微电影创作（微课版）课件 第1章 认识微电影

认识微电影微电影创作（微课版）01本章学习目标了解微电影的概念，认识微电影的起源、发展和现状。熟悉微电影的基本特征和常见类型。熟悉分析微电影的基本方法和常用角度。目录1.1微电影概述1.2分析微电影的方法与角度微电影作品赏析1.3课后实操——赏析家庭温情微电影《啥是佩奇》（2019）1.41.1.1

微电影的概念微电影是在电影和电视剧的基础上衍生出来的，是一种免费、灵活、短小精悍的视频内容形式，不仅丰富了人们的精神生活，也加速了信息的传播。这个定义可以从以下3个方面进行理解。故事情节视频短片播放平台微电影的播放平台为新媒体平台，新媒体平台可以运行在计算机和各种移动终端上（如智能手机、平板电脑、移动电视等），能够满足人们随时随地观看微电影的需求。电影虽然具有完整的故事情节，但受到时长的限制，不拘泥于电影的传统叙事方法，需要在较短的时间内设计更加简单的故事情节，因此，微电影具备更多样的叙事手段，故事内容也更加灵活多变。微电影的时长通常在10分钟左右（但目前没有统一的标准），可以被划分到视频短片的范围内，非常符合人们“碎片化”时间观看的需要。1.1.2微电影的起源与发展1．电影的起源自古以来，人们都希望能够创造出能够在静止的图像中显示物体运动的艺术形式。早在1832年，一种用转轮带动一组互相略有不同的画片旋转，使画中的形象看似在动的玩具就在欧洲获得了专利。1882年，法国科学家艾蒂安-朱尔·马雷（Etienne-JulesMarey）使用一台被称为“摄影枪”的“固定底片连续摄影机”，采用一种特殊的快门控制曝光，实现了1秒钟内拍摄12个连续运动画面的设想，并将整套动作过程记录在同一张底版上。1888年，柯达胶卷的创始人（也是胶卷的发明人）乔治·伊斯曼（GeorgeEastman）创造出能把图像串连起来的赛璐珞胶卷。1.1.2微电影的起源与发展2．微电影的起源与产生背景二十世纪到现在的一百多年时间里，电影的发展非常迅速，从早期的胶片磁带摄像技术，到现在的数字摄像机技术；摄像工具也从胶片摄像机发展到现在的数字摄像机、数码相机和智能手机，如图所示。拍摄工具1.1.2微电影的起源与发展2．微电影的起源与产生背景随着社会经济的不断发展和人们娱乐方式的多元化，观众对电影的需求发生了变化。随着数字化、网络化技术的快速发展，拍摄、制作微电影的门槛大幅降低，普通人也可以使用手机或相机等常用设备拍摄和制作高质量的微电影。微电影的兴起带动了相关产业链的发展，包括拍摄设备、后期制作软件、配乐、场地租赁等方面，也为电影产业提供了更多的商机和就业岗位。技术条件提升产业链发展观众需求变化1.1.2微电影的起源与发展3．微电影的发展与现状随着移动互联网的普及，微电影作为一种新兴的艺术形态受到广泛关注。例如，《光辉岁月》（2013），这部微电影讲述了一段4个年轻人不愿辜负青春时光，努力奋斗的励志故事，不但制作水平相对较高，而且在微博、微信等新媒体平台中广泛传播，受到用户的好评和欢迎。例如，《眷恋》（2019），这部微电影故事情节取材于晋中市中级人民法院，宣传了普通法官坚持默默奉献、坚定职业信仰以及坚守法治梦想的典型事迹。微电影《光辉岁月》微电影《眷恋》1.1.3微电影的基本特征例如，右图所示的陈凯歌导演的微电影《百花深处》（2002），用短短10分钟的影片向观众讲述了普通人搬家的故事，描绘了新旧更替下的时代变迁，以及快速发展的老北京城下物是人非的景象，表现了历史与现实的传承，向观众传递不忘初心方能砥砺前行的信念。1．短小精悍微电影的时长一般在10分钟左右，由于时间短，创作者必须编写一个精炼的剧本，通过关键镜头、主角的情感表现，刻画故事的情节转折或高潮部分，让观众快速产生共鸣，从而留下深刻的印象。