七年级英语教材分析

七年级英语教材分析

脾纤诀超蝗专五窿鹿蔽思羚阳徐焰菏烙过溜忍赵吓责阴置鹏开坪扦忍郴辉七年级英语教材分析七年级英语教材分析1开场白：通过上一模块的学习，你们已经知道，表示“某地方有什么东西或什么人”用therebe句型。如果表示自己有什么东西，应该如何表达呢？Ifyoudon’tknow，就进入Module4吧。本模块要求你们学会运用疑问词howmany，能够谈论你的家庭，继续学习标点符号的运用。请看下表：Module4Myfamily纳吾班娇阜谜竣粒拯辣孝洽茎七瞥苯填功佛酵耘襄骚脱袖此喂上谚禁催停七年级英语教材分析七年级英语教材分析2类别语言项目单词词组many,people,aunt,grandfather,grandmother,grandparent,uncle,havegot,email,him日常交际用语1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?—Therearefour.2.—Haveyougotanyauntsoruncles?—Yes,Ihave.I’vegotoneauntandtwouncles.3.—Hasshegotabigfamily?—Yes,shehas./No,shehasn’t.

语法Have/has的用法任务写一写你的家庭过程与方法1．利用图片或家庭照片进行问答练习。操练howmany句型。2．学会用have/hasgot询问家庭的组成情况。3．利用电子邮件讲述自己的家庭。4．相互协作，探讨。情感、态度与价值观尊重家人，与家人、同学、朋友能友好相处。墩识盟戚首暖膜妖兵烟纺本贮琅腐巨悍沽奋姥硝鬼迫卧粉涟溜介穆貉北佬七年级英语教材分析七年级英语教材分析3课文诠释：1．grandparentsuncleaunt的用法：

英语对家人的称呼与汉语对家人的称呼有所不同。Grandparents意为“祖父母”，“外祖父母”。包括grandfather“祖父”，“外祖父”和grandmother“祖母”，“外祖母”。汉语的“叔叔，”“伯伯”，“舅舅“，在英语中全部称为uncle，而汉语的“阿姨”，“婶婶”，“姑姑”在英语中都叫做aunt,也就是uncle’swife（妻子）。

练习：根据释义写出单词。

1）________father’sormother’sfather

2）________father’smother’ssister3）________aunt’shusband（丈夫）

分析：父亲的父亲或母亲的父亲，都叫做grandfather,父亲的姐妹或母亲的姐妹均称为aunt，而阿姨或婶母的丈夫则叫uncle.答案：1.grandfather2.aunt3.uncle

Unit1Howmanypeoplearethereinyourfamily?令黔诞胎壕钻深歇传案赎述也狗躯越宁纱肥膀俊似乒谚鬃宦烹州多胡酝录七年级英语教材分析七年级英语教材分析4

2．Howmanypeoplearethereinyourfamily你家有多少人？1）many是一个形容词，意思是“许多的”，其后接可数名词的复数形式。例如：manypeople很多人manystudents许多学生注意：much也表示“许多的”意思，但它后面接不可数名词。例如：much很多茶叶muchmeat很多肉2）howmany是一个特殊疑问词，用来询问可数名词的数量，意思是“多少”，其后接可数名词的复数形式，然后在跟一般疑问句。例如：（1）Howmanypicturescanyousee?你能看见几幅画？（2）Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班上有多少学生？隔雍舷衅木式捣斡格肛坛溉油秧觉纶骆沁南吾肖虱顶裙清汲诛息送靠漱壁七年级英语教材分析七年级英语教材分析5

3．Ihaven’tgotanybrothers.我没有兄弟。1）havegot表示“有”的意思，一般指“某人有某物”，haven’tgot则表示“没有”的意思。例如:（1）Ihavegotapen.我有一支新铅笔。（2）Theyhaven’tgotanyfriends他们没有朋友。2）havegot的疑问形式是将提到句首。例如：Haveyougotafriend?你有一个朋友吗？练习：选择填空：—_______booksarethereonthedesk?—Therearefour.A.HowmanyB.HowoldC.WhereD.What分析：该句是询问桌子上有几本书？询问可数名词的数量用howmany。答案：A

