幼儿园小班《逛逛幼儿园》社会教案_第1页
幼儿园小班《逛逛幼儿园》社会教案_第2页
幼儿园小班《逛逛幼儿园》社会教案_第3页
幼儿园小班《逛逛幼儿园》社会教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班《逛逛幼儿园》社会教案一、教学目标：1.让幼儿认识和了解幼儿园的环境，增加对幼儿园的归属感。2.培养幼儿的观察能力，提高他们对周围环境的关注度。3.培养幼儿的社交能力，使他们更好地与同伴和老师交流。二、教学内容：1.幼儿园的环境布局2.幼儿园的功能区域3.幼儿园的规则意识三、教学重点：1.让幼儿熟悉幼儿园的环境，知道各个功能区域的作用。2.培养幼儿的规则意识，让他们知道在幼儿园里应该怎么做。四、教学难点：1.幼儿如何适应幼儿园的生活，如何与同伴和老师交流。五、教学方法：1.观察法：让幼儿观察幼儿园的环境，了解幼儿园的功能区域。2.讲解法：教师讲解幼儿园的规则意识，让幼儿更好地适应幼儿园的生活。3.互动法：让幼儿与同伴和老师交流，提高他们的社交能力。教案示例：第一节：认识幼儿园的环境1.教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察幼儿园的环境布局。2.教师讲解幼儿园的功能区域，如教室、卫生间、操场等。3.幼儿分享自己观察到的幼儿园环境，教师进行点评。第二节：了解幼儿园的规则意识1.教师讲解幼儿园的规则，如排队、不大声喧哗等。2.幼儿进行角色扮演，模拟在幼儿园中遵守规则的场景。3.教师点评幼儿的表现，让他们更好地理解规则意识。后续章节待补充。六、教学准备：1.准备幼儿园的平面图，以便幼儿更好地了解幼儿园的环境。2.准备角色扮演道具，如幼儿的小书包、小水杯等。3.准备相关教学课件，帮助幼儿更好地理解教学内容。七、教学过程：1.教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察幼儿园的环境布局。2.教师讲解幼儿园的功能区域，如教室、卫生间、操场等。3.幼儿分享自己观察到的幼儿园环境，教师进行点评。4.教师讲解幼儿园的规则，如排队、不大声喧哗等。5.幼儿进行角色扮演，模拟在幼儿园中遵守规则的场景。6.教师点评幼儿的表现，让他们更好地理解规则意识。八、作业设计：1.让幼儿回家后，与家长一起绘制一幅幼儿园的环境布局图。2.家长协助幼儿，让他们讲述自己在幼儿园的一天，并记录下来。九、教学评价：1.通过观察幼儿在幼儿园的表现，评价他们对于幼儿园环境的熟悉程度。2.通过角色扮演活动，评价幼儿对幼儿园规则的理解和遵守情况。3.通过家长反馈，了解幼儿在家中对幼儿园环境的描述，以及他们对幼儿园生活的适应情况。通过本节课的学习，幼儿对于幼儿园的环境有了更加深入的了解，他们能够熟练地指出幼儿园的功能区域，并遵守幼儿园的规则。通过与同伴和老师的互动，幼儿的社交能力得到了提高。在今后的教学中，我们将继续深入探讨幼儿园的生活，帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学重点：四、教学难点：五、教学方法：六、教学准备：七、教学过程：八、作业设计：九、教学评价：重点和难点解析通过重点关注各个环节，我们可以发现，本教案主要围绕幼儿对幼儿园环境的熟悉和适应，以及规则意识的培养展开。教师需要通过观察法、讲解法和互动法等教学方法，帮助幼儿了解幼儿园

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论