宣城十某中学高一寒假作业答案(第二期)

语文（三）答案

1.C"百姓"的内涵在先秦时就已具备。原文"于其后”的意思是指在

"天下"这个概念背后，而不是指在有了这篇文章之后。

2.D用顾炎武的观点来看，这是"亡天下"的表现，易姓改号，才谓之亡

国。

3.A这里的“让天下"，让的是政权，"天下"这一概念里不包含“民

众""百姓"等意义，所以不能体现民本思想。

4.B"震动了秋瑾，决定立即回国，参加反清斗争"的不是"孙中山的革

命方略"而是"陈天华投海自尽"。

5.B"愿望已实现，心中没有遗憾"不正确，愿望并没有实现。C项，

"自己留下来’谋为日后之应援’”错。D项，"表现了她过人的文学才

华"说法有些牵强。

6.①早年的成长经历奠定了她反对封建礼法、追求男女平等的思想基

础。②时代风云的激荡和对婚姻的失望，催生了她个性中豪侠刚烈的一

面。③在吴芝瑛、陈天华等进步人士的影响下，不断接触、吸纳新思想。

④留学日本，结识孙中山，信服孙中山的革命方略和同盟会政治纲领，最

后义无反顾地走上排满反清的革命之路。

7.C鲁迅先生对革命并非漠视和鄙夷，只是清醒地认识到革命的局限性，

感到失望。

8.（示例）①生活方面：鲁迅先生居住在北京的十余年里多次搬家，寄居寓

所，没有更多的爱好和友人，兄弟反目，百无聊赖，以学术研究打发时

日；②精神方面：鲁迅先生的精神孤独，他能清醒地认识到辛亥革命的局

限性，因此对革命感到失望，对现实社会感到失望。

9.这句话表明了院落环境和居住生活的单调、枯燥，同时，也透露出一种

无法言语的疲惫感、沉闷压抑和挣扎无力的绝望感。作者身处先生故居

中，感受先生的生活环境，回忆先生的为人处世，体会到了先生孤独、寂

寞和无奈的心境，钦佩先生在社会黑暗，革命有着局限性，民族前途难卜

的情况下，却顽强地战斗，绝不向黑暗势力低头的不朽精神。

10.C抓住关键词"也""盖""故"等进行断句，然后根据语意进行断

句。

11.A科举考试从隋朝开始，"魏明帝太和年间"错误，应为"隋炀帝大

业年间”。

12.C招降张觉是"移知忻州，改同知太原尹，加尚书礼部侍郎”之后的

事，而不是担任左谏议大夫时。

13.(1)攻下汴梁后，大家争相掠夺钱财，惟独沈璋没有参与夺取，只是运

载数千卷书回去。

(2)沈璋到了那里，召回逃亡的人，赈济收养贫困饥饿的人，收葬野外横陈

的死尸。

14.BB项，"灵魂出窍”错误；D项，"是从听觉上写"错误，这是从

视觉上写的。

15.被贬后，游南涧，寄情山水，本是解人烦闷的乐事，诗人也似乎找到

了所得，忘记了疲劳。然而羁鸟鸣叫，寒藻漂浮，却又偏偏勾引起他的苦

闷和烦恼。触景生情，想到自己的去国怀人，那种孤寂与悲愤无法摆脱，

忧从中来。

16.1)不在沉默中爆发就在沉默中灭亡(2)风正一帆悬海日生残夜

(3)择其善者而从之其不善者而改之

17.B①不可理喻：不能用道理使他明白。形容固执或蛮横，不通情理。

不合语境。②可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。也形容表现好，值

得肯定或赞扬。③上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

含贬义。④蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱，这里是活用。

⑤春秋笔法：指文字隐晦、文笔婉转而含有褒贬意思的写作风格。⑥河

梁：桥，指送别。代指依依惜别。此处为望文生义。

18.CA.不合逻辑，分类不当："生活习惯"包括了"饮食习惯"。B.否

定不当。"避免"的应是"受伤害"，所以应去掉"不”。D.分类不当。

"情歌"与"民歌"概念交叉，不能并列。可改为"还采集了700余首民

歌(其中大部分是情歌)”。

19.B整段写朱光潜先生受到草木虫鱼生活的启发，继而得出自己对生活

的经验："我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目

的。”然后进一步拿自然景物、动物和人类作对比，语言生动活泼，说理

平易优美。A项"落英缤纷"紧承上文"百花齐放"不恰当；C项过分重

视辞藻，"草长""水潺”堆砌多余，而且"观"不能作莺鸣的谓语；D

项"观""闻"用词文言化,"高飞"、"低唱"表意混乱，与此段意境

不和谐融洽。此外，由全段文风来看作者喜用叠词，且语言平易，可推断

B正确。

20.最高的不是天空，是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现

的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是

