鲁教版初中九年级化学上册专项素养综合练(五)跨学科试题课件

九年级

上册鲁教版初中化学专项素养综合全练（五）跨学科试题类型一跨学科·语文1.(2023山东济宁中考)古代诗词谚语富载化学知识,下列词

语涉及化学变化的是

(

)A.花香四溢B.滴水成冰C.木已成舟D.火上浇油D解析花香四溢、滴水成冰、木已成舟的过程中都没有新

物质生成,属于物理变化;火上浇油,发生了可燃物的燃烧,有

新物质生成,属于化学变化。2.(2024山东枣庄薛城期末)《中国诗词大会》弘扬了中华优

秀传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的

是

(

)A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金B.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲C.花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴D.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川B解析

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”“花气袭人知

骤暖,鹊声穿树喜新晴”“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前

川”,这三句诗描述的过程中都没有新物质生成,属于物理变

化;“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”过程中有新物质生

成,属于化学变化。3.(2023山东烟台中考)《汉书》中记载“高奴县洧水可

燃”,《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用,试扫其烟为墨,

黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说

法错误的是

(

)A.具有可燃性B.是不可再生资源,属于纯净物C.其成分中主要含有C、H元素D.其不完全燃烧的产物可用于制墨B解析“洧水”即为石油,属于不可再生的化石燃料,属于混

合物。类型二跨学科·生物4.(2023山东淄博淄川期末)碳循环是自然界中物质和能量循

环的重要组成部分,下列有关碳循环的说法错误的是

(

)A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B.动植物呼吸作用吸收O2释放CO2C.用石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应加剧D.提倡“低碳生活”,为节能减排做贡献C解析用石灰水吸收二氧化碳的量少,不足以解决温室效应

加剧,故C错误。5.(2022四川巴中恩阳期中)小刚在生物课上了解到植物呼吸

作用是生物体内的有机物在氧气的参与下转化成水和二氧

化碳,同时释放出能量的过程。现在为了验证植物呼吸作用

的某些现象,小刚设计了如图所示的装置。实验时,广口瓶需

要用不透光的黑纸包住。一段时间后,观察装置的变化。下

列说法错误的是

(

)BA.黑纸的作用是避免植物进行光合作用B.一段时间后,红墨水将向右移动C.实验结束,揭去黑纸,会发现澄清石灰水变浑浊D.实验结束,将燃着的火柴放进瓶内,火柴立刻熄灭,说明瓶

内氧气含量降低解析在没有光照的条件下,植物只能进行呼吸作用,消耗氧

气,释放出二氧化碳,二氧化碳被石灰水吸收,装置内的压强

减小,一段时间后,红墨水将向左移动。类型三跨学科·物理6.(2024广西梧州岑溪期末)用如图所示的密闭实验装置,能

使液面a比液面b高,过一段时间又回到持平的一组固体和液

体可以是

(

)

A.食盐和水B.蔗糖和水C.固体氢氧化钠和水D.硝酸铵和水C解析食盐、蔗糖溶于水,溶液温度基本不变,装置内压强基

本不变,液面a与液面b高度相同;氢氧化钠溶于水放出大量的

热,溶液温度升高,装置内压强增大,液面a高于液面b,待装置

冷却到室温后液面又回到持平状态;硝酸铵溶于水吸热,溶液

温度降低,装置内压强减小,液面b高于液面a,待装置温度恢

复到室温后,液面又持平。7.(2022山东济宁汶上期末)如图所示,一物体悬挂在饱和氯

化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物

质(悬挂物不参与反应)。说明弹簧秤示数变化情况(填“变

大”“不变”或“变小”)。(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧秤示数

。(2)如果加入蒸馏水,弹簧秤示数

。(3)如果加入KNO3晶体,弹簧秤示数

。不变变大变小解析

(1)在恒温条件下,向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠

晶体,饱和溶液不能继续溶解氯化钠,溶液组成不变,溶液密

度不变,浸没在溶液中的物体所受浮力不变,则弹簧秤示数不

变。(2)在恒温条件下,向饱和的氯化钠溶液中加入蒸馏水,

溶液的密度减小,根据公式F浮=ρ溶液g

V排,浸没在溶液中的物体

所受浮力减小,则弹簧秤的示数变大。(3)向饱和的氯化钠溶

液中加