微电影《百花深处》1.1.3微电影的基本特征例如，右图所示的新华社、新华网为庆祝改革开放40周年而精心制作的微电影《我梦想我奋斗我奔向》（2018），上线仅一天就刷爆了朋友圈，成为点击量过亿的现象级微电影。2．创意十足与传统的电影相比，微电影有着更高的自由度和创意空间，更容易激发创作者的创作热情，并通过灵活运用使用各种拍摄技巧、拍摄手段以及融合不同艺术形式来提高微电影的质量和创意性，从而引起观众的共鸣。微电影《我梦想我奋斗我奔向》1.1.3微电影的基本特征例如，左图所示的法国微电影《镜子》（2010），采用主观镜头拍摄，并使用跳跃镜头和大量的近景和特写，利用浴室的一面镜子呈现主角俯身、抬头等细节，并且随着时间变化，主角的面庞也在不断地由年轻慢慢变老，使观众能通过细节的表现更好地理解影片的内涵，体现出微电影与传统电影不同的美学特征。3．表现方式多样微电影的表现方式丰富多样，如特效、3D、动画和纪录片等。微电影《镜子》1.1.3微电影的基本特征例如，上图所示的法国微电影《镜子》（2010），采用主观镜头拍摄，并使用跳跃镜头和大量的近景和特写，利用浴室的一面镜子呈现主角俯身、抬头等细节，并且随着时间变化，主角的面庞也在不断地由年轻慢慢变老，使观众能通过细节的表现更好地理解影片的内涵，体现出微电影与传统电影不同的美学特征。4．题材多元化微电影的题材涉及生活、文化、科技、社会和教育等各个领域，不仅最大程度地满足了不同观众的审美需求和兴趣爱好，还可以帮助微电影创作者准确地表达自己的思想和观点，传递正确的价值观和文化内涵。微电影《窑火千年瓷骋天下》1.1.4微电影的常见类型广告类宣传展示类纪录片类情感类教育类公益类1．根据目的和用途分类根据目的和用途可以将微电影分为以下6种，除广告类微电影外，其他几种类型的微电影通常以宣传社会价值观念、弘扬文化精神等为主旨，具有思想性、文化性和艺术性，也被归纳为主题类微电影。1.1.4微电影的常见类型2．根据题材和内容分类根据题材和内容可以将微电影分为以下6种。爱情类喜剧类悬疑类动作类科幻类历史类1.1.4微电影的常见类型3．根据拍摄方法和表现形式分类根据拍摄方法和表现形式可以将微电影分为以下几种类型。实景类动画类静帧类音乐类目录1.1微电影概述1.2分析微电影的方法与角度微电影作品赏析1.3课后实操——赏析家庭温情微电影《啥是佩奇》（2019）1.41.2.1分析微电影的基本方法1．观察观察是分析微电影的基础，只有做到仔细观察，才能够准确解读微电影，并学为己用。首先需要在观看微电影之前，了解微电影的创作背景、制作人员等相关信息，更好地理解微电影的主旨。认真观看微电影，记录故事情节、视觉效果、音乐表现等方面的关键点，如故事时间、视频画面元素、重点音乐和当时的感受等。提炼微电影的亮点或特点，从而归纳和总结出观察结果。然后最后1.2.1分析微电影的基本方法2．思考思考是分析微电影的重要方法之一，对微电影的主题、情感和意义等进行深入思索，理解微电影所传达的思想和应用的艺术表现手法；然后，结合自身经历和感受，思考微电影中所涉及的情感和故事内涵是否与自己的经历相似或相反，有哪些共鸣或启示；最后，总结思考结果，分析哪些元素可以运用到自己的创作中。3．分类分类是分析微电影的另一种重要方法，通过分类可以更好地了解微电影中各个元素的性质和特点，为自己创作微电影提供思路和灵感。1.2.1分析微电影的基本方法4．比较比较也是分析微电影的基本方法之一，通过比较可以更好地了解微电影中各个元素之间的关系，发掘创意。比较分析微电影的方法与分类分析基本相同，只是在比较和总结两个阶段有区别。5．评价评价是分析微电影的另一种重要方法，通过评价能够深入剖析微电影存在的问题和创作亮点，更好地发掘创意，获得内容和审美上的启发。