苏科版初中九年级物理第十二章机械能和内能一动能势能机械能第二课时机械能及其转化课件

第十二章机械能和内能一、动能势能机械能第二课时机械能及其转化知识点3机械能及其转化基础过关全练1.(国防教育)(2023江苏太仓模拟)为了震慑分裂者,中国空军开始了“飞没有飞过的航线,到没有到过的区域”的高强度作战训练。如图所示,是空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机实施空中加油训练,在加油的过程中,这架战斗机的（

）A.动能不变,势能不变,机械能不变B.动能不变,势能减少,机械能减少C.动能减少,势能减少,机械能减少D.动能增加,势能增加,机械能增加D解析在加油的过程中,这架战斗机匀速水平运动,质量增

加,速度不变,动能增加,高度不变,重力势能增加,机械能等于

动能与势能的总和,所以机械能增加,故D正确。2.(新课标·科学论证)(2023四川乐山中考)如图所示,用轻质细

绳悬挂一小球在竖直平面内摆动。在某次摆动过程中,小球

依次经过A、B、C三点,A、C两点高度相同,B点为最低点,不

计空气阻力,下列说法正确的是(

)A.小球在B点动能最大B.小球从B点运动到C点,

重力势能转化为动能C.A、C两点速度大小不同D.小球机械能不守恒A解析由题意可知,B点为最低点,小球在B点的速度最大,所

以小球在B点的动能最大,故A正确。小球从B点运动到C点,

质量不变,高度变大,速度变小,则小球的重力势能增加,动能

减少,将动能转化为重力势能,故B错误。不计空气阻力,小球

的机械能守恒,则小球在A、C两点的机械能相等;A、C两点

高度相等,重力势能相等。机械能等于动能和势能之和,所以

小球在A、C两点的动能相等,A、C两点的速度大小相同,故

C、D错误。3.(跨学科·物理学与日常生活)(2022山东济南中考节选)把常用的按钮式圆珠笔笔尖朝上用力按下后放手,它会弹起很高。把它拆开后发现,它能弹起的原因是内部装有一根弹簧,如图甲所示。小强仔细观察后发现,圆珠笔弹起的过程可以分为“A:按下后放手”到“B:获得一个向上的速度”再到“C:向上运动到达最高点”,如图乙所示。圆珠笔在“A→B”阶段,

转化为动能;圆珠笔在“B→C”阶段,动能转化为

。弹性势能重力势能解析将按钮式圆珠笔笔尖朝上用力按下,此时圆珠笔具有

弹性势能,圆珠笔在“A→B”阶段,弹簧的弹性形变程度变

小,弹性势能变小,弹性势能转化为圆珠笔的动能;圆珠笔在

“B→C”阶段上升,圆珠笔的质量不变,高度变高,重力势能

变大,速度变小,动能变小,动能转化为重力势能。4.(2023陕西西安交大附中期中,4, )某校秋季运动会中涉及很多物理知识,下列描述正确的是

(

)

甲

乙A.图甲中,实心球在空中上升的过程中,重力势能增大B.图甲中,实心球上升至最高点时速度为零,其动能也为零C.图乙中,压弯的撑竿恢复原状过程中,其弹性势能增大D.图乙中,运动员上升过程中,运动员的动能转化为了撑竿的弹性势能能力提升全练A解析实心球在空中上升的过程中,质量不变,高度变大,重

力势能增大,故A正确;实心球上升至最高点时仍有向前运动

的速度,速度不为零,所以其动能不为零,故B错误;压弯的撑

竿恢复原状过程中,撑竿的弹性形变程度变小,其弹性势能减

小,故C错误;运动员上升过程中,撑竿的弹性形变程度变小,

将撑竿的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能,故D错

误。故选A。5.(新考向·逆向思维)(2023江苏南通中考,7, )如图所示,从空中落下的排球先后在草地和水泥地面上弹起,你认为排球运动的轨迹最有可能的是(

)