我们的心灵！

21.（示例一）两个顽皮的小男孩，俨然一对小斗鸡。在路边，做游戏。弹球

比人还顽皮，蹦蹦跳跳一边去，就是不进小洞里。（比喻，拟人）（示例二）

圆溜溜的脑袋，圆溜溜的弹球，圆溜溜的小洞，俩个娃娃耐心专注，可惜

球球无精打采呢。（排比、拟人）

22.【写作提示】

这道作文题很贴近学生实际。只要是健全的人都不会对声音陌生。随着收

音机、电视机、电脑等各种视听载体广泛普及，再到街头随处可拨的越洋

电话，全世界的视听资源都可以共享了。而且生活中还有那么多具体的声

音：父母的叮嘱声，老师的讲课声，自行车飞过的一串铃声，街头商贩的

吆喝声，厨房里炒菜时香喷喷的嚓嚓声，电脑前快速击键声……但是，并

不是所有的声音都可以写，因为提示语的要求很清楚，"哪一种才是真正

牵动你内心深处的呢"，这就值得好好体味和思考了。句中的关键词是

"真正牵动""内心深处"。

语文（四）答案

l.B（A项，"不能将"语义绝对，原文是说"不能很好地"；C项,曲解文

意，"摒弃"错误，可视化传播方式有自己的优势，传统的传播方式也有自己

的优势。D项，混淆概念，"保存文物实体"与"建立三维实物或模型数据

库，从而更加科学地、高精度地、永久性地保存文物”是有区别的,文物实

体不等于文物三维图形和模型数据。）

C（第二至四段从三个不同的角度谈了优秀传统文化的可视化传播,三者不

是并列关系。）

3.B（"借此可以……的冲击”错，曲解文意。借助新技术将文化理念具象

化是为了扩大我国传统文化的影响力,并非抵御其他文化思想。）

4.C（猪周期只是规律性的影响，猪源进一步减少"是非洲猪瘟疫情、环保

"一刀切”举措带来的，本来影响不应该这么剧烈，既然是“进一步"，那么

与猪周期是无关的。）

5.D根据文意，只遵循正常的养殖周期和市场规律是不行的,国家还要加强

调控，材料中国家出台的一系列政策就是加强调控的体现。）

6.①坚决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为，维护市场秩序。②利用国

家优惠政策，适当扩大生猪存栏规模，抓好疫情防控。③配合相关部门帮扶

小规模养殖户，发展规模化养殖。（每点2分）

7.C（牛主任并没有看出来在这件事上伊南善于处理问题，也没有钦佩之情,

不过事关风水和牛村脱贫，于是来了精神。）

8.①尖酸、不知感恩:牛大怀疑衣服上有传染病。②朴实:牛四情愿不当贫

困户也不好意思小职员每周给自己做家务，还有牛七在表格上按手印也说明

了这一点。③封建迷信:牛主任对伊南编造的关于风水的话深信不疑。（每

点2分）

9.第一问:①桥反复集资修建是牛村贫困的症结所在,以往的扶贫措施没有

找准症结，不是精准扶贫。（1分）②木桥改石桥，既找准了牛村的贫困症结，又

与牛村古村落的特点协调，最终纯朴的民风、古朴的建筑吸引游客前来，是

精准扶贫。（2分

第二问:因地制宜，结合当地实情,找到导致贫困的根源，采取针对性强的深

受当地群众认可的举措，才是真正的精准扶贫。（2分）以前针对牛村的扶贫

措施，治标不治本，有短期效应，但不是长久之计，伊南发现修造钢筋水泥桥（石

桥）替代木桥是关键所在，而且又兼顾了古村落的风貌,从而使牛村发展成为

旅游胜地，彻底脱贫。Q分）

A（"客遇之礼无所不至"是一主谓结构，意思完整，不必拆分；"而将军未

有尺寸功报上也"中"未有尺寸功""报上也"的主语都是"将军"，不必

拆分。所以答案为A项。）11.D（北狩是皇帝被掳到北方去的委婉说

法。）12.D（"因得重疾不起"不准确，原文没有体现。）

13.（1）（赋税如果）不是按十分之一收取的，（其余的渚B是民脂民膏,怎么可

以用来充当宴会的经费呢?（关键词:什一、觞豆、判断句各1分，语意通畅2

分）

（2）杜充守卫大名，名声很大，郭永曾经谋划了几条策略去见他，过了几天问

事情的眉目。（关键词:尝、画、目各1分语意通畅2分）文言文参考译文

郭永,大名府元城人，年轻时刚强英明。继承祖先的官职担任丹州司法参

军。太守是个习武之人，无所顾忌的谋取私利,郭永多次根据法律制裁他。

太守非常愤怒，凶神恶煞地逼迫郭永淳B永不被动摇，太守就假意说好话把他

推荐给朝廷。后来太守想更改已经定罪的案卷,郭永竭力争辩，但太守不听

从，郭永用袖子举起文书还给他拂袖离去

不久又任大谷县知县。太原的主将任用重臣，经常摆酒筵，每次花费千金，

都从各个县索取，其中对大谷县的盘剥尤其厉害。郭永上书到主将的府署，

说："（赋税如果）不是按十分之一的收取的，（其余的渚B是民脂民膏，怎么可以

用来充当宴会的经费呢?如果没有得到命令，我将检举揭发让你们回家。"