因此，在评价微电影时，需要有全面、准确的数据支持，结合自己的思考，给出切实可行的建议和意见。1.2.2分析微电影的常用角度1．叙事叙事角度用于分析微电影故事情节的以下4个方面。通过对叙事角度的分析，可以深入把握微电影的叙事意图，感受故事张力和情感变化。故事结构PART01情节设计PART04叙述方式PART02节奏控制PART031.2.2分析微电影的常用角度2．角色角色角度主要从微电影中角色的以下4个方面进行分析。微电影中的角色是故事的核心，也是推动情节发展的关键。通过分析微电影中的角色，可以更好地理解剧情和主题。角色性格角色之间的关系角色语言和行为角色发展1.2.2分析微电影的常用角度3．摄影技法摄影技法角度用于分析微电影中以下3个方面的摄像技术。（1）镜头运动：镜头运动是指在拍摄微电影的过程中，通过变焦、变速、追踪等运动方式来增加微电影画面的生动性。（2）机位选择：机位选择是指摄像机的位置和拍摄角度的选择。（3）视角变化：视角的变化是指通过不同的拍摄角度和镜头运用来呈现故事和情节，使观众能够更好地融入故事情节。微电影《巴厘岛的一天》1.2.2分析微电影的常用角度4．画面构图画面构图角度用于分析微电影画面的整体组成，包括画面中元素4个方面，在画面构图上的处理能有效引导观众的视线和思维。（1）元素分布：微电影画面中除了人物外，还有物品、光线和山水风景等各种不同的元素，这些元素的分布是非常重要的，可以在一定程度上反映出主角的情感与内心变化。（2）比例：比例能够直接影响到画面的平衡和和谐。（3）线条：线条可以营造出不同的氛围和意境。微电影《再见金华站》1.2.2分析微电影的常用角度5．光影色调光影色调角度主要从微电影的以下3方面进行分析。（1）照明设计：微电影中的照明设计通常也称为布光，能够直接影响到画面的光影效果和色调呈现。例如，微电影《再见金华站》（2011），女主角说出“喜欢”这一镜头，在照明设计中使用了路灯反光来增强视觉效果。（2）光影处理：处理好光影效果能够为微电影增添很多的情感力量。（3）色彩调整：色彩调整可以改变微电影的氛围和情感，增强微电影的情感张力和提升其美感。微电影中的光影处理1.2.2分析微电影的常用角度6．剪辑点辑点角度主要从微电影中3方面进行分析。（1）场景转换：场景转换是微电影中必不可少的一个环节，不仅能够让故事情节更加连贯、流畅，还能够帮助观众更好地理解电影剧情。（2）镜头切换：镜头切换可以改变视角，推进故事发展，传达特定的信息和情感。在镜头切换过程中，剪辑人员可以通过静态和动态画面的镜头切换来营造不同的情景，让观众体验身临其境的感受。（3）音乐过渡:音乐过渡的剪辑方式能够通过音乐的混合、渐变、截断等方式来实现画面和声音的完美呈现，实现不同场景之间的跳跃，让观众感受到一种自然而然的流畅。目录1.1微电影概述1.2分析微电影的方法与角度微电影作品赏析1.3课后实操——赏析家庭温情微电影《啥是佩奇》（2019）1.41.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）右图所示为微电影《把我留下》（2009）的部分截图，其基本信息如右表所示。1.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）1．主题思想微电影《把我留下》（2009）围绕着爱情、时光流逝和记忆保留展开，通过男主角杰克深陷妻子艾米逝世的悲痛之中，但在无意中进入到妻子生前拍摄的照片记录的世界里，寻找妻子并为了妻子留在这个世界中的故事，表达了对于爱情的不懈追求和父亲对儿子无声的爱。在这部微电影中，爱情被视为一种超越生死的情感，即使是在妻子去世后，杰克仍然希望能够找到她，与她在一起。而通过进入照片记录的世界，杰克和艾米的爱情得以延续，杰克最终选择留在照片记录的世界中，享受爱情的永恒时光。