初中作文我的初中老师

初中作文我的初中老师

初中作文我的初中老师

华似流水.有些事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得，

但有的事仍然历历在目，至今记忆犹新.

刚刚步入初二，换了一位新的语文老师.他那和蔼可亲

的样子和幽默风趣的语言给我留下了深深的印象.

由于上学期考试的失败，我跌入了最低谷，对语文也开

始失去兴趣了，课堂上的我也渐渐沉默寡言了.我想我已经

和语文无缘了，直到有一天……

随笔本被课代表一本本发了下来.我担心极了，害怕自

己会得一个较差的成绩，当本子落入到我手中，我轻轻地颤

栗了一下，内心就像一只乱跳的小兔.当我打开时,我惊呆了,

简直不敢相信我所看到的，我使劲搓了搓眼睛，上面清晰地

写到：“很荣幸结识一个喜欢读书的人,希望能为你的语文插

上翅膀,贝贝加油!”我看在眼里,记在心上,老师对我的鼓励,

让我重新建立了信心.

不知不觉地,有一种神奇的力量在我身上潜滋暗长.我

比以往更加自信了，慢慢地,对语文又感兴趣了.老师亲切而

又真诚地鼓励，像一束束温暖的阳光照射到我心中，让我幼

小的心灵体会到有一丝的温暖.

还记得有一次，我并没有认真背诵古诗，结果默写一团

糟.我忐忑不安地站在老师面前,刹那间脸都红了起来，心里

像油煎一样难过.老师微笑地站起来,举起了一只紧紧握住

的手在我的脑门前轻轻一弹“以后不许再错了！"顿时我如

释重负，一种莫名的惊奇与喜悦涌上了心头，我和老师都微

微笑了笑.

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培

养了我课外阅读的兴趣.老师喜欢大声朗读,记得有一次教

《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》，老师朗读时头和肩

膀左右摇摆着，真是慷慨激昂，我们这些做学生的爱国情怀

油然而生.

老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼

睛里,这种情感传染了整个教室,课堂上鸦雀无声,大家都被

深深地感动了.此后我对文学更有兴趣,对未知世界有更强

烈探求和理解的欲望.如今只要稍一回忆，就仿佛看到老师

左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛.

老师常对我们说：“课外要有计划的认认真真读点书,多

读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的

人.”淳淳教导铭刻在心,使我一生受用不尽.

我喜欢由这亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽

曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系.老师的每

句至理名言给予我无限的启迪和思考

初中作文我的初中老师我又一次坐到窗前，窗外葱绿的

梧桐叶，绿莹莹的草茵，不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞

过.回望过去，曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,

让我无法释放自己,融身于〃窗外〃美丽动人的风景……

年幼时，我性格孤僻，只爱躲在教室最后靠窗的一角，那

是我个人的天地.朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,

几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问.〃许多人

围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地

望着，永不可能冲破枷锁.窗外温暖的阳光下，我的心，寒冷

如冰.〃这句话是我当时心情的最好写照.

二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的

第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来

回答问题.全班哗然.我呆住了.我甚至埋怨她为什么要和安

分守己的我作对,让我承受巨大的压力.

然而我还是鼓起勇气站了起来，喃喃着我的答案，然后

又偷望了她一眼.她眯起的眼睛似乎没有恶意，〃你说什么同

学,请大声点!〃

我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍.然后是短暂的沉默,

静得可怕.我似乎感觉到空气里有了微妙的变化.我无法控

制我快要跳出胸口的心.〃同学，你的声音能不能再大一点，

大一点〃她还在坚持着.所有的视线火辣辣地集中在我身上，

一股热浪从长眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地

大声喊出了我的答案.

我不敢抬头,更不敢看她的脸.〃啪，啪，啪〃,接下来分明

是她的掌声.为我鼓掌是的，为我鼓掌！她走到了我的面前，

慢慢地,一字一句地说:〃你有如此的勇气，喊出自己的见解，

难道就没有勇气推开你心中的窗吗〃

我呆住了，热血凝固在发烫的脸颊，耳边震荡着的是方

才轻轻震撼心灵的声音一一不，那绝对是一声感召!我听到

了来自心灵窗外的召唤!是的，是这个声音,打碎了我的精神

枷锁;是这个声音,重新铸

就了我内心的刚强；是这个声音，让我的内心充满了自

信与希望！

七年之后的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成

长的脚印，无不充满了自信和阳光.这一刻