完成时，表示对于目前来说已经发生或完成的动作.不强调动作发生的

时间.构成结构为："have/has+v.一过去分词".例如：Hehasdonehis

homework..他作完了作业.

4Ihopeyou'11showthemtomesometime.我希望将来某个时间你会把他

们领来给我看看.

"You'11showthemtomesometime"是"Ihope"引导的宾语从句.Hope

意思是“希望”.有两种搭配，即：hope+(thal)从句，表示主语希望自己或别人

做某事；hopetodosth,表示主语希望自己作某事.如：Ihope(that)youcan

studyhard.我希望你能好好学习.

Hehopestogotherebybike.他希望骑自行车去那.

但一定要注意，不能说hopesb.Todosth.

5Shehastaughtusalot.她教了我们许多东西.

Alot”很，非常”修饰动词，表示程度.Alotof”许多，大量”修饰可数

名词和不可数名词.例如：Helikesricealot.他很喜欢米饭.

Therearealotofapplesonthetree.数上有许多苹果.

6It'soneofmyfavourites!它是我最喜欢的科目之一.

Oneof“其中之一”后接可数名词复数，用单数谓语.例如：Oneofmygood

friendsisLiMing.我的一个好朋友是李明

Teachingprocess

Classopening

1let'sbeginafreetalkaboutwhatyoudidonweekend

Askafewstudentstocometothefrontandspeakfreely.Theycanask

anyonequestionsiftheylike.

2Asktwoquestions：

.Whatsubjectsdotheyhave?Whatarethey?

WhatJsyourfavouritesubject?Whydoyouthinkso?

Teachingsteps：

Step1：Readthetextbystudents.Thenguessthemeaningsofthenew

words.

Step2：Withapartner,actoutthedialoge.Thenchangetheroles.

Step3：listentothetape.letthemrepeattheimportantparts.

Step4：Encouragestudentstoaskquestionsaccordingtothetext.You

canbeginlikethis：

WhatclassdoesBrainhavenext?

WhendoesJennyhaveart?

Step5：Makesentenceswiththeimportantlanguagepoints.

Step6：Usethepresentperfecttense

Step7：Doasthe"LET'SDOIT”

Classclosing：

Finishtheactivitybook

Thenextreadinginthestudentsbook

Summary

练习现在完成时，注意时间状语的区别

LESSON10：E-mail

TeachingContent

掌握词汇及短语：Study,except,funny,smile,soon,math,way,exam,

tonight,quiz,alotof(lotsof),help…with…

识别词汇及短语：physical,education,P.E.,mathematics,project,

examination,beshortfor,seesb.Do…，make…do…，Everyone,

except...,haveanexam

TeachingAims

1.能给朋友发e-mail.

2.能在听录音时有目的的获取所需关键信息.

3,能表达自己或他人的爱好.

TeachingImportantPoints

1.ThePresentPerfectTense现在完成时

2.Shortformsofmanywords一些单词的缩略形式

3.Theuseof"make"and“see”使役动词和感官动词的用法

TeachingDifficultPoints

1.现在完成时的内涵

2.使役动词和感官动词的用法

TeachingPreparation

和各类学科相关的有代表性的物品

TeachingAids

录音机，磁带，幻灯片，实物，卡片

TypeofLesson

NewLesson

TeachingProcedure

Step1.Inasmallgroup,talkaboutyourfavouritesubject.Shareyour

ideaswithanothergroup.

Step2.Cometo"THINKABOUTIT”.Letthestudentsexpresstheir

personalviews.

Step3.Now1istentothefirstpartandanswerthefollowingquestions：

1).WhyisDannyalwaystired?

2).WhatisDanny'sfavouriteclass?

3).WhatdidDannydoinP.E.yesterday?

Step4.Listentothetapeagainandretellthestoryinthethirdperson.

Step5.Listenthetapeandreadafterit.Thenletsomestudentsimitate

infrontoftheclass.

Step6.Readthenextpartandfindtheanswersofthefollowing

questions：

1).WhatisLiMing'sfavouritesubject?