库价囤赃朝逸澈举就裹手捂薄残锭主牌榜执悄僳号站鹏监仁肝深罩前迫芒七年级英语教材分析七年级英语教材分析6

WehavegotanewEnglishteacher.（改为否定句）分析：变否定时，只需在have后加not，have与not可缩写为haven’t。答案：Wehaven’tgotanewEnglishteacher.4.Tony’salsogotfourgrandparents,twouncles,andoneaunt.托尼也有祖父母，外祖父母，一个叔叔，一个舅舅和一个姑姑。1）Tony’s是Tonyhas的缩写。has与got一起用表示“有”的意思。2）also是一个副词，意思是“也”，它常用于句中，用在be动词之后或行为动词之前。例如：I’malsoastudent.我也是一个学生。注意：too也表示“有”的意思，用于句末，前面用逗号。例如：Iamastudent,too.我也是一个学生。练习：句型转换。根斥盒僧域互寄袖掳废卵甩尾耘热泻蹈服格软碧坡纷闹悟膛哈赔工渊歉奶七年级英语教材分析七年级英语教材分析7

She’salsogotabrother.She______________abrother,_______.分析：shehasgot可缩写为she’sgot,also相当于too，但also位于句中，too位于句末。答案：hasgot,tooUnit2I’vegotasmallfamily.课文诠释：1．Haveyougotasmallfamilyorabigfamily?你有一个小家庭还是一个大家庭？这是一个选择疑问句。由or把两个或两个以上的一般疑问句连接起来的问句叫选择疑问句，相同的部分可省略，读时前升后降，不能用yes或no来回答。例如：—Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是一个男孩还是一个女孩？—Myfriendisaboy.我的朋友是一个男孩。练习：同义句改写。剥旭画笼倍刃帽顿幻仰佑玩缓党拨惋猩阑嫡疚斋韧送吏搽埃拢瘴龚啤追喳七年级英语教材分析七年级英语教材分析8

练习：将下面的句子改为选择疑问句。Haveyougotapen?(apencil)________________分析：选择疑问句常用or连接起来，两个疑问句相同的部分可省略。答案：Haveyougotapenorapencil?2.Thankyouforyouremail.谢谢你的电子邮件。1）email是名词，意思是“电子邮件”。电子邮件的格式分为五部分：信端、称呼、正文、结束语和署名。（参考课本P134。）2）Thanksb.Forsth.意思是“因某事而谢谢某人”。例如：Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。藐衰误洛傲珠曰岔夜岛扁鹃涅报桌冕份嘱下当郊矮帛汽拌典崔侦厉蓬涯娃七年级英语教材分析七年级英语教材分析9

his在这作定语，是一个形容词性的物主代词，其后常接名词。his还可以用作名词性物主代词。例如：1）Hisfatherisaworker.他的父亲是一名工人。（形容词性的物主代词）2）Thehouseishis.这间房子是他的。（名词性的物主代词）练习：同义句改写。1)HisnameisLinTao.LinTao____________.2)Thanksforhelpingme._______for______.分析：他的名字是林涛，可以换成“林涛是他的名字”；thanksfordoingsth.相当于thanksb.forsth.。答案：1)ishisname2)Thankyou,yourhelp3．Hisname’sTony.他的名字叫托尼。一腔集币蝶真烁塘咖捕搁且瘫民薪禁泼宏苹黍挖钳筒疮赋灵夹哩苔骗时田七年级英语教材分析七年级英语教材分析10

这是一个否定句。在否定句中常用or不用and。例如：1）Thereisnoairorwateronthemoon.月球上没有水和空气。2）Hecan’tseethepenorthebook.他看不见钢笔和书。练习：改错。1)Thereisnoairornowateronthemoon.__________2)Hecan’tspeakEnglishandChinese._____________分析：第1句noair与nowater是两个并列的否定结构，应该用and连接，如果用or则后一个no要去掉。句2是一个否定句，and要改为or。答案：1)Thereisnoairandnowateronthemoon.或者Thereisnoairorwateronthemoon.2)Hecan’tspeakEnglishorChinese.4.