府署因此不敢强迫征收

调任东平府司录参军，府中事情无论大小，都由郭永决断。官吏有不能办

理的，私下相互嘲笑说："你不是郭司录!”通判郑州,燕山战事兴起，让郭永担

任那个路的转运判官。郭药师屯驻在边地，依仗皇恩非常凶暴，到集市上买

东西不照价付钱，又殴打百姓，直到打伤眼睛折断四肢才罢休。安抚使王安

中不敢过问。郭永告诉王安中，不惩办将难以控制他,请见到他明确地责备

他;如果不从，就抓住那些罪行严重的在集市上斩了。他就去见药师说："朝

廷有对不住将军的地方吗?”郭药师吃惊地说:“这是什么意思?”郭永

说："前些日子将军骑马归顺朝廷,皇上推心置腹地和将军交谈，像客人那样

招待你，礼节无所不至，而将军没有立下尺寸的功劳报答皇上。现在委你以

重任，你却放纵部下残害百姓不加禁止，平常尚且这样,如果情况紧急时怎么

办呢广郭药师虽然谢罪但没有惭愧的神色，郭永对王安中说："将来败坏边

事的一定是这个人。"不久调任河北西路提举常平

【高三11月质量检测•语文参考答案第1页（共2页）】

碰上金人向京师进发，所经过的城邑都想立刻攻占。这时天气寒冷，城池

都被冻住，金人一概利用在冰上设置梯登城，不攻而进入城中。郭水刚妤在

大名，听到消息，首先放松了在濠沟中捕鱼的禁令，人们争着出来捕鱼，冰不能

冻住。金人到了城下，观望了很久而离去。

郭永博通古今彳导到钱就买书，家藏书万卷，写文章不求别△知道。看到古

人有立名节的，没有不合上书感慨叹息终日的，尤其仰慕颜真卿的为人。杜

充守卫大名，名声很大，郭永曾经谋划了几条策略去见他，过了几天问事情的

眉目。杜充说："没有时间阅读。"郭永数落他说："人有志向而没有才能，

喜好虚名而丢掉实际，骄横傲慢刚愎自用而取得名声，用这来担当大任，很少

有不导致百姓颠沛流离的，你们值得让我和你们一起处理政事吗?”杜充非

常惭愧。靖康元年冬天，金人再次侵犯京师，内外被隔绝，有人把两宫被迫北

行的消息告诉郭永,郭永号哭气绝，倒在地上，家人把他抬回去,好几天不吃东

西，听说大元帅府的檄书来到，才勉强吃了一顿饭。他的忠义大概是天性使

然14.C（"羡慕""追随"之意不存在，颈联倒是有一些对友人的劝勉、慰

藉之意）

15.①衬托。汉水广阔，友人孤单，一阔一孤，衬托出友人旅途的孤单。②用

典。用老莱衣的典故肯定和赞扬友人，辞官归家、为父母尽孝的行为。③想

象。整首诗以想象贯串全诗。首联想象友人到家时的家乡的景象;颔联、颈

联运用想象，14.C"羡慕"追随"之意不存在，颈联倒是有一些对友人的

劝勉、慰藉之意。）

15.①衬托。汉水广阔，友人孤单，一阔一孤，衬托出友人旅途的孤单。②用

典。用老莱衣的典故肯定和赞扬友人，辞官归家、为父母尽孝的行为。③想

象。整首诗以想象贯串全诗。首联想象友人到家时的家乡的景象;颔联、颈

联运用想象描写友人家乡的美好。尾联设想友人双亲倚门而望的情景。（每

点2分16.（1）（群臣吏民）能面刺寡人之过者上书谏寡人者（2）知明而行无过

（矣）博学而日三省乎己

（3）佛狸祠下一片神鸦社鼓（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）

17.C（美轮美奂:原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻

或建筑艺术的精美效果。此处指的是民族传统体育节目，对象不符。精彩纷

呈:美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。符合此处语境。效应:泛指某

个人物的言行或某种事物的发生、发展在社会上所引起的反应和效果。效

果:指事物或行为、动作产生的有效结果。此处指运动会的辐射方面，应选

择"效应"。传承:泛指对某某学问、技艺等传授和继承的过程。继承:指

把前人的作风、文化、知识、财产等接受过来。比处民族传统体育是一种

技艺,应选择“传承"。责任感:是指自觉主动地做好分内外一切有益事情

的精神状态。获得感:表示获取某种利益所产生的满足感。此处前面有句话

"民族体育项目发展得好"，发展的好自然会带来获得感。）

18.A（少数民族传统体育运动会本身首先是竞赛,所以先说竞技，冉说文化;

再根据下文"人们逐渐认识到"可知，应让"凝聚共识"与"人们逐渐认识

到"相衔接。）

19.D（在顺序上:先补齐全民健康短板，才能增强各族群众身体素质,然后才

有更高的生活质量，助力的应该是国家“健康扶贫”行动，不能是还没有执

行的计划。在搭配上:短板需要补齐，不能提升;生活质量可以提升,不能增

强。由于上文已经有"民族体育项目发展得好"这个主语，"它可以""它

还能"可以省略。综上，选D项。）

20.①它通过外引力吸收外部资源（文明）②文明也是一样③每一种文明都

是美的结晶（每点2分）

21.70年来，我国科技考古事业和对出土文物的保护事业取得长足进步，中

外考古界学术交流不断加强。（科技考古事业进步1分、出土文物保护事

业进步2分、考古学术交流2分）

22.【立意指导】抖音等软件让人沉迷其中，而且用户以年轻人居多,正值拼

搏的年纪如果不能抵制诱惑，怎么去提升自己呢?据此可有以下立意:①抵制

诱惑提升自己;②多读书少刷屏;③沉迷抖音谈何风华;④警惕抖音泛滥青年

向好向上;⑤娱乐要有度人间有正道;⑥娱乐要监管文化需规范。

【倡议书格式】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成

倡议书标题即在第一行正中用较大的字体写"倡议书"三个字。另外，

标题还可以由倡议内容和文种名共同组成如"把遗体交给医学界利用的倡

议书"。还可以采用正副标题的形式。

称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用

适当的称呼。如"广大的青少年朋友广大的妇女同胞们:"等。有的倡议书

也可不用称呼，而在正文中指出正文一般在第三行空两格写。

倡议书的内容需包括以下一些方面：

写明倡议书的背景原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只

有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的

目的,人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交代不清就会使人

觉得莫名其妙，难以响应

写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要

具体化。开展怎样的活动，做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都

有哪些，均需一一写出

洁尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡

议的日期。

数学3【参考答案】

一、选择题

1.A2.D3.A4.C5.B6.A7.

A8.D9.C10.A

11.C12.B

二、填空题

13,;或14.515.16.

三、解答题

17.解：原式；

原式.

18.解：设二次函数，由题意可得，，，联立解得，，一

由可得，在单调递减，在单调递增，

当时，函数取最小值；当时，函数取最小值，

函数的值域为：.

19.解：设，则，，代入得一因为，所以函数y的最大值是1,即函数

的值域是；

由题意得，，

令X取代入得，，

由解得.

20.解:由得或,即或，

由函数得，所以

由已知，

又，所以，解得.

21.解：.，即，，

II,

由知，

.等价为，即，

,即不等式的解集为

,函数在区间上为减函数，

当时，〃有最小值为，即，，解得.

22.解：若，则，要使函数有意义，需，解得，

若，函数的定义域为.

若函数的值域为R,则能取遍一切正实数，

,即，

若函数的值域为R,实数6的取值范围为.

若函数在区间上是增函数，则在区间上是减函数且在区间上恒成立，

，且，即且，

数学4【参考答案】

一、选择题

题123456789101112

a

答BADBACCDABDA

案

二、填空题

13.14.(没有的不给分)

15.16.

三、解答题

17.解:(1)原式.

(2).

18.解:(1)由题意知，，

四边形是平行四边形，，.

(2)由题知，，

19.解：的定义域为，，

又，，

20.解：(1)由题知，，

又的图像过点，，

,又.♦.当攵=0时，，•

(2)由题知,

21.解：解(1)依题意得：不等式m^+2x+m>0的解集为R,m=0

时不满足题意，

:.=>m>1.