电影《把我留下》的故事情节不仅仅分为想念妻子、寻找妻子和找到妻子的三段旅程。首先，故事开始，男主角杰克的妻子艾米意外去世了，他深深地陷入了悲痛之中。然后，在寻找的过程中，杰克经历了几次照片中拍摄的场景，这些场景通过快速剪辑的手法展现出来，视觉效果非常震撼。最终，在父亲的帮助下，杰克找到了妻子艾米，并通过文字告知父亲，自己要与艾米一起留在这个照片的世界里，享受爱情的时光。2．故事情节1.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）1.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）3．演员角色微电影《把我留下》的演员主要包括男主角杰克、女主角艾米，以及杰克的父亲和朋友，正是这些角色的存在，为微电影创造了深厚的情感基础，让其更加感人和有深度。主角杰克是一个深陷妻子去世悲痛之中的男人，并在寻找妻子的过程中表现出了坚定不移、执着追求的品质。女主角艾米是杰克的妻子，虽然戏份不多，但却是整部微电影的关键所在。艾米的角色赋予了这部微电影深刻的思考和情感内涵。杰克父亲在微电影中出现的频率很高，仅次于男主角。杰克父亲帮助杰克找到艾米并留在照片的世界，在整个剧情推进中起到至关重要的作用。1.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）4．画面镜头微电影《把我留下》的制作团队精益求精，通过高品质的拍摄技术和多层次的美学手法打造了一个温暖而唯美的画面世界，成功地表达出电影的主题和情感内涵。微电影中的远景画面逆光舞蹈镜头1.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）5．配音配乐微电影中的演员在语音表达上自然、流畅、真实。男主角杰克的扮演者更是用自己深情的嗓音为整个微电影注入浓郁的情感，让观众在听觉上与男主角共情，更好地融入剧情中。微电影中主要采用钢琴作为乐器，舒缓、悠扬的乐曲为微电影情感的表达增加了层次。特别是微电影结尾那段深情而又富有温暖感的音乐，既表达了杰克对妻子的爱意，也体现出父亲对杰克亲情，特别是父亲无私的父爱更是引人落泪。1.3.2青春励志的微电影《田埂上的梦》（2012左图所示为微电影《田埂上的梦》的部分截图，其基本信息如右表所示。1.3.2青春励志的微电影《田埂上的梦》（2012）1．主题思想这部微电影的主题思想是“坚持梦想、超越自我”。影片讲述了一个生活在小山村的男孩，小时候看到迈克尔·杰克逊的舞蹈后便喜欢上跳舞，并以此为自己的梦想而努力奋斗的故事。在这个过程中，尽管男孩受到了周围人的嘲笑，但始终没有放弃自己的梦想，反而更加坚定自己前进的方向。2．故事情节微电影的开篇，男孩偶然看到迈克尔·杰克逊的舞蹈，并为之着迷，开始通过模仿和学习来实现自己的舞蹈梦想。然而，村里的人都认为男孩的这个梦想异常可笑，并时常嘲笑和奚落男孩。面对这些困难和压力，男孩没有退缩，而是更加坚定地为自己的梦想努力奋斗。1.3.2青春励志的微电影《田埂上的梦》（2012）3．演员角色微电影的演员主要包括男孩、男孩的父亲、乡亲们，以及评委和观众，演员的表演都细致入微地体现出了角色的人物性格，使故事更加饱满丰富，生动形象。男主角男孩的角色体现了青春励志的主题。虽然男主角没有接受过专业舞蹈训练，而且经常受到乡亲们的嘲笑，但男孩通过持之以恒的自我训练，最终在梦想的舞台上闪闪发光。在微电影中，父亲的角色是男孩行为的重要支持者，从侧面表现了男孩的青春励志精神。微电影中乡亲们这些角色虽然用自己的语言和言行表达对男孩的不解，但正是他们的存在，才凸显出男孩所处的环境和时间背景下，追逐梦想的艰难，也让剧情更富有戏剧张力。