Shehasn’tgotanybrothersorsisters.她没有兄弟或姐妹。塞肪佐溪啦馁飞弦怖哨抑丧员残萄刚早盆办逗览经帮踊氦晨弄枝疆宽液旷七年级英语教材分析七年级英语教材分析11课文诠释：1．Have/hasgot的用法1）在英国英语中，常用have/hasgot来表示“有”的意思，have与has是助动词。have用于第一人称（I，we）、第二人称（you）以及第三称复数（they其他复数名词或并列的主语），has用于第三人称单数（he，she，it或单数名词）。例如：（1）Ihavegotanewpen.我有一支新钢笔。（2）Theyhavegotanewfriend.他们有一个新朋友。如果表达“没有”，则用havenot（havenot可缩写为haven’t）got或hasnot（hasnot可缩写为hasn’t）got，要问“有没有”则要把have/has提到句首。例如：（1）Youhaven’tgotadictionary.你没有字典。（2）Hehasn’tgotabrother.他没有兄弟。（3）Havetheygotapples?他们有苹果吗？Unit3Languageinuse雹豫讽觅拍垄掷也柿如躺杯涛筒赵戈摘疾释菌惊佯庞亡跺栏砷哇株戒簿塔七年级英语教材分析七年级英语教材分析12肯定否定疑问简略回答Ihavegotapen.Ihavenot(haven’tgotapen.Haveyougotapen?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.He/She/Ithasgotafriend.He/She/Ithasnot(hasn’t)gotafriend.Hashe/she/itgotafriend?Yes,he/she/ithas.No,he/she/ithasn’t.Wehavegotaclassroom.Wehavenot(haven’t)gotaclassroom.Havewegotaclassroom?Yes,wehave.No,wehaven’t.Theyhavegotalibrary.Theyhavenot(haven’t)gotalibrary.Havetheygotalibrary?Yes,theyhave.No,theyhaven’t.Youhavegotagoodteacher.Youhavenot(haven’t)gotagoodteacher.Haveyougotagoodteacher?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.请看下表的几种变化形式：夺拆贬懦粥聚谴潜惋俺蝶蛋踞阁催缨鲤笋迈椅傅畸垃辫繁椎晃掖碰昧螺步七年级英语教材分析七年级英语教材分析132）在美国英语中常用have或has来表示“有”。Have/hasgot表示“有”时指的是“某人有”，是一种所属关系。而therebe句型表示“某个地方有某人或某物”，是一种存在关系。请注意二者的区别。有时havegot与therebe句型表达的意思相近，但句型和侧重点还是不同。例如：（1）Wehaven’tgotanymeatinthefridge.我们冰箱里没有肉了。（2）Thereisn’tanymeatinthefridge.冰箱里没有肉了。两句都表示“箱里没有肉了”，只是说冰箱里没有了，至于其他地方有没有，就不得而知了。爽济鹃偿揭刃咙通求椿匣白鞘绒豫抚点带铸萨响眨匿椅腾鞍圃睬村哮妒导七年级英语教材分析七年级英语教材分析14

Module5Healthyfood

开场白：食品和饮料是我们生活中必不可少的，在你每天吃的食物和喝的饮料当中，哪些是健康的，哪些是不健康的呢？你知道吗？垃圾食品是不利于健康的。赶紧走进Module5吧。本模块要求同学们掌握一些有关food和drink的单词，能够区分some与any的用法，进一步学习可数名词的单、复数形式。具体的学习目标请看下表：辖峰逆甜忠昨什胃伤塌宿矽姿荚酪罢谍珐跃顾颅鸿铭帕捣獭脂拳殴庭蜡潦七年级英语教材分析七年级英语教材分析15

类别语言项目单词词组Healthy,orange,drink,fruit,vegetable,beef,chicken,juice,milk,pork,potato,tomato,favourite,noodle,candy,Coke,hamburger,ice,cream,fridge日常交际用语1.—Haveyougotanyjuice?—Yes,I’vegotsomejuice./No,Ihaven’tgotanyjuice.2.—What’syourfavouritefoodanddrink?—Vegetablesandmilk.3.—Aretheyhealthyfoodanddrink?—Yes,theyare./No,theyaren’t.语法1.some与any的区别与用法。2.可数名词与不可数名词。任务制作一个食物与饮料的广告过程与方法1．学会正确运用some与any。2．能区分日常生活当中食物和饮料中的可数与不可数名词。3．利用图片或实物。4．创设特定的语言环境进行交际操练。情感、态度与价值观珍惜粮食，尊重别人的劳动成果，多吃健康食品，少吃垃圾食品。助躺婴母赌芬感报浑灌留膘贤硫缆蜡痔鼎堤慷酿动陨翌尘脓般篓怎缮寝鸯七年级英语教材分析七年级英语教材分析16

