鲁教版初中九年级化学上册第四单元我们周围的空气第三节氧气的实验室制取课件

第四单元我们周围的空气第三节氧气的实验室制取知识点1氧气的实验室制法基础过关全练1.(2024湖南永州宁远期中)实验室制取氧气时,必须满足的

条件是

(

)A.必须在加热条件下进行B.必须用含氧元素的物质作为反应物C.必须用排水法收集D.必须使用催化剂B解析实验室制取氧气时,必须用含氧元素的物质作为反应

物。2.(教材变式)从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验

室制取氧气的最佳方法是(

)A.加热分解氧化汞B.过氧化氢催化分解C.高锰酸钾加热分解D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物B解析过氧化氢在催化剂的作用下分解生成氧气和水,该反

应在常温下即可进行,操作简便,且产物无污染。3.化学兴趣小组的同学准备用如图所示装置在实验室制取

并收集氧气,下列说法不正确的是

(

)

AA.小伟认为用装置A制取氧气,加热前试管内只有一种物质B.小明认为装置B中的反应不需要加热C.小芳认为装置D收集到的氧气比装置C收集到的氧气更纯净D.小华用装置E来代替装置C收集氧气时,应将带火星的小木

条放在导气管b处进行验满解析装置A试管口未塞棉花,即是用加热氯酸钾和二氧化

锰的混合物来制取氧气;装置B为固液常温型发生装置,其中

所发生的反应不需要加热;用排水法收集到的氧气纯度高于

用向上排空气法收集到的氧气纯度;氧气的密度大于空气的

密度,用装置E代替装置C收集氧气时,应该从a端通入氧气,将

带火星的小木条放在导气管b处进行验满。4.有关氧气制取的说法不正确的是

(

)A.用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃证明该气体是

氧气C.用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧

气收集满了C解析利用排水法收集氧气时,需等到导管口有气泡连续、

均匀冒出时再收集,防止收集的氧气不纯。5.【数字化实验】(2023山东滨州无棣期中)实验室用如图所

示装置对气体制法展开研究。

(1)仪器①的名称是

。长颈漏斗(2)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式:

。(3)实验室加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的

装置为

(填字母)。(4)若要测定所收集氧气的体积,应在G装置的

(填

“a”或“b”)端后面连接量筒。(5)若用E装置收集氧气,则检验氧气是否收集满的方法是

。过氧化氢 水+氧气DF或DGa将带火星的木条置于瓶口,若木条复燃,则已集满

(6)实验小组的同学用图甲装置研究平菇(一种可食用菇)催化过氧化氢的分解,并用传感器测量装置中气压的变化,同时

用数据采集器记录数据,如图乙所示。

甲

乙结合实验和曲线a、b,关于化学反应速率的影响因素是

。催化剂的质量解析

(2)用A装置制取氧气的药品是过氧化氢溶液和二氧

化锰,反应的文字表达式为过氧化氢

水+氧气。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应需要加热,故选D装置作为

发生装置,要收集较纯净的氧气,应用排水法收集,故收集装

置选F或G。(4)从G装置的b端通入氧气,水从a端排出,即G装

置的a端与量筒连接。(6)分析曲线a、b可知,两者的区别是

平菇的质量不同,所以催化剂的质量是影响化学反应速率的

因素。知识点2催化剂6.(2024江苏宿迁洋河新区期末)关于催化剂的下列说法中,

正确的是

(

)A.化学反应前后催化剂的化学性质发生变化B.化学反应后催化剂本身的质量增加C.催化剂可改变化学反应速率D.化学反应后催化剂本身的质量减少C解析化学反应前后催化剂的化学性质和质量均不变。

7.(2023山东聊城高唐期中改编)两份完全相同的过氧化氢溶

液,在其中一份中加入少量二氧化锰,放出氧气的质量(纵坐

标)与反应时间(横坐标)的关系正确的是

(

)

A

B

C易错专练解析二氧化锰只能加快过氧化氢分解产生氧气的速率,但

不影响产生氧气的量,且反应开始就会有氧气产生。

C

D8.(2024山东青岛市北期中,6,★☆☆)用过氧化氢溶液制取氧

气时,若忘记加二氧化锰,其结果是(

)A.不放出氧气B.放出氧气的速率慢C.放出氧气的总量会减少D.放出的氧气不纯B能力提升全练解析过氧化氢在常温下就能分解生成氧气,只是反应速率

较慢;二氧化锰只是加快了过氧化氢分解产生氧气的速率,不

会影响产生氧气的质量。9.(2021山东滨州中考改编,11,★☆☆)如图是实验室制取干

燥氧气的部分实验操作(已知浓硫酸具有吸水性),其中错误

的为

(

)

D解析利用浓硫酸的吸水性干燥氧气,氧气从长口进入,短口

排出;检验氧气是否集满时,应将带火星的木条置于瓶口,不

能伸入瓶内。10.(2023山东青岛中考改编,26,★☆☆)实验是进行科学探究

的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探

究其性质,请根据如图所示装置回答问题。

(1)实验室制取氧气的方法有多种,例如:①加热分解高锰酸钾固体;②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液。若用方法①制取氧气,应选用的发生装置是