(2)令?=()*,•”曰-1,1]曰，3].

:.y-t2-2at+3=(t-a)2+3-a2=f(f),

对称轴为t=a,

当a〈时，函数3在当[,3]上单调递增，.•S(a)=」)=;

当"43时，可得力⑶=[a)=3-/；

当a>3时，力⑶=43)=12-6a

综上所述,"(a)=

22.解：(1),

任取，，

(2)3个交点(理由略).

(3)函数与的图像关于对称，

I

当时，不恒成立；

当时，解得，，

由图像可知，，

所以，的取值范围是.

英语三参考答案

阅读理解

A

1.细节题。由标题"November7th”下的第一句"TheCanal

Pioneers,byChrisLewis,JamesBrindleyisrecognizedasoneof

theleadingearlycanalengineers/,可知November7th这一天的

谈话主题是JamesBrindley。故正确答案为C。

2.细节题。由标题"February6th”下的第一句"AnUpdateonthe

CotswoldCanals,byLizPayne."可知"AnUpdateon

theCotswoldCanals"是February6th谈话的主题。A项是

November7th演讲的主题,B项是December5th演讲的主题,C项

是March6th演讲的主题，均错误。故正确答案为D。

3.细节题。由标题"March6th”下的第一句"EyotsandAits-

Thameslslands,byMirandaVickers."可知MirandaVickers将主讲

这一话题。故正确答案为

ThameslslandsAo

B

4.细节理解题。根据首段中的Iwasnervousthenightbefore可知，

作者在开学前夕感到紧张不安。故正确答案为

Co

5.细节理解题。根据第二段中的Momsaidtosendthemherwayfor

agoodtalkingto.Icouldn'tstoplaughing可知，作者觉得妈妈说

的话很好笑。故正确答案为B

6.推理判断题。根据首段中的Imadelotsofnewfriendsandreally

likedmyteachers和Everyonewassofriendlyandpolite.They

mademefeelatease以及下文作者详细介绍自己遇到的朋友可知，作

者在开学第一天遇到很多友好亲切的人。故正确答案为A

7.推理判断题。根据倒数第二段中的Shewasveryniceandwe

becameclosestraightaway.Wespentallmorningtogether和we

evenmadeourwayhometogether可知，Abigail和作者相处得非常

好。故正确答案为C

C

8.推断题。此处与上一句"…studyingwellandthengoingonto

workhardwillgetyouthesuccessfulcareeryouwant."表意应一

致，即：好好学习然后努力工作会使你得到成功的事业。四个选项中，A

项意为"熟能生巧"，B项意为"没有什么不可能"，C项意为"从最好

的方面着想"，D项意为"没有付出就没有收获"，可知D项与此处文意

最为符合。故正确答案为

Do

9.细节题。A项，文章未提及，表意错误。B项，由倒数第二段最后一句

"41%ofthepeoplesaidthattheirparents'incomehadinfluenced

theirlife"可知，B项表意正确。C项，由第四段第一句"Seventy-six

percentofthepeopleinthesurveybelievedthat

familybackgroundisimportantininfluencingyourchancesof

success."可知，C项表意正确。D项，由倒数第二段最后一句"another

41%believedthattheyhadachievedtheirownsuccess"可矢口,D

项表意正确。

故正确答案为

Ao

10.推断题。文章开头提出了传统观念认为的"努力工作就能获得成

功"，紧接着通过一项调查结果指出更多人认为"社会关系和家庭背景才

是成功的关键"，并由此展开讨论。由此可推测作者写作的意图是挑战传

统观念。故正确答案为

Bo

n.主旨题。文章开头提出了传统观念认为的"努力工作就能获得成

功"，紧接着通过一项调查结果指出更多人认为"社会关系和家庭背景才

是成功的关键"，并由此展开讨论。无论是哪种观点，都是在谈论取得成

功的方法，因此选用A项（成功之道）作为本文标题最为合适。故正确答

案为A。

D

12.细节理解题。由文中第一段的ThereistoomuchCO2andthere

aren,tenoughtrees,可知，是因为树木越来越少，二氧化碳越来越

多，所以才无法像以前一样能吸收掉，而不是因为树木的吸收力不如以前

了，B选项表述错误。故B选项正确。

13.段落大意题。第二段主要讲了针对温室效应的办法，包括停止煤和汽

油的使用以及多种树木。故D选项正确。

14.推理判断题。由文中倒数第二段的theyplantmanyfruittrees.

Thefruitgivesthemvitaminsfortheirfamilies,diets可矢口，这些女

性种植果树可以满足他们家庭的食物，这样有利于提高他们的生活水平。

D选项正确。

15.推理判断题。根据文中倒数第二段的第一句Thetreesaregoodfor

theearth，satmosphereandforGuatemala以及最后一段可知，作

者对于在危地马拉种植树木的态度是积极，乐观的。故C选项正确。

七选五

16.G.考查上下文串联.第一句Everyoneknowsthatfishisgood

forhealth.是总写，but表示转折，说明but前面一句是对第一句的解

释，G项"鱼中的脂肪有助于心脏病符合语境.

17.D考查上下文串联.题目前一句"Buying,storing,and

cookingfishisn'tdifficult."可知，购买，存放和烧鱼并非难事，再

根据后面一句可知，文章主要介绍了买鱼和烧鱼的简单知识，D项"这仅

仅需要一点知识"符合语境，此题容易与C项混淆，C项后面应该直接跟

烧鱼的方法，即C项与后一句重复，故选D.

18.F考查上下文串联.根据"Freshfishshouldsmellsweet"可知，

本段讲的是买鱼的时候要闻一下鱼的气味，故选F.

19.A考查上下文串联.根据前一句"Anyfishyorstrongsmell

meansthefishisn'tfresh."可知，带有强烈的味道的鱼都不是新鲜

的，不应该买这样的鱼，A项与后句联系紧密，故选A.

20.B考查上下文串联.根据"Putthewholefishonaplateand

steamitinasteampot"可知，本段介绍的是蒸鱼的方法,故选B.