A

B

C

DA解析从空中落下的排球先后在草地和水泥地面上弹起,由于草地松软,撞击时损失的机械能较多,弹起的最大高度比原来的高度降低较多;当第二次从水泥地面上弹起时,水泥地面坚硬,撞击损失的机械能较少,弹起的最大高度比上一次弹起的最大高度降低较少,但一定比在草地上弹起的最大高度要低。6.(2022广东中考,14, )图甲中过山车从A点出发,先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能

和重力势能大小的示意图,则过山车的动能在

点最

大,B点重力势能的大小

E点动能的大小。在这个过

程中,过山车的机械能是

(选填“变化”或“不

变”)的。甲乙

C等于变化解析由图乙可知,过山车的动能在C点最大,在B点最小;B

点重力势能的大小与E点动能的大小相等;由于机械能等于

动能和势能的总和,由图乙可知,从B到C点,再到D点,最后到E

点的过程中,重力势能与动能之和越来越小,所以在这个过程

中,过山车的机械能是变化的。7.(新考向·开放性设问)(2023山东淄博中考,22, )利用如图所示实验装置探究“动能的大小与哪些因素有关”。实验时让小车A从斜面上由静止开始滑下在水平面上将物体B推出一段距离。

(1)实验运用了控制变量法:让质量不同的小车从斜面的同一高度滑下,探究动能与质量的关系;让同一个小车从斜面的

高度滑下,探究动能与速度的关系。实验中动能的大小无法测量,我们通过

来判断小车动能的大小。(2)小车从斜面上滑下,它的

转化为动能,碰上物

体B后,小车的部分

转移给了物体B,这个能量的转化

转移过程机械能总量

。不同物体B运动的距离重力势能动能变小(3)小车在水平面上推动物体B前进时受到4个力:①重力、②摩擦力、③物体B对小车的压力、④水平面对小车的支持力,其中

是一对平衡力,

方向相同(两空均填序号)。拿走物体B,如果小车滑到水平面时,它受的力全部消失,小车将

。(4)下表是一些物体的动能大小,分析表中数据,请你提出一

个可以探究的物理问题:

。物体的动能与速度(质量)有什么关系①④②③做匀速直线运动物体动能/J

物体动能/J步行的人约30百米跑中的运动员约3×103行走的牛约160刚射出的步枪子弹约5×103中途行驶的小汽车约2×105高速行驶的小汽车约6×105解析

(1)探究动能大小与速度的关系时,应控制小车的质量

不变,改变小车到达水平面时的速度,因此实验中应让同一小

车从斜面的不同高度下滑。通过比较小车推动物体B距离的

远近,来比较小车具有动能的大小;(2)小车从斜面上滑下的

过程中重力势能转化为动能,因克服摩擦力做功,且碰撞会有

能量损失,机械能变小;小车碰上B后,B运动,是小车的部分动

能转移给了B;(3)根据平衡力的特点可知,①重力和④水平面

对小车的支持力是一对平衡力;②摩擦力的方向向左,③物体

B对小车的压力的方向也向左,方向相同;如果小车滑到水平面时,它受的力全部消失,小车将做匀速直线运动;(4)由表格

数据可知,不同物体运动的速度(质量)不同,它的动能也不同,

因此可以提出问题:物体的动能与速度(质量)有什么关系?8.阅读短文,回答问题。避险车道是与公路主干道相连的一段距离很短的分岔

专用车道,供失控车辆安全减速。一般设置在长陡坡的拐弯

处,保证驾驶员能看到(如图一)。这种车道很特别,一般长度

在50~100米,有一定的坡度,路面上铺着疏松的石子。沙土

层,两侧及顶部用废旧轮胎或防撞桶围起来(如图二、三)。

避险车道很大程度上解决了汽车刹车失灵时的安全隐患问

题,请你联系所学物理知识,解答下列问题。素养探究全练(1)失控车辆驶入避险车道时,动能

,重力势能

(填“增大”“减小”或“不变”)。(2)紧急刹车时,人由于

会向前倾,因此,为了安全起见,

不能

行驶。图一

图二图三减小增大惯性高速(3)废旧轮胎和防撞桶起到缓冲的作用,车的动能转化为

能,使车