2).IsWangMeigoodatmaths?

3).Whenwilltheyhaveamathsexam?

Step7Dowithpart2likepart1.

Step8.Cometo“LETSDOIT!”

Step9Finishtheactivitybook.

Summary

1.同学们对代表各科的英语单词非常感兴趣，只是要记住它们难度非常大。

2.课前准备实物的效果非常好，特别是丹尼把短裤放在头上，把跑鞋套在手上

的动作让大家捧腹大笑.

3.了解学生对自己所任学科的意见，以及以后应改进的方向.

内容详解

1.Doyouthinkyouhavetoomuchhomework?你认为你有太多作业吗？

Youhavetoomuchhomework做Doyouthink的宾语从句.toomuch修饰

不可数名词.Too修饰much表示程度.homework是不可数名词.例如：

Thereistoomuchsnowinwinter.冬天有太多的雪.

2.Allourteachersmakeusstudyvery,veryhard.所有的老师都让我

们努力学习.

make”使役动词”.makesb.dosth.“使某人做某事"，make后接动词时

用动词原形.例如：

Hismothermadehimdosomewashingyesterday.他的父亲让他昨天洗了

许多衣服

3.Everyonelaughed,excepttheteacher.除老师之外,大家都笑了。

except”除…之外，不包括…”不包括except之后的内容，其后可接名词，

代词.例如：

Allthestudentswenttothepark,exceptWangFei.除了王非之外，所

有的学生都去公园了.（王非没去）

Besides”除…之外，还有…”包括besides之后的内容.例如：

Helikesallthefood,besidesdumplings.除了饺子之外，他喜欢所有的

实物.（包括饺子）

4.Hesaidthatitwasn,tfunny,butIsawhimsmile.他说那不好玩，

但我看见他笑了.

see后的动词跟不带to的不定式和动名词意义不同.seesb.do表示“看

见某人干了某事“，seesb.doing表示“看见某人在干某事”.例如：

Isawamanrunintothehouse.我看见一个人跑进那所宅子里去了.

Isawchildrenplayingontheplayground.我看见孩子们正在操场上玩.

smile与laugh的区别

smile与laugh都有“笑”的意思，smile是指“微笑”，强调没有笑处声

音来，其过去式在词尾加-d；laugh是指“大笑”，强调笑的有声音，其过去式

是在词尾加-ed.

5.OurEnglishteacherhastoldusthatthebestwaytolearnEnglish

istouseit.我们老师告诉我们学英语最好的方法就是运用.

thatthebestwaytolearnEnglishistouseit做宾语从句，that是宾

语从句的引导词，可省略.tolearnEnglish做thebestway的定语.

6.IlikeEnglishbest.我最喜欢英语.

like…best最喜欢like…better比较喜欢

Ilikemathbest.我最喜欢数学.

HelikesEnglishbetter.他比较喜欢英语.

Lesson11：What'sYourFavouritesubject

一teachingContent：

掌握词汇及短语：hallnoongroupeverythingcoolstopo'clockturnout

识别词汇及短语：socialstudiesgoforaworkstopdoing

二TeachingAims：

TalkingaboutPreference表达爱好

UsingthePresentPerfectTense运用现在完成时

三teachingImportantPoints：

定语从句

四TeachingdifficultPoints：

正确运用现在完成时，运用介绍自己和他人的基本词组和句型进行书面表达。

五Preparation：带和你爱好有关的物品，这些东西能代表你所学科目的某些

特征。

六Teachingaids：

录音机、磁带、幻灯片。

七Typeoflesson：NewLesson

ATeachingProcedure

Step1、Beginafreetalkaboutyourfavoritesubject.Letsomestudents

cometothefrontandfacetheclass.Afteronestudentgiveatalk,the

otherscanaskquestions.

Step2、Readthetext.Guessthemeaningsofthenewwordsaaordingto

thetext.Youcanusethegusturelanguagetohelpstudentsunderstand.

Step3、Readthetextandanswerthequestion?

(1)WhatareDanny's,Brian'sandJenny'sfavoritesubjects?Why?