完形填空

21-25BCABD26-30CABAD31-35ADCDC36-

40CABDB

单词

41.peaceful42.distance43.relaxed44.generous45.separated4

6.challenge47.founded48.Experts49.

fortunately50.confident

语篇填空

51.was52.actually53.the54.or55.toreduce56.cleaner

57.which/that58.amazing59.changes60.patient

【语篇解读】本文讲述了通常认为不可能实现的事情，经过努力，也会改

变，只是需要耐心。

51.was［根据第二段第一句"In1969,thepollutionwasterrible'1

可知，叙述的是过去发生的事情。］

52.actually［本句中使用副词actually作状语修饰谓语动词caught,

actual是形容词，不能在句中作状语，通常只作定语或者表语修饰名词。］

53.the［本句横线后面的most是最高级的形式,所以空格处要填定冠

词the。］

54.or［句意：但是这条河流的改变不是几天或者甚至是几个月的事情。

本句中的or"或者"表示选择的意思。］

55.toreduce［考查固定句式。Ittakessb.sometimetodosth."做

某事花了某人……时间”；句中的不定式toreducetheindustrial

pollutionandcleanthewater是句子真正的主语。前面的it是形式主

语。］

56.cleaner［句意：最后人们的努力得到了回报,现在这条河比以前更

干净了。横线后面有than,说明横线上应该使用比较级的形式。］

57.which/that［本句是一个定语从句，先行词是ahabit,定语从句中

使用关系代词that/which指代先行词，并在句中作主语。］

58.amazing［现在分词转换的形容词常常修饰事物,过去分词转换的形

容词常常修饰人或者与人有关的事物。横线后面是名词story,说明应该

使用现在分词转换的形容词。］

59.changes［本句中谓语部分是系动词are,说明主语应该是一个复数

形式的名词，所以使用changes,］

60.patient［横线前面有系动词be,说明本句是一个祈使句。be

patient"耐心一点"。因为很多变化都是逐渐发生的,需要很多努力，

我们要耐心一点。］

改错

改为后接宾格形式

①ourus,teachsbsth,teachuso

②the改为a,此处应该用不定冠词a,有"数量一”的意思。

③in改为with,bestrictwithsb,”对某人要求严格”。

前加动词不定式符号

④speakto,encouragesbtodosth0

⑤perfectly改为perfect,熟能生巧的习惯表达方式是"practicemakes

perfect"。

©trying改为tries,此处的tries和前面的isverygoodat为并列谓

语。

⑦teach改为teaches,这里的presents,teaches和helps是三个并

列的谓语动词，都应用单数第三人称形式。

⑧去掉carefully前的very,构成so...that…句式结构。

©friends改为friend,用单数形式，与主语she保持一致。

⑩both改为all,all指三者或三者以上。

书面表达

【参考范文】

DearLucy,

rdliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearby

nursinghomenextSaturdayfortheDoubleNinthFestival.Itis

thedayfortheelderlyinourculture.We'IIgoand

makedumplingsandcakeswiththeelderlypeoplethere.We'II

alsospendsomefuntimetogethersinging,dancingand

playinggames,whichwehopewillmakethemhappy.Weshould

bebackataround4o'clockintheafternoon.Ifyouareableto

comewithus,pleaseletusknowandwe'IIwaitforyouat

thegateat9inthemorning.

Lookingforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

英语答案四

一、阅读理解

1-3CBD4-7ABDA8-11BAAD12-15DCCA16-20CDAEG

二、完型填空

21-25BDAAC26-30BADBC31-35DBAAB36-40ABCCD

三、语法填空

41.enjoyable42.On43.whose44.friends45.learnin

g

46.Though/Although47.Luckily48.improved49.where50.to

experience

四、改错

51.didn't改在don't52.so改为too53.thing改为

things

54.the改为a55.comfortably改为comfortable

56.shouldnot去掉not57.tiring改为tired58.at改为in

59.speaking改为spoken60.appreciate后力口it

物理2答案

1.L分行.•位移是起点到终止的有向线段.当气门芯由轮子的正

上方第一次运动到轮子的正下方时，轮子向前运动半个周

长，找出气门芯的初位置与未位置，求出位移大小.

解答：解：当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正

下方时，轮子向前运动半个周长，气门芯的初位置与末位置

如图，由几何知识得，气门芯的位移大小x==R故选D

2.2.AD

3.3.解析：选B。设B球运动了时间t,则hA=gt2/2,hA=

g(t+1)2/2.AB两球间距离h=hA-hB=g(2t+1)/2,可见

A、B两球间距离h随时间而逐渐增大，故B项正确.

4.4.B

5.5.BCD

6.6.解析:⑴0.497m/s2(2)①要测动摩擦因数，就要测出滑块受

的拉力和滑块质量;②测质量就需要天平.(3)根据牛顿第二定律

g-H=(+)a得|J=

这样测出的动摩擦因数比真实值偏大，因为纸带和打点计时器

间还有摩擦,计算时忽略掉，导致结果偏大.

1.7.由h=g得:t=1.14s

由v=gt得v=11.4

8.(1)木块匀速运动时的滑动摩擦力为4.01N,因此最大静摩

擦力Ffm一定大于4.01N.

(2)由Ff=pF/v=pmg得：r=0.401.

(3)木块匀加速运动时所受的摩擦力为滑动摩擦力，故F片

4.01N.

