教师资格考试面试试讲要注意的几点

教师资格考试面试试讲要注意的几点

在教师资格考试面试试讲的过程，其实质是通过对考生进行无生

试讲，考官进行判断评分的过程。那么，我们就应该注意哪些方面才

能使我们自己脱颖而出！以下十点一点要切记！

一、可以适当看稿

这只针对考官没有要求考生在试讲前将教案上交的情况。在试讲

的过程中，可以适当拿起你的教案看一看，以便提醒自己试讲的内容,

但是不要一直在手里拿着，大家可以将备课纸放在讲台上，自然的看

一看，但是千万不要照着读稿，会显得紧张、不自信，给考官留下不

好的印象。

那我们该如何自然而然的偷瞄教案呢？

1、如果是语文或者英语老师，可以在领读课文时偷偷瞄一眼教

案。

2、如果是其它学科的老师，可以通过提问的方式偷瞄，比如：

“这个题目大家是怎样理解的呢？”，趁着有时间差就趁机偷瞄一眼

教案，接下来讲课也会比较自然流畅。

二、要尽快切入主题

试讲要尽快切入主题，讲容尽量少讲或不讲。试讲时，可先深挖

重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。分析重点段

落时，集中落脚到关键句，关键词。为大家介绍几个快速而不失趣味

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性的导入方式：

1、歌曲导入：通过与课程相关的音乐来引出需要学习的概念，

音乐是最富有感染力的艺术手段，能轻易调动课堂的氛围，激发学生

的学习情绪，又能使学生提前进入学习状态。

2、设疑导入：对于某个学生还没有透彻理解知识设置障碍，让

学生掉入事先设计好的“陷阱”中，使他们的回答自相矛盾，来引出

新课的教学。

3、事例导入：举一个学生们都熟悉的或者与生活相关的事例来

导入，比如“小朋友们去过动物园吗？你们都喜欢什么动物呢？”

4、活动导入：通过设计游戏、活动来激发学生的学习兴趣，达

到活跃气氛，进入学习环境的目的。

三、注意和“学生”互动

试讲是一场“表演”，需要模拟日常上课的场景。虽然在试讲时，

台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要当他们不存

在。把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要经常跟你的“学

生们”互动，叫他们站起来回答问题，要让考官相信，你就是在给学

生们讲课。大家一定要注意，不要提问考官！（即指向考官，叫考官

起来回答问题）也不可以自己模仿学生进行回答。（即转换为学生的

语气回答出问题）

小伙伴们可以对着空气做出邀请同学作答的动作，之后以：“这

位同学说/觉得怎么样”的形式来自然地给出答案即可。

四、不要讲的太细

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这个问题大家都要注意一下，虽说教学设计各个环节和要素需要

尽可能完整、完善，但是绝不可面面俱到。课堂重点要突出，有一到

两个重点就够了，文章思路最好不要作为课堂重点。

很多小伙伴就问过：“教案这么长，能写的完吗”？这其实就与

“讲的太细”犯了同样的错误。教案可以简写，试讲也可以只选取重

点。重点的选取和教学重难点对应就好，同时也要注意，答辩环节,

考官往往会围绕着你的教学重难点来提问的。所以要选择自己更加熟

悉的重难点，避免给自己挖坑。

五、逻辑混乱

完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不

鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完

对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理在回答任

何一类面试时，都是非常重要的一项。

想要解决逻辑混乱的问题，就需要先理清自己的答题思路，为了

避免自己答题时不停地“跑题”，可以给自己总结一个回答问题的思

路例如：“分析问题一给出观点/意义一提出解决措施二当然，不同

的人会有不同的答题习惯，大家要在平时做题时多总结一下。

六、练习粉笔字

试讲阶段板书是占有一定分值的，好的板书也会提高考官对你的

好感。大家平常在练习时，一定要动手写板书。

很多同学觉得自己会写、字不丑，就可以了，但其实书写的速度

也非常重要。写板书时注意速度不要太慢，切记不要无声板书，更不

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要让课堂出现长时间的空白。另外，在考官示意“考生可以离场”后，

一定一定要记得擦黑板！

七、一定要自信

讲错了也不要紧，一定不要笑场或自行中断，要轻松自然的继续讲下

去。试讲的内容也可以跟原来的教学设计有不一致的地方，如果有知

识点讲错，那么可以在后边让大家一起重复一遍知识点，再重新说一

遍。笑场也不要慌，根据当时的情形来应对：

1、如果是因为考题引起的笑场，可以对考官应真诚“相告”，即

可以结合题目把刚才想到的有趣的事情与考官进行分享，这样镇定地

处事方式，也会给考官应变能力强的印象，从而扭转局势，给自己的

答题加分。

2、真诚的态度化解危机。如果你突然出现笑场，躲又躲不了，

只有面对现实，应立刻调整自己的表情，积极认错的态度真诚的展现

出来，这样只要接下来你表现的自然、大方，还是容易让考官淡忘那

小插曲的。

八、不要语速过快

语速非常快，“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的

乐趣，活跃气氛，但却是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一

种和谐的氛围，语速过快的表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽,

甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不

平等的对话自然起不到理想的效果。

大家可以在平时试讲的时候进行录像，通过观看自己的讲课，就

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可以发现这个问题。

如果真的存在这个问题，在讲课时肯定要有意识的去调整自己的

语速。小伙伴们可以给自己积极地心理暗示，减少心理压力。还可以

通过深呼吸来放松自己的身体。

九、不要多次重复语句

考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路

等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语

句或是最后的几个词语。

虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但

是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来考官的注意

力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。

要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，

就像领导人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者