Unit1Havewegotanyoranges?课文诠释：1．drink1）drink用作名词，意思是“饮料，指的是人们平时喝的一些液体。例如：water（水），milk（牛奶，juice（果汁），tea（茶），tea（咖啡）等等。drink还可以表示“饮料的一杯（或一份）”。例如：（1）Ilikecolddrink.我喜欢饮料。（2）Iwouldlikeadrink.我想喝一杯。2）drink还可以用作动词，意思是“喝”，它与动词eat“吃”相对。例如：（1）Wedrinkwatereveryday.我们每天喝水。（2）Hecan’tdrinktea.他不能喝茶。练习：翻译下列短语：1）喝水___________2）喝些饮料_____________分析：drink可以作及物动词，其后的宾语是饮料。喝饮料常说“havesomedrink”，而不说“drinksomedrink”。答案：1.drinkwater2.havesomedrink芝擎浸枕溃敦腕勇融为蚜捣专捣漾神傲否要锚俱漱朋渐盎旋渝鬃岳透毅咨七年级英语教材分析七年级英语教材分析17

2.fruitmeatvegetables1）fruit是不可数名词，意思是“水果”，包括apple苹果，orange橘子，banana香蕉，pear梨子等等。apple，orange，banana与pear都是可数名词。orange还可以用作不可数名词，意思是“橘子汁”。例如：abottleoforange一瓶橘子汁。2）meat是不可数名词，意思是“肉”。指各种肉的总称，包括pork猪肉，beef牛肉，chicken鸡肉等。pork，beef与chicken均是不可数名词。chicken还可以可数名词讲，意思是“鸡”。例如：fivechicken五只鸡。3）vegetable是可数名词，意思是“蔬菜”，包括onion洋葱，carrot胡萝卜。Tomato西红柿，potato土豆等。Onion，carrot，tomato与potato也是可数名词，其中tomato与potato的复数形式均在词尾加es，onion与carrot的复数形式都在词尾加s。例如：（1）Welikevegetables.我们喜欢蔬菜。（2）Theyliketoeatonionsandpotatoes.他们喜欢吃洋葱和土豆。拷桥摔醚颠同谁爽通褂掇只咀找痉罐坛确机军霞叶醉贞邵藐盟兼浇蔼滁遏七年级英语教材分析七年级英语教材分析18

1）havegot意思是“有”，相当于美式英语中的“have”，其中否定形式是在have后加not,其第三人称单数形式是has，疑问形式需将have/has提到主语之前。2）melon是可数名词，意思是“甜瓜”，它与water合起来就是watermelon，意思是“西瓜”。练习：将下列句子改为单数形式。(1)Havetheygotanymelons?_____________(2)Wehaven’tgotanycarrots.__________分析：havegot的单数形式是hasgot，they的单数形式是he/she/it，而we的单数则是I，melons与carrots的单数形式为amelon与acarrot。答案：1.Hashe/she/gotamelon?2.Ihaven’t

gotacarrot.3.Havewegotanymelons?我们有些甜瓜吗？括牢潘鸯坦务湘谎砂渔屯逗玉轧蘸禹蝶婿率共镶驳耸肇把瞒橙耳原青起邮七年级英语教材分析七年级英语教材分析19课文诠释：1．healthy与favourite这两个词都是形容词，都能用作定语。1）healthy意为“健康的”，它由名词health（健康）+y构成。例如：（1）Myfatherisveryhealthy.我父亲很健康。（2）Vegetablesarehealthyfood.蔬菜是健康食物。（3）Hisgrandfatherisingoodhealth.他祖父身体健康。注意：healthy的反义词是unhealthy,意为“不健康的”。2）favourite意思是“特别喜爱的”，只能用作定语。例如：Myfavouritedrinkistea.我最喜爱的饮料是茶。favourite还可以用作名词，意思是“特别喜爱的人或物”。例如：MouseLovesRiceismyfavourite.《老鼠爱大米》是我特别喜爱的。Unit2Alessoningoodhealth薛亚瑟颁囱相脓吼炎观呛奢兆驻瓷表挨猾傅任特乘搏纶冈篓吻白啦搂迭冗七年级英语教材分析七年级英语教材分析20练习：改错：1.Healthyisthemostimportant.（最重要的）______________2.Whoisyoufavouritefriend.?_________________________分析：第1句中的healthy是形容词，不能作主语，应改为它的名词形式。第2句中的friend是名词，favourite是形容词，作定语，但you不能作定语，应改为your。答案：1.Healthy改为Health2.you改为your2.eat

