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文档简介
一年级语文上册复习策略一年级语文上册的复习，孩子们要从哪些方面去掌握所学的知识呢？我以认为应该从以下几个方面。一是在教学中，有意识地加强汉语拼音的学习，帮助部分汉语拼音掌握不好的学生，能够正确地借助汉语拼音识字，阅读。二是能正确认识300个汉字，并能在不同的语言环境中认读和运用。能正确、工整地书写100个生字。正确认识这些汉字，要做到每天都有复习；正确书写，也要做到每天都有听写。三是一年级上册，有一些简单的反义词、常用的数量词的学习，而且还有一些适当地模仿写词的训练，复习中要有计划地进行这方面知识的复习，并且能按一定的要求给字词归类。四是认识标点符号逗号、句号。从学生撑握的情况看，句号和逗号的使用还是有些不明白。应该适当加强复习。五是能有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮。用普通话大方、自然、正确地进行口语交际。在朗读课文和口语交际中，加强识字和说完整话的复习。六是结合课文中所列举的句子练习，会用“谁干什么？”“什么怎么样？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式说话，做到句子通顺，意思完整。针对以上的复习目标，对于具体的复习内容，将考虑以下的复习形式。一、汉语拼音在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻区分较难。对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的掌握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。二、识字写字将要求认识的300个生字和要求书写的100个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的300个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：1、 利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。2、利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习。3、利用相同偏旁的分类方法进行复习。4、对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。 三、积累词语 词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确读写由生字组成的词语；其次要会用生字组词、扩词；还要能进行常用的词语搭配练习。 四、句子训练 句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。 1、掌握基本句式 a）什么时间，谁在什么地方干什么？ b）什么地方有什么？ c）谁看见什么？ d）什么怎么样？ e）有„„有„„还有„„ 2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。 五、阅读 1、认识自然段，能数清一段话有几句。
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