答案：(1)4.01(2)0.401(3)4.01

9答案:1.8m/s2-(2)18m/s(3)108N

物理3答案

一、选择题：1—9题只有一个选项正确，10-14题有多个选项正

确，每题4分，共计56分多选题选对但不全的得2分，错选不得分。

l.A2.D3.C4.A5.B6.D7.C8.C9.C10.BCll.BCD12.BD13.B

D14.BC

二、实验题：每空2分，共8分。按题目要求填空。

15.甲

16.Q)绳子的拉力(近似)等于砂和砂桶重力之和(2)AD(3)平衡摩擦力

过度

三、计算题(本题共3小题，共36分.解答时请写出必要的文字说明、方

程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，

答案中必须明确写出数值和单位)

17.(10分)

(1)

(2)

18.(12分)前2s,由牛顿第二定律得

Fcos0-f=maiFsin0+N=mg又f=|jN

因为FcosQ-p(mg-FsinQ)=mai

后2.4s内，物体做匀减速直线运动f=pmg=ma2,得a2=pg=5m/s2

由题可知:Vm=aiti=a2t2

ai==6m/s2

则最大速度vm=aiti=6x2=12m/s

由①式得：=40N

总位移：S=SI+S2==4.4X6m=26.4m

19.(14分)解析：

(1)小物块以初速度历沿斜面上滑时，以小物块为研究对象，由牛顿第

二定律得：

^i=10m/s2

设小物块沿沿斜面上滑距离为M

-2aixi=O-i/o2解得：Xi=5m

(2)物块沿斜面下滑时以小物块为研究对象，由牛顿第二定律得：

2

<32=2m/s

设小物块下滑至斜面底端时的速度为匕

2a2*1=Ki?彳导：n=m/s

设小物块在传送带上滑动时的加速度为由由牛顿第二定律得：

内mg=ma?<33=4m/s2

设物块在传送带向左滑动的最大距离为L

-2a3L=Q-n2解得：2=2.5m

传送带至少2.5m物块不会由传送带左端滑下

(3)设物块从传送带左端向右加速运动到和传送带共速运动的距离为X2

2aA2=i/2A2=2m

故小物体先加速再随传送带做匀速运动

设小物体加速至与传送带共速用时fi

v=at\fi=ls

设小物体匀速运动用时t2

L-X2-Vt2f2=0.125s

设小物体由底端上滑到斜面最高点所时间右

0=v-a\ti为=0.4s

物块从离传送带右侧最远点到再次上滑到斜面最高点所时间？

t=ti+t2+t3f=1.525s

化学2答案

1.【答案】D

【解析】解：在煤中添加适量的生石灰，会生成硫酸钙，减少空气中二氧

化硫的排放，可降低含硫化合物的排放，故A正确；

B.天然气易燃烧，运输时应悬挂图所示的标志：，故B正确；

C.面粉厂有可燃性的粉尘，遇到焰火容易发生爆炸，所以生产车间应严禁

烟火，故C正确；

D.钠能与水剧烈反应生成氢气，氢气为易燃气体，所以金属钠失火时不应

立即用大量冷水扑灭，应该用沙土灭火，故D错误；

故选：D。

A.在煤中添加适量的生石灰，起到固硫的作用，减少二氧化硫的排放；

B.依据天然气易燃烧的性质；

C.面粉厂有可燃性的粉尘，遇到焰火容易发生爆炸；

D.钠能与水剧烈反应生成氢气。

本题考查了化学实验安全，熟悉相关物质的性质是解题关键，题目难度不

大，注意积累。

2.【答案】A

【解析】解：根据合金定义可知合金中一定含金属元素、可能含有非金属

元素，故A错误；

B钢是用量最大、用途最广的铁合金，故B正确；

C.回收废旧金属，可以节约金属资源、节约冶炼金属消耗的能源，所以铝

制饮料罐应回收利用，故c正确；

D.青铜是铜合金中的一种，故D正确;

故选:A.

A.合金是一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的混合

物；

B.用量最大、用途最广的合金是钢；

C.回收废旧金属，可以节约金属资源、节约冶炼金属消耗的能源.

D.铜合金包括：黄铜铜、锌合金、青铜铜、锡合金、白铜铜、镁合金.

本题考查了合金的有关知识，难度不大，注意相关知识的积累.

3.【答案】B

【解析】【分析】

A.氯气与金属反应生成最高价氯化物；

B.液氯为氯气的熔融状态，为纯净物；

C.CI元素化合价升高，被氧化；

D.氯水中含有次氯酸，具有氧化性和漂白性.

本题综合考查氯气的性质以及应用，为高频考点，侧重于学生双基的考

查，易错点为B,注意液氯和氯水的区别，难度不大.

【解答】

解：氯气具有强氧化性，与金属反应生成最高价氯化物，故A正确；

B.液氯为氯气的熔融状态，为纯净物，而氯气的水溶液为混合物，故B错

误；

C.CI元素化合价升高，被氧化，应加入氧化剂，故C正确；

D.氯水中含有次氯酸，具有氧化性和漂白性，故D正确.

故选B.

4【答案】C

【解析】【分析】

本题考查和物质的量有关的计算和摩尔质量单位的表示，较容易。

【解答】

A.气体状况未知，未知，无法计算二氧化碳体积，故A错误；

B.NaCI的质量是，故B错误；

C.硫酸的相对分子质量为98,所以摩尔质量是，故C正确；

D.溶液体积未知，无法计算的物质的量，故D错误。

故选C。

5.【答案】B

【解析】解：铝为单质，不是化合物，故A不选；

B.氧化铝为两性物质，既能与碱反应又能与酸反应，符合题意，故B正

确；

C.铁为单质，不是化合物，故C不选；

D.三氧化二铁不能与氢氧化钠溶液反应，故D错误；

故选：B.

A.铝属于单质;

B.氧化铝为两性物质，既能与碱反应又能与酸反应；

C.铁为单质；

D.三氧化二铁不能与碱反应.

本题考查了元素化合物的性质，明确物质的性质是解题关键，注意题干要

求，容易忽略化合物，题目难度不大.

6.【答案】C

【解析】解：为红棕色，故A错误；

B.固体颜色为淡黄色，故B错误；

C.粉末颜色为白色，故C正确；

D.是白色固体，故D错误；

故选C.

氧化铁为红棕色固体，为淡黄色固体，为白色固体，氢氧化亚铁为白色沉

淀.

本题考查了物质物理性质、物质本身颜色判断，注意知识积累，题目难度

不大.

7.【答案】B

【解析】解：含氧酸含有氢、氧和另外一种元素，氧化物只能含有2种元

素，其中一种元素为氧元素，故A错误；

B.化合物包括电解质和非电解质，故B正确；

C.溶液、胶体属于并列关系，故C错误；

D.氯化钠溶液是混合物，既不是电解质也不是非电解质，故D错误。

故选:B.