1）eat作及物动词，意为“吃，喝”。例如：（1）eatanegg吃一个鸡蛋（2）eatsoup喝汤2）eat还可以用作不及物动词，意为“吃，吃饭”。例如：Weeatthreetimesaday.我们每天吃三次。3）eatup意为“吃光，吃完”。例如：Theyeatuptheapples他们吃光了那些苹果。4）drink意为“喝”，常与tea，milk，coffee等连用。5）吃（喝）药常用动词take。例如：takethemedicine吃药岿田漳泊糟栅历扑跃着喧弯旭翱抑生雄谚太受赂酌芦批骗畏姨热浮报垮铰七年级英语教材分析七年级英语教材分析21练习：选词填空：1.Iliketo________(eat,drink,take)vegetablesandrice.2.Youliketo________(eat,drink)juiceandwater.分析：与蔬菜和米饭连用的动词只能是eat（吃），不能是drink（喝），而与果汁和水连用的时候则用drink，而不用eat。答案：1.eat2.drink3.Meatandfisharehealthyfood.肉和鱼是健康的食物。1）由and连接的两个不可数名词作主语时，谓语动词应该用复数形式。本句的主语是Meatandfish，故be动词用are。不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。2）healthyfood意为“健康的食物”，healthy用作定语。练习：选择填空：Cokeandmilk_____myfavouritedrinks.A.amB.isC.areD.be分析：本句的主语是由and连接起来的两个不可数名词，故谓语动词应用复数形式。答案：C病戈挫挽柿种掷衡讥武信陈叭其持轰暂继娱谚利切摩买涂卫棕裴择镶孩泰七年级英语教材分析七年级英语教材分析224.and与but

and与but都是并列连词。1）and意为“和，与，同”，表示并列或对称的关系，用来连接词、短语或句子。例如：(1)fatherandson父亲和儿子(2)HeandIarefriends.他和我是朋友。2）but意为“但是，可是”，表示一种转折关系。例如：IcanspeakChinesebutIcan’tspeakJapanese.我能讲汉语但是我不能讲日语。练习：选择and或but填空。1.Myfavouritefoodisvegetables____rice.2.Igotoseehim___heisn’tathome.分析：句1用and连接两个并列的名词，而句2表示一种转折关系。答案：1.and2.but捶示彪杏羹拣凶淫锗骤削突耻皮桩呐瓜篮堪邀欧谍笺依帮妥产徊门钙归钮七年级英语教材分析七年级英语教材分析23Unit3Languageinuse课文诠释：1．可数名词与不可数名词

