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文档简介
2024届孟津县五年级数学第二学期期末检测模拟试题一、仔细填空。(每小题2分,共20分)1.观察下边物体,从(______)面看到的是,从(______)面看到的是,从(______)面看到的是。2.和的最小公分母是(____),通分后这两个数分别是(____)和(____)。3.用天平从9个物品中找出1个次品(次品偏重),至少要称_____次就一定能找到次品.4.在()里填“>”“<”或“=”。(______)0.41.5(______)(______)(______)3.35.=()÷()==()小数6.===32÷()=()(填小数)7.用下图九块硬纸板中的五块做一个无盖的长方体纸盒,可以做成不同的规格的纸盒,如果要使纸盒容积最大,应该选哪几块?先选择序号____________,再请计算它的容积。8.把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友,每人分得这些面包的,每人分得包。9.一个班有50人,其中被评为“三好生”的有14人,“三好生”占全班学生人数的.10.把4米长的绳子平均分成5段,每段长是全长的_____,每段长_____米.二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共12分)11.若24÷3=8,则24是倍数,3和8是因数。(____)12.3kg的等于1kg的。(______)13.因为10÷4=2.5,所以10是4的倍数,4是10的约数.(_______)14.小于的最简真分数只有2个。()15.1米的和2米的相等。(______)16.一个合数的因数个数比一个质数的因数个数多._____.三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里,每小题2分,共10分)17.1立方分米的正方体可以分成()个1立方厘米的小正方体。A.1000B.100C.1018.下面()的积大于a(a>0的整数).A.a×4 B.a× C.a×119.时针从2点走到5点,()时针旋转了().A.顺120° B.逆90° C.顺90°20.将一张长方形纸对折3次,其中的1份是这张纸的()。A. B. C. D.21.一根长方体木料长4米,宽0.5米,厚2分米,把它锯成4段,表面积最少增加()平方分米.A.48 B.60 C.120 D.30四、细想快算。(每题6分,共24分)22.直接写出得数.+=﹣=0.32×99+0.32=0.25==25×0.07×4==23.脱式计算,能简算的要简算×÷24×42÷()24.看图列式计算.25.求下列图形的表面积和体积。(单位:厘米)五、能写会画。(共4分)26.利用平移与旋转,在方格纸上设计一个自己喜欢的图案.六、解决问题(每小题6分,共30分)27.丹顶鹤是国家一级保护动物.2011年全国野生丹顶鹤约有1200只,其中黑龙江约有700只.黑龙江野生丹顶鹤的数量约占全国的几分之几?28.请根据统计图回答问题.(1)上图是一个()式()统计图.(2)明明和亮亮第一次跳远的成绩相差()米.(3)他们第()次跳远的成绩相差最多.(4)亮亮的成绩呈现()趋势.(5)如果让他俩中的一个代表学校参加县级比赛,你会选择谁?为什么?29.五年级有48名同学报名参加义务劳动,老师让他们自己分成人数相等的若干小组要求组数大于3,小于1.可以分成几组?30.学校要粉刷新教室.已知教室的长是8m,宽是6m,高是3m,扣除门窗的面积是11.5m1.如果每平方米要花4元涂料费,粉刷这个教室需要花多少元?31.植物小组在学校植物园里播下了80粒向日葵种子,种子的发芽率是95%,发芽的向日葵种子有多少粒?
参考答案一、仔细填空。(每小题2分,共20分)1、正上左【分析】观察图形,分别找到从物体正面、左面和上面看到的图形,据此解答。【详解】观察下边物体,从正面看到的是,从上面看到的是,从左面看到的是。故答案为:正;上;左【点睛】本题考查从不同方向观察物体,培养了学生的空间想象能力。2、30【解析】略3、2【解析】把这9个物品任意分成3份,任取2份放在天平上称,如平衡则次品在没称量的一份中,如不平衡,则在重的一份中,同理,再把有次品的一份,再分成三组,据此可找出次品.据此解答.4、><>>【分析】1、(1)、(2)、(4)先把分数化小数,再按照小数大小的比较方法进行比较;2、把假分数化成带分数,再根据同分母比分子进行比较大小。【详解】(1)=4÷9≈0.44因为0.44>0.4,所以>0.4(2)=8÷5=1.6因为1.5<1.6,所以1.5<(3)=19÷5=3因为3>,所以>(4)=3+1÷3≈3.33因为3.33>3.3,所以>3.3【点睛】掌握分数与小数的互化是解决此题的关键。分数化成小数:分子除以分母即可;假分数化成带分数:分子除以分母的商作为整数部分,分母不变,余数作为分子。5、4;16;4;0.25【详解】略6、12;25;40;0.8【分析】分数的基本性质,分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数,分数的大小不变;再利用分数与除法的关系转化成除法,最后求出小数即可。【详解】==;==;=4÷5=(4×8)÷(5×8)=32÷40;=4÷5=0.8;故答案为:12;25;40;0.8。