A.氧化物只有2种元素，而含氧酸含有氢、氧和另外一种元素；

B.化合物包括电解质和非电解质；

C.溶液、胶体属于并列关系；

D.溶液是混合物，既不是电解质也不是非电解质。

本题考查物质分类，注意对概念的理解，氧化物是只含两种元素其中一种

是氧元素的化合物。溶液是混合物，既不是电解质也不是非电解质。

8.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查离子的共存，明确习题中的信息及离子之间的反应为解答的关

键，题目难度不大。

【解答】

A.滴加酚酥显红色的溶液，显碱性，该组离子之间不反应，能大量共存，

故A正确；

B.、之间相互反应，不能共存，故B错误；

C.酸性溶液中的与反应，不能共存，故C错误；

D.使石蕊变蓝的溶液，显碱性，则不能大量存在，故D错误；

故选A。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查了物质的用途，性质决定用途，明确物质的性质是解题关键，题

目难度不大。

【解答】

A.计算机芯片的材料是半导体硅，故A错误；

B.氧化铝熔点高，可以制作t甘堪，能够与氢氧化钠溶液反应，不可用于熔

融烧碱，故B错误；

C.制水泥和玻璃都用石灰石作原料，故C正确；

D.氢氟酸为弱酸，能够与玻璃中的二氧化硅发生反应，能够腐蚀玻璃，故

D错误。

故选C。

10.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查了常见试剂的保存方法，本题难度不大，试题培养了学生灵活应

用所学知识的能力。

【解答】

A.单质碘能与水反应，不能保存在水中，故A错误；

B.氯水溶液见光分解而变质，所以应存放在棕色细口瓶中，故B错误；

C.液氯在干燥的情况下不与铁反应，所以可以保存在干燥的钢瓶中，故C

正确；

D.漂白粉在空气中会与水蒸气和二氧化碳反应而失效，故D错误。

故选配

11.【答案】A

【解析】解：实验室制取，可以用加热氯酸钾或高镒酸钾的方法，使用的

是固体和固体加热制取气体装置；

实验室制取，用的是碳酸钙与稀盐酸反应，不需要加热，使用的是固体和

液体常温下反应制气体的装置；

实验室制取，用的是锌与稀盐酸反应，不需要加热，使用的是固体和液体

常温下反应制气体的装置；

实验室制取，用的是硫化亚铁与稀盐酸反应，不需要加热，使用的是固体

和液体常温下反应制气体的装置；

实验室制取，用的是亚硫酸钠与硫酸反应，不需要加热，使用的是固体和

液体常温下反应制气体的装置；

实验室制取HCI,用的是氯化钠与浓硫酸反应，需要加热，使用的是液体

和固体在加热条件下制气体的装置；

实验室制取，用的是二氧化锦与浓盐酸反应，需要加热，使用的是液体和

固体在加热条件下制气体的装置；

可用相同的实验装置制取的是、、，

故选A.

根据实验室常见气体的制取方法：固体和液体常温下反应制气体；固体和

固体加热制取气体，一般用试管来进行；液体和固体在加热条件下制气体

来解题.

本题考查了实验室中常见气体的制备方法，明确制取气体时发生的化学反

应是解答本题的关键，难度不大.

12.【答案】B

【解析】解：A、锌与稀硫酸不属于可逆反应，锌过量时稀硫酸反应完

全，故A错误；

B、合成氨是一个可逆反应，无论如何充分反应，都不能完全反应而达到

百分之百，故B正确；

C、醋酸的酸性比碳酸强，醋酸过量时碳酸钠完全反应生成醋酸钠、二氧

化碳和水，故C错误；

D、铜与过量的稀硝酸反应时，铜完全反应生成硝酸铜、一氧化氮和水，

故D错误；

故选:B。

从两个角度考虑，一是可逆反应，可逆反应不能进行到底；二是物质的性

质与浓度有关，例如某些酸在浓度较大时具有较强的氧化性或还原性，当

浓溶液时可以发生反应，但随着反应的消耗，变成稀溶液往往就不具备继

续反应的性质.

本题考查物质的性质，题目难度不大，注意化学反应中的一些特殊情况，

注意反应的可逆性和物质的浓度问题.

13.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查消毒液的组成，题目难度不大，注意根据题目所给信息结合物质

的性质进行判断。

【解答】

某家用消毒液为无色液体，能漂白有色布条，证明含有具有漂白性的

HCIO,氢氧化钠、氯化氢、氯化钠无漂白性和强氧化性,故选C。

14.【答案】D

【解析】解：A、Cu能导电，但铜为单质,所以不属于电解质，故A错

误；

B、NaCI溶液导电，但NaCI溶液是混合物，不属于电解质，故B错误;

C、溶于水形成的溶液能导电，但三氧化硫自身不能电离，所以是非电解

质，故C错误；

D、熔融状态的导电，所以是电解质，故D正确，

故选D.

A、电解质必须是化合物；

B、电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物；

C、电解质溶液导电，必须自身电离；

D、熔融状态的导电，是电解质.

本题考查电解质概念的辨析，题目难度不大.解题时紧抓住电解质必须是

化合物，以及导电是在水溶液或熔化状态下为条件.

15.【答案】C

【解析】解：同温同压下，等体积的两容器内分别充满N。和CO气体，

则二者气体的物质的量一定相等，

A.根据可知，两容器中气体的分子数相同，故A错误；

B.NO和CO的质子数不同，物质的量相同的二者含有的质子数一定不相

等，故B错误；

C.NO和CO分子中都含有1个。原子，物质的量相等时二者含有氧原子

数相同，故C正确；

D.NO和CO的摩尔质量不同，根据可知物质的量相等时二者的质量不相

等，故D错误；

故选C.

同温同压下，气体的摩尔体积相等，等体积时，气体的物质的量相等，结

合NO和CO气体分子构成解答该题.

本题考查物质的量的计算，题目难度不大，明确物质的量与其它物理量之

间的关系即可解答，试题有利于提高学生的分析能力及化学计算能力.