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。可以用数量来计算的名词叫可数名词，可数名词一般有单数和复数两种形式（少数名词两种形式是相同的）。可数名词的复数形式变化如下：1）一般在名词词尾加-s。如：desks，pens2）以s，x，ch，sh结尾的名词在词尾加es。如：watches，buses，boxes3）以“辅音字母+y”结尾的名词改y为i再加es。如：families，cities4）以f或fe结尾的名词改f或fe为v再加es。如：lives，knives螟强敦脐选怪翔峙蔚卑励郊付巍帐惕栓妹丛肚畸庭弯垮李桑团烧冉殆性雅七年级英语教材分析七年级英语教材分析245）以字母“o”结尾的名词有的在词尾加s；有的在词尾加es。可以简单地记成：能吃的就在词尾加es；不能吃的就在词尾加s。例如：tomatoes；potatoes；heroes等；photos，radios等。有些名词的复数变化是不规则的。例如：childchildrenwoman→womenman→menfoot→feettooth→teethJapanese→JapaneseChinese→Chinesesheep→sheep一般无法用数量计算的名词叫不可数名词。不可数名词不能用表示具体数量的数词或不定冠词a，an。常见的用于不可数名词前的词或短语有some，any，much，little，alittle等等。惶鱼嘿淮壁邮芳莆靴乾锈敖柳戊炼擎绰喂厌蚂派撰拇烤蛙撮珍秦林毫盐项七年级英语教材分析七年级英语教材分析251）some与any都能用作形容词和代词，意思是“一些”，都能与不可数名词和可数名词的复数形式连用，都能用作主语和宾语。例如：（1）Therearesomepeopleintheroom.房间里有一些人。（2）Haveyougotanytea?你有些茶叶吗？2）some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。some可用于希望得到肯定回答及表示建议、请求的疑问句中。例如：（1）Therearen’tanybooksonthedesk.桌子上没有书。（2）Wouldyoulikesometea?你要些茶吗？当some与any用于肯定句中修饰可数名词的单数时，some表示“某一个”，any表示“任何一个”。例如：（1）Somegirlcametoseeyou.有个女孩来看你。（2）Anystudentcandoit.任何一个学生都能做。2.some与any的用法与区别爱硷沤森请悄条隙铺搽搭掀伪泻阔枝石疵佑仙包钒荡矣膝夏傈滩诀猜妹涛七年级英语教材分析七年级英语教材分析261.boy______2.baby______3.knife______4.Chinese______5.man_______6.child_______分析：boy,baby与knife的复数形式的变化是规则的，而Chinese,man与child的变化是不规则的。答案：1.boys2.babies3.knives4.Chinese5.men6.children练习二：句型转换：1.Ihavegotsomedictionaries.（改为否定句）______________2.Theyhavegotsomeoranges.（改为单数）__________________3.Thereissomejuiceinthefridge.（改为一般疑问句）_____分析；some常用于肯定句中，改为否定句或疑问句时，some要改为any。Someoranges意思是“一些橘子”，其单数形式为anorange“一个橘子”。答案：1.Ihaven’tgotanydictionaries.2.He/Shehasgotanorange.3.Isthereanyjuiceinthefridge?练习一：写出下列单词的复数形式。幸讨仙舰塑檄售赫己妹钾舌流胞萌蛰衡劫眉土岁剃纷佩市钡衣抖婴刁琅鸥七年级英语教材分析七年级英语教材分析27Module6Aninvitationtothecinema开场白：在日常生活中，你难免不会邀请人赴宴，请人看电影，请人做事，你知道用英语怎么说吗？别着急，Module6会给你答案。本模块要求你们熟练运用wouldyouliketo来表示邀请，学会发出和接受邀请；掌握一些介词短语和动词短语。具体的学习目标请看下表：

睡愈贿并女视玉民炕键垮熙奴趟厄战顾常套笼粒隋僳剑呕铆持尹奎辣众疫七年级英语教材分析七年级英语教材分析28类别语言项目

单词词组Cinema,would,film,match,star,team,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,with,great,idea,let,let’s=letus,when,invite,ask,magic,day,place,price,theatre,swimming,playground,stay,game日常交际用语1.—Wouldyouliketogotothecinema?—That’sagreatidea.2.—Whenisit?—It’sintheafternoonandintheevening.—Let’sgointheevening.3.—Whereisthefilm?—It’satNewTimesCinema.4.—WhenistheTaijiquanclass?—It’sinthemorning.语法1.情态动词would。2.wouldyouliketo的用法。任务邀请朋友做某事过程与方法1．利用图片、日历来教学生单词。2．采用对话的形式来邀请别人或接受邀请。3．通过写信或电子邮件的方式来操作本模块的核心内容。情感、态度与价值观能友好地邀请别人，尊重别人，学会与同学合作，体验成功的快乐。该簧贤鹅芽穆堡个吾泽眷膏谦慑豆憋叮木仅恭碘昏毖樟涡拦她磺第疫焉勺七年级英语教材分析七年级英语教材分析29Unit1Wouldyouliketogotothecinema?课文诠释：1．film

1)film是名词，意思是“电影”，相当于“movie”。电影一般在cinema里放，cinema意为“电影院”，是放电影的场所。atthecinema意为“在电影院”。在英语中，“看电影”有多种表达方法：1）gotothecinema2）seeafilm3）gotothemoviesfilmstar影星filmactor南电影演员2)film还有“胶卷，底片”的意思。2．footballmatch在Module1中我们学过match作动词用，意思是“相配，匹配”。在这儿用作名词，意思是“比赛”。例如：basketballmatch篮球比赛tabletennismatch乒乓球比赛观看比赛常用动词watch,强调集中注意力观看。例如：watchafootballmatch观看一场足球比赛会发孽丘琉梧乃搔芳诌验当瞳朵藏光蹭寐荐旭灾旭冠葬阻迷蔓脱牛磺万像七年级英语教材分析七年级英语教材分析30

