小学二年级下健康教育实验教材-教案

第一课文明如厕讲卫生人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。一、教学目标（一）知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（二）技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整（三）态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。三、教学内容（一）文明如厕公约文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。（二）自觉维护公厕卫生（三）观看比赛时少吃喝四、健康演练（一）上厕所，早准备，如人多，要排队。大小便，拉入坑，不乱画，讲文明。第二课保持文具玩具卫生

教学目的

1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学重点

1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学准备

1、课件。

2、学生准备好自己的文具、玩具。

课时安排：两课时

教学过程

1、找找自己的文具，他们都有什么特点？

2、学生汇报：

（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？

（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？

3、提问：从你的文具中，你知道了什么？

4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？

三、学生活动——文具的危害1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话

采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味

污染，重金属污染和荧光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？

6、学生汇报、交流

7、提问：这节课，你知道了什么？

四、使用文具要注意卫生1.玩具的基本卫生要求：无毒、安全、牢固、耐玩、易于保洁与消毒、对儿童身心的健康发展能起到良好的促进作用。2.注意事项：不要放进嘴里、不要用舌头舔文具、使用后要洗手。3.毛绒动物玩具容易传染疾病第三课动物咬伤穿病毒一、教学目标（一）通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物；（二）懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。二、教学重点通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物；懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。三、教学内容（一）远离野生动物1.不要食用野生动物。研究人员在一些野生动物身上发现了一种病毒，与2003年爆发的非典型肺炎病毒基因序列十分相似，因此有关专家推测，非典病毒可能来自于动物。2.我们身边有没有食用野生动物的现象。学生交流、讨论第八课行走要遵守交通规则一、教学目标（一）通过本课学习，认识常见的交通设施及规则；（二）知道行走要遵守交通规则，培养安全意识和良好习惯。二、教学重点认识常见的交通设施及规则，知道行走要遵守交通规则，培养安全意识和良好习惯三、教学内容（一）认识常见的交通设施及规则1.交通信号红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。2.交通标线马路上，用白色平等线组成的长廊,叫“人行横道线”，俗称“斑马线”。行人在这里过马路比较安全。3.交通隔离设施设置在道路上，用来分隔行人和车辆、车辆与车辆的物体，叫“交通隔离设施”。它主要有人行道护栏和车行道隔离墩两种。（二）行走遵守交通规则1.必须在人行道内行走。2.在横穿马路是，应走人行横道（斑马线）、过街天桥和地下通道。3.不要在车辆临近时，突然横穿道路，要注意避让车辆。4.禁止在道路上扒车、追车，或者强行拦车和抛物击车。四、了解司机有视线死角五、健康小问题：1.红灯、绿灯、黄灯分别表示什么？2．道路上没有斑马线，你怎样横过马路呢？第九课安全使用电源一、教学目标（一）通过本课学习，知道使用电源存在安全隐患，了解安全用电的注意事项；（二）初步掌握家庭安全用电常识，养成安全使用电源的习惯。二、教学重点了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。三、教学内容（一）安全用电的注意事项掌握基本的安全用电常识：认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。不用手或导电物去接触、试探电源插座内部不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器电器使用完毕后拔掉电源插头；插拔电源插头是不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将带电的电器分开，不要用手去直接救人。不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。（二）家庭安全用电常识1.尽量避免使用大功率，通电后电流较大、温度较高，容