(2)Whereandwhenaretheygoingtomeet?

Step4、Listentothetapeandimitate.Thenletsomestudentsread

thetextloudlyinroles.Thentheycanchangetheroles.

Step5、Discussingroupsifyouhavesubjectsthatyoudislike?Why?

Thentheotherscangiveyousomeadvice.Andwecangiveourteachersome

advicetohelphimpromotetheclass.

Step6、Cometo“Project”.Answerthequestions.

Step7、Finishtheactivitybook.

Summary：

1、让学生课前准备能代表各学科的物品非常重要，它有利于激活课堂氛围,

开发学生的创造力。

2、在小组讨论时，鼓励“学困生”大胆发言。记住他的点滴进步。让他从

内心深处发生“值的”变化。体会到这一学科的诱惑力。

讲解：

1、Forourproject.Wewillplaybasketball.

球类前不加the.乐器前必须加:playthepiano“弹钢琴"playthe

violin“拉小提琴”o

TheboyoftenplaysthepianoonSundays.

2、ItwouldbefuntostudyaboutChina.

"It+系动词+带to的不定式”结构中，It是形式主语，真正的主语是带to

的不定式。

ItiseasytolearnEnglish.

3、IlikeddrawingwhenIwasalittleboy.当我是个小男孩的时候，我

喜欢画画。

“when,before,after”引导的时间状语从句，遵从主从一改原则。主句用过

去时，从句也用相应的过去时。

BeforeIwenttowork,Idrankanothercupoftea..在我上班之前，我

又喝了一杯茶。

4、Turnoutthelight.熄灭灯

Turnon是turnout的反义词，也可以说成turnoff.指开关电器一类的东西,

同时turnup表示“开大点”,turndown表示"拧小点”。

5、Weshouldstoptalking.我们应该停止谈话。

"should"情态动词“应该"，后接动词原形。Theyshouldgothereon

time,他们应该按时去那。

Stoptodo停下来去做某事。

Stopdoing停止做某事。

Westoptoeatsomebread.我们停下来去吃面包。

6、关于定语从句

Findsomeclassmateswho1ikethesamesubject.找到喜欢同一科的一些

同学。Wholikethesamesubject作定语，修饰classmates,是定语从句。

Herearesomethingsyoucando.这是你能做的一些事。

That在定语从句中做do宾语时可以省略。

Takeaboutjobsthatusemath,thatusemath作jobs的定语从句，that

在宾语从句中作主语时，不能省略。

Showsomeofthethingsyouhavemadeinyourartclass.展示在你的美

术课上做的一些东西。Youhavemadeinyourartclass做things的定语从句，

that在定语从句。

LESSON12Tick-tock

TeachingContent

掌握词汇及短语：clock,half,halfanhour,quarter,(a)quartertothree,

Notyet

识别词汇及短语：clap,snap,tick-tock,yet

TeachingAims

1.Talkingabouttime谈论时间及时间表达法

2.Knowabouttheimportanceofdoingthingsontimeandkeepingpromise

inwesterncountries了解西方portantPoints

1.能要目的地抓住有关时间的关键信息

2.能根据上下ustmaketheirclock2：00.

Step5.Playthegameagain.Comparewhocandoitmorequickly.

Step6.Cometo"LET'SDOIT”.

Step7.Finishtheactivitybook.

Summary

1.在教学中注重培养孩子的动手能力，合作精神，探索的好习惯，是非常必

要的.

2.遵守时间和信守诺言是人应该具有的高贵品质.

内容详解

Whatthetime??几点了？

还可以说：Whattimeisit?回答时用It's…

3.Whatdoesthisclocksay?这表几点了？

say“表明”.例如：

Mywatchsaysfivetotwo.我的表是1：55.

say还有其他含义

1）写道，报道

Theradiosaystherewillbeheavyrainintheafternoon.广播中报道

下午将有大雨.

2)Itissaid…据说

Itissaidthatthepoormanwasdead.据说那个可怜的人死了.

3)Thatistosay.换句话说.