16.【答案】A

【解析】解：设被吸收的的质量是m,则：

固体质量增重

88

m

所以

故选：A.

发生反应：，根据固体质量差量法计算参加反应二氧化碳的质量.

本题考查化学方程式计算，难度不大，注意根据质量守恒规律理解质量差

量法.

17.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查了氧化性、还原性强弱的判断，得失电子的判断，根据"同一化

学反应中氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性大于还

原产物的还原性"即可分析解答本题，难度不大。

【解答】

A.中铁元素的化合价升高失电子被氧化，中铁元素的化合价降低得电子被

还原，故A错误；

B.中氯气和滨离子的物质的量之比是1:2,所以该反应中当有被还原时，

有被氧化，故B错误；

C.中化合价升高失电子被氧化，当有个被氧化时转移个电子，故C错误；

D.中还原性，中的还原性，中的还原性，所以还原性大小顺序为：，故D

正确；

故选D。

18.【答案】B

【解析】解：在标况下氧气的物质的量为，

65glmol

所以生成氢气，需要Zn的质量为.

54g3mol

9g

所以生成氢气，需要AI的质量为9g.

56glmol

28g

所以生成氢气，需要Fe的质量为28g.

24glmol

12g

所以生成氢气，需要Mg的质量为12.

两种金属组成的混合物产生氢气时所需质量10g,应介于两金属分别于盐

酸反应生成氢气时消耗金属量的之间.只有AI的质量小于10g,所以混

合物中一定含有AI.

故选B.

计算出氢气的质量，根据氢气的质量计算出各自反应时所需金属的质量，

两种金属组成的混合物产生氨气时所需质量10g,应介于两金属分别于盐

酸反应生成氢气时消耗金属量的之间.

本题考查混合物的有关计算，难度中等，本题采取极值法解答，从而简化

计算.注意若有不反应的金属应视作需金属质量无穷大.

19.【答案】A

【解析】解：发生反应：、,反应后所得溶液恰好呈中性，硫酸恰好反

应，溶液中溶质为，由方程式可知：，

则，

解得，

则，

故样品中NaOH的纯度是，

故选A.

发生反应：、，反应后所得溶液恰好呈中性，硫酸恰好反应，溶液中溶质

为，由方程式可知：，在根据计算NaOH的质量，进而计算NaOH质量

分数.

本题考查化学方程式的有关计算，比较基础，注意对基础知识的理解掌

握.

20.【答案】D

【解析】解：氯气溶于水，离子方程式：，故A错误；

B.溶液和足量氢氧化钠溶液反应，离子方程式：，故B错误；

C.向溶液中通入少量氯气，离子方程式：，故C错误；

D.氯气与溶液反应，离子方程式：，故D正确；

故选：D.

A.次氯酸为弱酸，应保留化学式；

B.氢氧化钠足量，筱根离子、碳酸氢根离子都参加反应；

C.电荷不守恒；

D.二者发生氧化还原反应，亚硫酸根离子被氧化生成硫酸根离子.

本题考查了离子方程式的书写，侧重考查复分解反应、氧化还原反应的离

子方程式书写，明确反应实质是解题关键，注意化学式拆分及氧化还原反

应强弱规律，题目难度中等.

21.【答案】；

【解析】【分析】

本题主要考查离子方程式的书写以及化学方程式的有关计算，题目较为综

合，难度一般。

【解答】

碳酸氢钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，离子方程式为：，碳酸

钠与硫酸反应的离子方程式为：，可以看出碳酸氢根和碳酸根离子消耗氢

离子的比值为，即为等物质的量的与固体分别与足量的硫酸反应，消耗硫

酸的物质的量之比为，故答案为：；；

铝与氢氧化钠反应生成偏铝酸钠和氢气，离子方程式为：，等质量的AI

分别与足量的稀盐酸、足量的NaOH溶液反应，铝失去的电子数相等，

则生成的气体体积相等，故答案为：；；

铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，铁与氯气反应生成氯化铁，与硫

反应生成硫化亚铁，与水反应生成四氧化三铁，则等质量的Fe分别与足

量的、S、反应转移电子数之比为，故答案为：；；

的钠与硫酸中的水反应生成氢气，镁与硫酸反应，硫酸不足，只能生成氢

气，同理，铝与硫酸反应，硫酸不足，产生氢气在，则三者产生氢气的体

积比即为物质的量之比，为，故答案为：O

22.【答案】

白色沉淀变成灰绿色沉淀最终变成红褐色沉淀

【解析】【分析】

本题考查无机物的推断，为高考常见题型，侧重于氯气、铁及其铁的化合

物的化学性质的应用和现象判断，关键是物质的特殊颜色和特征反应，找

到推断物质的题眼是解决问题的突破口。

【解答】

乙为黄绿色气体，应为，D为一红褐色沉淀说明D为，结合转化图D是

A和氢氧化钠反应生成，所以A一定是含铁的化合物，推断甲为金属

Fe,A为；A和甲反应生成B,是氯化铁和铁反应生成了B为，B和氢氧

化钠反应生成C为沉淀，C和丙气体反应生成；所以丙为，

由以上分析可知乙为，可与氢氧化钠反应，实验室常用NaOH溶液吸收

氯气，反应的方程式为，

故答案为：；NaOH;;

为，发生的化学反应是，故答案为：；；

第反应的离子方程式是氯化铁和铁发生的氧化还原反应，溶液中反应的离

子方程式为：，故答案为：；

丙为，第反应的化学方程式是被氧气氧化为氢氧化铁的反应，氧化亚铁化

学方程式为，可观察到白色沉淀变成灰绿色沉淀最终变成红褐色沉淀，

故答案为：；白色沉淀变成灰绿色沉淀最终变成红褐色沉淀。

23.【答案】D;;;;A、B、C

【解析】解：等物质的量的A、B、C溶于水，所得溶液中只含

有、、、、五种离子，同时生成一种白色沉淀，A、B、C三种可溶性正

盐，阴、阳离子各不相同，其阴离子的摩尔质量依次增大，则