六年级书法教案

教学单元：第1课欧阳询书法赏习

教学内容：欧阳询书法赏习

教学目标：通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是

中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。

教学重点：使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会欧阳询

书法《九成宫醴泉铭》的风格特点。

教学难点：体会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特点。

教学、教具准备：笔墨纸砚

教学过程：

一、新课导入：1、谈话：唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国

文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。2、唐楷名家：板书：前期一欧阳询、

虞世南、褚遂良、薛稷中期一颜真卿后期一柳公权

二、讲练结合：1.简介《九成宫醴泉铭》；感受其风格特点。2.单字欣赏与临习

—地、月。书写提示：地字竖弯钩有隶书笔意；月字横折钩中的竖画向内收敛。

三、自由阅读：1.学生自由阅读教材第2页《我知道了》中“驻马观碑”的故事。

四、硬笔练习：1.完成教材第3页《每日一得》中的钢笔书写练习。

第一课时

作业设计：L继续完成教材第3页《每日一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：第1课欧阳询书法赏习

前期一欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷

中期一颜真卿

后期一柳公权

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教学单元：第2课欧体集字练习

教学内容：欧体集字练习

教学目标：通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是

中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。

教学重点：使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会欧阳询

书法《九成宫碑》的风格特点。

教学难点：体会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特点。

教学、教具准备：笔墨纸砚

教学过程：

一、新课导入：1、谈话：上节课知道了，唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、

光照百代，是中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。2、师：前期名家

中的欧阳询的《九成宫碑》非常有名。

二、讲练结合：

1.赏析《九成宫碑》字例；感受其风格特点。

2.出处和释义：出自明朝归有光《上王中丞书》：“所以终日闭门，怡神养性。”

即让精神愉悦以保养本性。3、建议幅式：1*4的横幅或4、书写提示：“怡、

性”地字都是左窄右宽；左边有竖，向下伸展；右边末笔是横，整体上提。“神”

字收缩左边，舒展右边。“养”字横画要均匀且紧凑。“良”的末笔字口不清，

可处理为点。

三、我先试试：

1.学生自由练习教材中的几个字，送给爷爷奶奶。

四、硬笔练习：

1.完成教材第5页《每日一得》中的钢笔书写练习。

第一课时

作业设计：继续完成教材第5页《每日一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：第2课欧体集字练习

《九成宫碑》

怡神养性

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教学单元：第3课褚遂良书法赏习

教学内容：褚遂良书法赏习

教学目标：通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是

中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。

教学重点：使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会褚遂良

书法《雁塔圣教序记》的风格特点。

教学难点：体会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特点。

教学、教具准备：笔墨纸砚

教学过程：

一、新课导入：1、谈话：唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是

中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。前期四大家有哪几个？2、板书:

褚遂良《雁塔圣教序记》

二、讲练结合：

1、简介《雁塔圣教序记》；感受其风格特点。

2、单字欣赏与临习一地、月。3、书写提示：临摹时注意运笔的轻灵精到和

提按的巧妙变化。注意体会以柔见刚、细而不弱的笔势“三”字变化丰富,

前两横取仰势，第三横取偃势。“以”字呈扁开，左右两部分有间拉开距离。

三、自由阅读：

1、学生自由阅读教材第7页《我知道了》。

四、硬笔练习：

1、完成教材第7页《每日一得》中的钢笔书写练习。

第一课时

作业设计：继续完成教材第7页《每日一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：第3课褚遂良书法赏习

褚遂良《雁塔圣教序记》

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教学单元：第4课褚体集字练习

教学内容：褚体集字练习

教学目标：使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会褚遂良

书法《雁塔圣教序记》的风格特点。

教学重点：体会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特点。

教学难点：体会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特点。

教学、教具准备：笔墨纸砚

教学过程：

一、新课导入：1、谈话：今天我们来体会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的

风格特点。

二、讲练结合：

1、赏析遂良书法《雁塔圣教序记》字例；感受其风格特点。

2、建议幅式：1*4的横幅或3、书写提示：（1）“爱”字点画较多，变化

丰富，下部舒展略偏右。（2）“我”字的斜钩尽力向右下舒展，且柔中见刚。

（3）“中华”二字体态端正，“中”字笔画少，应写重一些，全字略缩小一点

儿。（4）章法不要满，不要密。

三、我先试试：

1.学生自由练习教材中的：爱我中华，作为黑板报或者手抄报的主题。四、硬

笔练习：

1.完成教材第9页《每日一得》中的钢笔书写练习。

第一课时

作业设计：继续完成教材第9页《每日一得》中的钢笔书写练习。

板书设计：第4课褚体集字练习

《雁塔圣教序记》爱我中华

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教学单元：第5课颜真卿书法赏习

教学内容：颜真卿书法赏习

教学目标：通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是

中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。

教学重点：使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会颜真卿

书法《颜勤礼碑》的风格特点。

教学难点：体会颜真卿书法《颜勤礼碑》的风格特点。

教学、教具准备：笔墨纸砚

教学过程：

一、新课导入：1、谈话：唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是

中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。前期四大家有哪几个？2、板书:

颜真卿《颜勤礼碑》

二讲练结合：

1、简介《颜勤礼碑》；感受其风格特点。

2、单字欣赏与临习一周、道。3、书写提示：（1）《颜勤礼碑》横细竖粗、

撇细捺粗，对比强烈。（2）左右两竖多相向，呈“（）”状。（3）字形方

正，雄浑大度，有庙堂之气。

三、自由阅读：

1、学生自由阅读教材第11页《我知道了》。

四、硬笔练习：

1、完成教材第12页《每日