(填字母),选A择时考虑的因素是

;若用方法②制取氧气,其反应原理用化学符号表示为

。(2)可用D装置收集氧气,原因是

;用F装置探究氧气性质时,发现铁丝剧烈燃烧,发生反应的符号表达式为

,由此得出氧气具有的化学性质是

。药品状态和反应条件H2O2

H2O+O2

氧气的密度比空气的大Fe+O2

Fe3O4助燃性11.(2024山东枣庄峄城期中,26,★★☆)如图A~F是实验室制

取气体的常用装置。根据要求回答问题:

(1)实验室用装置B或C来作为制取氧气的发生装置,装置B与

C比较,B的优点是

。(2)用收集的氧气完成铁丝燃烧实验,文字表达式为

。(3)实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制取氨气,

需要选择的发生装置为

(填字母)。可以控制反应速率铁+氧气 四氧化三铁A解析

(1)B装置通过分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速

率,从而控制反应速率。(2)铁与氧气在点燃的条件下生成四

氧化三铁。(3)实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加

热制取氨气,需要选择固体加热型发生装置A。12.(2022山东聊城中考改编,21,★★☆)化学实验是进行科学

探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用如图装置进行

相关气体制取的探究,请你分析并回答问题:

(1)图中标号a的仪器名称是

。(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气,可选用

的装置组合是

(填字母)。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达

式为

。主要操作步骤:①检查装置的气密性;②收集并验满气体;③装入药品;④组装仪器。正确的操作顺序是

(填序号)。分液漏斗AC或AEH2O2

H2O+O2

④①③②(4)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋,现用F收集一袋较

纯净的氧气,则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是

。排尽充气袋内的空气解析

(2)加热高锰酸钾制取氧气应选用固体加热型发生装

置A作为发生装置;氧气不易溶于水,且密度比空气的大,可用

排水法或向上排空气法收集,故收集装置选用装置E或C。

(4)用F收集一袋较纯净的氧气,则导气管口b、c连接之前需

排尽充气袋内的空气,防止收集的氧气不纯。易错警示

用高锰酸钾制取氧气的注意事项

(1)在试管口放一团棉花,防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。(2)试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂。(3)导管不能伸入试管太长,否则不利于氧气的排出。(4)实验结束时,先将导管从水中撤离,再熄灭酒精灯,防止水

槽中的水倒吸入试管,使试管炸裂。13.(学科素养·科学探究与实践)为了探究影响双氧水(即过氧

化氢溶液)分解速率的因素,某学习小组的同学设计了下列实

验,请回答问题。

素养探究全练(1)对比实验①和②,可探究

对反应速率的影响。为准确测定双氧水分解的速率,最好采用

法收集等体积的氧气,比较所需时间的多少。若观察到实验②收集等体积的氧气所需时间比实验①少,可以得出的结论是

。双氧水的浓度(或双氧水的溶质质量排水其他条件相同时,双氧水的浓度越大,反应速率越快

分数)(2)小组同学认为对比实验①和③,可探究催化剂的种类对反应速率的影响。你是否同意该观点,请说明理由:

。(3)有同学提出,除了上述影响因素外,温度也可能影响双氧

水的分解速率,请设计实验进行探究:

(简述实验步骤)。不同意,实验①和③中催化剂的种类和双氧水的浓度均不同化剂,将两支试管置于不同的温度下,比较不同温度下收集等体向两支试管中分别加入等体积、等浓度的双氧水,再向两支试管中加入等质量的同种催积的氧气所需时间的多少(合理即可)跨学科实践活动2基于特定需求设计和制作简易供氧器1.(2023山东烟台中考改编)某兴趣小组在跨学科实践课上制

作了一台简易化学“制氧机”,如图1所示。该制氧机通

过A、B两种物质产生氧气,其中A是过碳酸钠白色固体,B是

二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会

分解生成Na2CO3和H2O2。图1用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳

酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁

变得温热,加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。(1)反应仓中H2O2生成氧气的符号表达式是

。加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,

还可以起到的作用是

(填字母)。A.可以通过气泡观察氧气生成的速率B.降低氧气温度C.加快氧气的生成H2O2

H2O+O2AB(2)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法:

。(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气,从图

2中可选用的气体发生装置是

(填字母,下同),收集装置是

。

在导管口放一根带火星的木条,若木条复燃,证明为氧气BC或E解析

(3)在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气的

反应物状态是固体和液体,反应在常温下进行,应选用固液常

温型装置B作为发生装置;氧气的密度比空气的大,且不易溶

于水,可用向上排空气法或排水法收集,故收集装置可选装置

C或E。2.(2024山东青岛市北期末改编)某学习小组开展了“打造富

氧教室,设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧

机的制氧剂为过碳酸钠(化学式为2Na2CO3·3H2O2)和二氧化

锰。制氧过程的符号表达式为2Na2CO3·3H2O2

Na2CO3+H2O+O2,该反应为放热反应。制氧机制氧说明(部分)见表,

其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰其中之