1、看一场电影__________2、看一场比赛____________________3、看一本书___________4、打一场篮球比赛________________分析：看电影用动词see，看比赛用watch，看书则用read，打比赛用play。答案：1.seeafilm2.watchamatch3.readabook4.playabasketballmatch3.morningafternoonevening这三个词均是表示一天中的时间的名词。morning意思是“早晨,上午”，指早晨6点到中午12点这一段时间。afternoon意思是“下午”，指的是中午12点到傍晚6点这一段时间。而evening意思是“傍晚，晚上”，是指下午大约5、6点钟至入睡前的这一段时间，这段时间一般是欧美国家人们一天中最悠闲的时间。泛指在早晨（下午或晚上）用介词in，如果指具体的某一天的上/下午或晚上，则用介词on。例如：onSundaymorning在星期天的上午onarainyafternoon在一个下雨的下午练习：翻译下列词组。去入缀秃芦秃只斋肝透瘁躬做薪汕单吸共艾题泊陈柑乒嘲阜翟枉醒孝率搔七年级英语教材分析七年级英语教材分析31练习：英汉互译。1）今天上午_____________2）在星期一的晚上_____________3）Goodevening!_______4）intheafternoon___________分析：当morning/afternoon或evening前面有this,that,last这样的词修饰时，前面不用介词，指具体的某一天的上/下午或晚上用介词on。答案：1.thismorning2.onMondayevening或ontheeveningofMonday3.晚上好4.在下午4.Let’sgointheevening.让我们下午去吧。Let’s是letus的缩略形式，其后接动词原形。Let’s…一般用于提出建议，也可用来表示邀请。例如：1）—Let’shavearest.让我们休息一下吧。—OK./Allright./Agoodidea.好。/好极了。/好主意。2）Let’sgotoschooltogether.让我们一起上学去吧。练习：选择填空。Let’s__________football_________thisafternoon.A.play,inB.toplay,onC.play,/D.toplay,in分析：后接动词原形，排除B与D。thisafternoon前不需要介词，排除了A。答案：C名市席溶宙浴凡秋疵颜蛀藏般摔卧炬浊蜘聋笑燥矗茫康擒骤单萄渊猫伦忧七年级英语教材分析七年级英语教材分析325.Let’sgowithLingling.让我们和玲玲一起去吧。

1）Let’s+动词原形+…用于表示建议。2）with是介词，意思是“和……一起”，其后接名词或代词的宾格。例如：（1）Theyworkwithme他们和我一起工作。（2）Igotherewithmyfather.我和父亲一起到那儿。with还有“具有，带有”的意思。例如：（1）aroomwithtwodoors开有两个门的房间（2）achairwithfivelegs一张有五条腿的椅子with还可以表示使用某种工具或手段，意思是“用”。例如：Wewritewithpens.我们用钢笔写字。肘凝辩川膝扶若右吭柑肤缘箍肯坚港疲垦肿咐箔漏撅鉴苫洒共舀匣武聚惟七年级英语教材分析七年级英语教材分析331）when是一个疑问副词，意思是“何时，什么时候”，用来询问比较抽象的时间。若要询问具体的某个时间，常用whattime.例如：（1）—Whenishecoming?他什么时候来？—Todayortomorrow.今天或明天。（2）—Whattimedoyougetupeveryday?你每天几点钟起床？—Atsixo’clock.六点钟。2）when还可以用作连词，意思是“当……时候”，用来连接句子。例如：Pleasetellmewhenyoucome.当你来的时候请告诉我。注意：当when作疑问副词时，其后接一般疑问词，当when作连词时，其后则用陈述句。6.Whenisit?电影是在什么时候？凶阶穆祈襟困令移八遥步磕都瓦研稚灸宏面篮添橇想墅缆跳午耙伏来肾钻七年级英语教材分析七年级英语教材分析34练习：选择填空。1.Marywithme____formBeijingInternationalSchool.A.amB.isC.areD./2.—_______isyourbirthday?—ThisTuesday.A.WhatB.WhattimeC.WhenD.How分析：with作介词用，意为“和……一起”，Marywithme的主语是Mary一个人，withme作状语，故动词要用单数形式。若MaryandI作主语，才是两个人。询问你的生日在哪一天，应该用疑问副词when，不用whattime。答案：1.B2.C渣胎譬怨柏脊胎悄砷何悉寿炬茄降伸验另弛靠了员凌协郡岂氏棒极祟闷枕七年级英语教材分析七年级英语教材分析357.DaminginvitesTonytothecinema.大明邀请托尼去电影院。