【点睛】本题考查分数的基本性质、分数与除法的关系、分数与小数互化,解答本题的关键是熟练掌握分数的基本性质、分数与除法的关系、分数与小数互化的方法。7、A、B、C、H、F,容积是6【分析】长方体对面完全一样,长方体体积=长×宽×高。【详解】3×2×1=6如果要使纸盒容积最大,应该选A、B、C、H、F,容积是6。【点睛】本题考查了长方体特征和容积,长方体体积也可以用底面积×高来计算。8、;【解析】略9、【解析】略10、【解析】每段是全长的:1÷5=,每段的长为:4×=(米).故答案为,.二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共12分)11、×【解析】略12、√【分析】根据分数的意义,3千克的,是将3千克平均分成5份,取其中的一份;1千克的,是将1千克平均分成5份,取其中的3份,分别求出实际质量,比较即可。【详解】3÷5=(千克)1千克的是千克3kg的等于1kg的,所以原题说法正确。【点睛】本题考查了分数的意义,把整体平均分为若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。13、×【解析】根据因数和倍数的意义,当a÷b=c(a、b、c为非0自然数)我们说a是b的倍数,b是a的因数.因为2.5不是非0的自然数,所以此题错误.故答案为错误.14、×【解析】题目中只说小于的最简真分数,对分数的分母并没有要求,所以可以有很多个如、、等等,既是最简真分数又比小,都是符合要求的分数,这样的分数有无数个,所以此题错误。15、正确【解析】1×=(米),2×=(米),原题说法正确。故答案为:正确。求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,分别计算后再判断即可。16、√【解析】自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数.由此可知,质数只有两个因数,即1和它本身.除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数.由此可知,合数的因数除了1和它本身外至少还要有一个因数,即至少有3个因数;由此判断即可.三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里,每小题2分,共10分)17、A【解析】略18、A【解析】略19、C【分析】表盘上共有12个大格,每个大格30°,看时针从2点走到5点经过了几个大格,就可以算出旋转了多少度。【详解】时针从2点走到5点,是顺时针旋转,经过了5−2=3(个)大格,30°×3=90°,故答案为C。【点睛】先看是顺时针还是逆时针,再看经过了几个大格,乘30°即可。20、C【分析】每对折一次,这张纸就被平均分成2份,故对折3次后,就得到2×2×2=8(份),根据分数的意义,这样的1份就是。【详解】根据分析可知,将一张长方形纸对折3次,其中的1份是这张纸的。故答案为:C。【点睛】首先要分析清楚对折3次把纸平均分成几份,这是解答本题的关键。21、B【分析】锯4段,需要锯3次,每锯1次就增加两个面,所以一共增加6个面;要使增加的表面积最少,那么这里要平行于最小面切割,由此即可解答.【详解】0.5米=5分米,5×2×6=60(平方分米),答:表面积最少增加60平方分米.故选B.四、细想快算。(每题6分,共24分)22、,,32,,,,7,【详解】根据小数、分数的四则运算进行计算即可得到答案;小数化分数,原来有几位小数就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,化成分数后能约分的要约分;带分数化成假分数,可用带分数的整数部分乘分母再加上原来的分子作分子,原来的分母作分母,能约分的要约分.23、24【详解】解:(1)×÷=××=(2)24×=24×(+)=24×1=24(3)×+=×(+1)=×=(4)42÷()=42÷=【点评】此题考查四则混合运算,要仔细观察算式的特点,灵活运用一些定律进行简便计算.24、×=【详解】略25、(1)正方体表面积:37.5平方厘米;正方体体积:15.625立方厘米(2)长方体表面积:85平方厘米;长方体体积:50立方厘米【分析】根据正方体和长方体的表面积和体积公式计算即可。【详解】(1)正方体表面积:2.5×2.5×6=6.25×6=37.5(平方厘米)正方体体积:2.5×2.5×2.5=6.25×2.5=15.625(立方厘米)(2)长方体表面积:(5×4+4×2.5+5×2.5)×2=(20+10+12.5)×2=42.5×2=85(平方厘米)长方体体积:5×4×2.5=20×2.5=50(立方厘米)故答案为:(1)正方体表面积:37.5平方厘米;正方体体积:15.625立方厘米;(2)长方体表面积:85平方厘米;长方体体积:50立方厘米。【点睛】本题考查长方体、正方体的表面积和体积,须熟记长方体、正方体的表面积和体积的计算公式。五、能写会画。(共4分)26、【解析】略六、解决问题(每小题6分,共30分)27、【解析】700÷1200=28、(1)复,折线(2)0.1(3)五(4)上升(进步)(5)亮亮,有潜力(或呈上升趋势、成绩进步等)【解析】略29、可以分成4组、6组、8组【详解】组数大于3,小于1:48=4×12,可以分成4组,每组12人;48=6×8,可以分成6组,每
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