1.3.2青春励志的微电影《田埂上的梦》（2012）4．画面镜头影片的画面和镜头运用得十分巧妙，通过多种手法表现了男孩热爱舞蹈、追逐梦想的真实感受和心路历程，给观众留下了很深的印象。微电影中的远景画面逆光舞蹈镜头1.3.2青春励志的微电影《田埂上的梦》（2012）5．配音配乐微电影的配音以角色的对话和心理独白为主，语言简练、贴近生活，传递出角色真实、质朴的情感，与画面相得益彰，使得角色的思想和情感更加深刻、生动地呈现。例如，父亲送给男孩一顶帽子，虽然没有对话，但男孩内心独白的配音恰到好处地表达了男孩对父亲理解自己的感激，展现出深厚的父子亲情。影片中的配乐非常优秀，在男孩跳舞的高潮部分，以动感音乐为主，在激情中表现出男孩对自己梦想的坚持。同时，配以低沉悠扬的钢琴声，与男孩的舞蹈画面完美融合，深深地震撼了评委和观众、那些曾经嘲笑过他的人，以及默默支持他的父亲。这样的配乐充分展现出角色情感的起伏和转折，也让微电影的情感表达更加丰富。1.3.3触动心灵的微电影《最后三分钟》（2010）右图所示为微电影《最后三分钟》的部分截图，其基本信息如右表所示。1.3.3触动心灵的微电影《最后三分钟》（2010）1．主题思想微电影《最后三分钟》的主题思想是珍惜当下。微电影通过一个孤独的老人威廉·特纳的生命历程，展现了人一生中的喜怒哀乐、欢笑泪水，以及珍惜眼前人和事的重要性。在这个孤独的老人眼中，他人生中最珍贵的回忆就是放在手心的白色水晶，那是他一生所有的记忆与爱恋。2．故事情节微电影的故事情节主要通过倒叙展开，回顾了威廉·特纳的一生经历，从妻子的离开、婚后浓情蜜意，再到战争挣扎、甜蜜求婚，最后到童年、出生等，展现了人生的悲喜交欢，突显珍惜当下和爱的重要性。1.3.3触动心灵的微电影《最后三分钟》（2010）3．演员角色微电影的演员主要包括男主角威廉·特纳、女主角威廉·特纳的妻子，以及威廉·特纳的战友和父母。威廉·特纳的父母则代表着亲情和无私的爱，父母将幼小的威廉·特纳高高地举起和母亲在洗衣服时用玩具逗笑威廉·特纳的两个场景，无一不说明威廉·特纳在父母心中是独一无二的宝贝。男主角威廉·特纳是一位年迈的守门人，过着孤独而平淡的生活，通过演员精湛的表演，人们得以知晓老人孤独、内向的缘由。女主角是威廉·特纳的妻子，在影片中从青年到结婚怀孕，妻子是整部微电影的关键角色之一，代表着男主角的爱情。威廉·特纳的战友则是这部微电影的主要配角之一，也是威廉·特纳老年孤独的另一个诱因。1.3.3触动心灵的微电影《最后三分钟》（2010）微电影的画面镜头运用了别具匠心的倒叙手法，通过反向的时间流动和角色回忆的方式，领略主角一生中的酸甜苦辣。微电影主要使用主观镜头，应用第一视角拍摄，让观众仿佛变成了威廉·特纳，身临其境地体验主角人生的变化。4．画面镜头微电影《最后三分钟》开场镜头微电影《最后三分钟》的主观镜头1.3.3触动心灵的微电影《最后三分钟》（2010）5．配音配乐微电影的配音不多，主要是在适当的时候叠加部分其他角色的话语，增加角色之间的对话和冲突，更好地推动故事情节的发展。微电影的配乐没有华丽的修饰，以手风琴和口琴为主，略带欢乐的乐音里有淡淡的忧伤。每一个音符都准确地表达出角色内心的情感，使得观众能够更好地感受到影片所要表达的主题和情感。尤其是在重要情节和转折处，配乐的环绕和渲染更是十分到位，让观众能够更加沉浸到故事中，与角色共情。目录1.1微电影概述1.2分析微电影的方法与角度微电影作品赏析1.3课后实操——赏析家庭温情微电影《啥是佩奇》（2019）1.41.4课后实操——赏析家庭温情微电影《啥是佩奇》（2019）在当今的多媒体时代，微电影成为一种备受欢迎的艺术形式，在情感表达、启迪人心方面具有重要作用。通过赏析家庭温