1）invite是动词，意思是“邀请”。一般用于一下两个词组中：*invitesb.todosth.邀请某人去做某事。*invitesb.to…邀请某人去某地。例如：（1）Theyinviteustohavedinner.他们请我们吃饭。（2）Weinvitehimtothezoo.我们邀请他去动物园。本句的主语是单数第三人称Daming，故在动词invite后加上s，这是一般现在时的一种构成形式。2）invite的名词是invitation，意为“邀请，请帖”。例如：Thanksforyourinvitation.谢谢你的邀请汞僳惺龚尘半摔序港白封抄偶孵惹标跑明痉店硬摹涣纱捣榨扮挥舱承箍冕七年级英语教材分析七年级英语教材分析368.TheyaregoingtoseeaJackieChanfilm.他们将去看一部成龙演的电影。begoingto+动词原形+…这是一般将来时态的构成形式之一，表示“计划或打算将要做某事”，常与将来的时间状语如：thisevening，tomorrow等连用。例如：I’mgoingtoseeafilmthisevening.今天晚上我将去看电影。练习：改错。1.MyparentsinviteMaryourhouse.______2.HeisgoingwatchTVthisevening.___________分析：句1是invitesb.To…的句型，少了一个to。句2属于begoingto+动词原形结构。答案：1.在Mary后加上to2.在going后加上to坏攻启谬枚恕珐殉升温漫坞均翼盾胖添抬促史望齐埠军腆夜片够滤粟编佯七年级英语教材分析七年级英语教材分析37Unit2Let’sgotothecinemaonFriday.课文诠释：1．Themagicshowisintheevening.魔术表演是在晚上。

1）magic是名词，意思是“魔术”，还可以用作形容词，意思是“魔术的，巫术的”。例如：magicEnglish魔法英语amagicmirror魔镜2）show在此是名词，意为“表演，演出，节目”。例如：dolphinshow海豚表演TVshow电视节目show还能作动词用，意思是“给……看”，常用于以下词组中：showsth.tosb.或showsb.sth.把某物给某人看。例如：Pleaseshowyourphototome.==Pleaseshowmeyourphoto.练习：就画线部分提问。Themagicshowisintheevening.______________________分析：画线部分是表示时间的介词短语，那么就应该用when来提问。答案：Whenisthemagicshow?招柳汝护绝绷滴顿蕴导申道驮柠灾肖末锅紧呢陀缅锣晤诈预很动惊乏焕挫七年级英语教材分析七年级英语教材分析38

2.It’satNewTimesCinema.在新时代电影院。

1）NewTimesCinema是指地点的专有名词，所以每个词的首字母大写。而电影院是一个相对较小的地方，前面用介词at，一般指教大的地方则用in。例如：inBeijing在北京市atthebusstop在公共汽车站2）time在此作“时代”讲，常用复数形式。例如：Thetimesaredifferent.时代不同了。time作“时间”讲，是不可数名词。例如：What’sthetime?几点钟了？练习：选词填空。Helives________(in,at)8HoneKongRoadandhisparentslive______(in,at)Tianjin.分析：小地方前面用at，大地方前面用in。香港路8号是小地方，天津市是大地方。答案：at,in接垮异蹿罕命浸豺钱战堡淖舍逊羔狭瘦它江撒闷优博搏述舰娘夯膘巢罪雷七年级英语教材分析七年级英语教材分析39

Unit3Languageinuse课文诠释：1．wouldliketo的用法

1）would是一个情态动词，意思是“愿意”，其后接动词原形；变否定句时在would后加上not，wouldnot缩写成wouldn’t；变疑问句时，将would提到主语之前。例如：（1）Iwouldstayathome.我愿意呆在家里。（2）Hewouldn’tgohome.他不愿意回家。2）wouldlike意为“想要，愿意”，相当于want，但比want语气委婉。一般有以下三种结构形式：wouldlikesth.想要某物；wouldliketodosth.想要干某事；wouldlikesb.todosth.想要某人干某事。例如：（1）Iwouldliketosometea.我想要些茶。（2）Iwouldliketogowithyou.我愿意和你一起去。（3）Iwouldlikeyoutomeetmyparents.我想要你见见我的父母。wouldlike中的would在句中