4)sayhelloto向.,・问好

5)saygood-byetosb.向某人道别

6)saytooneself自言自语地说

4.时刻表达法

1)时在前，分在后，直接用基数词来表达.例如：twothirty2:30；five

five5:05

2)分

了解世界上不同的国家

1)learn”学习，学会”.例如：learnmusic学音乐learnEnglish学英语

2)与about,of连用，表示“听说，了解到，得知”例如:

Welearnedaboutthenewsthismorning.今天早上我才得知那个消息.

3)learn后跟that引导的宾语从句，表示“获悉，得知“

WelearnedthathewasinFrance.我获悉他在法国.

4).”听到，意识到“例如：

WearegladtolearnthatheteachesusEnglishthisterm.听说他本学

期教我们英语，我们感到高兴.

5).learn的过去式有两种，learned或learnt,在美语中多用learned,在英语

中多用learnt.

3.WhenwestudiedChina,ourteachertookustoaChineserestaurant

andaChinesegrocerystore.当我们研究中国的时候，我们老师带我们去了一

个中国代店和一个中国杂货店.

Took是take的过去式take…to…”把某人带到某地

Pleasetaketheboxtothenextroom.请把这个箱子搬到隔壁的屋子.

HisfatheralwaystakeshimtotheparkonSunday.每逢星期天，他的父

亲总是带他去公园.

4.That'safunnyname,isn'tit?

这是一个反意疑问句.反意疑问句的结构不同于一般疑问句和特殊疑问句，它

是由陈述句+反意疑问词构成.反意疑问词部分由助动词+陈述部分主语的相应代

词。如果陈述句是肯定式，反意疑问部分则用否定式，陈述部分用否定式，反意部分

则用肯定式，即所谓”前否定，后肯定；前肯定，后否定反意疑问部分通常译为“

是不是，不是吗”等.例如：

It'ssunnytoday,isn,tit?今天天气晴朗，不是吗？

HewenttoBeijingyesterday,didn'the?他昨天去了北京，不是吗？

4.iscalled是被动语态的结构形式

被动语态表示句子的主语和位于之间的一种动宾关系，该句中用来强调it即“

北京'.被动语态的结构是be+及物动词的过去分词.例如：

Footballisplayedallovertheworld.全世界都踢球.

Hishairiscuteverymonth,他每月理一次发.

Lesson15Karen'shairstoodup

TeachingContent

掌握词汇及短语：each,boat,physics,finally

识别词汇及短语：giveatalk,besurprised

TeachingAims

1.能简单介绍自己和他人的特长以及喜欢的学科.

2.能运用介绍自己和他人的词组和句型进行书面表达

3.开阔视野，培养各种爱好以及对待学习的科学态度

TeachingImportantPoints

1.日记所用的主要时态是一般过去时

2.复习前几课的主要语法

TeachingDifficultPoints

能运用介绍自己和他人的句子进行书面表达

TeachingPreparation

自己在实验中用到的道具

TeachingAids

录音机，磁带，投影仪，幻灯片，实物或卡片

Typeoflesson

Newlesson

TeachingProcedure

Step1.Talkabouttheweather.Usetagquestions

Step2.Introduceaexperimentthatyouareinterestedin

Step3.Listentothetapeandanswerhowmanyinterestedthingshappened

inthetext.

Step4.Readthetextanddiscusstheexperiments

Step5.Listentothetapeandimitateafterthetape.

Step6.Cometo“LETSDOIT".

Step7.Finishtheactivitybook.

Summary

1.培养学生认识世界的意识；

2.在实验中发挥团结协作精神

内容详解

1.Todaywegiveourtalkstotheclassaboutourfavouritesubjects.

今天我们给同学们作了一个关于我们最喜欢的学科的报告.

Givetalks做报告，有时也说giveatalk

2.Thepicturealwaysmakesmeremembermyholiday.这张照片总让我想

起我的假期.

Makesb.dosth.让某人做某事make使役动词，后接动词时，用动词原形.

例如：

Theboss（老板）oftenmakeshimdoa