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文档简介

山东省泰安市(新版)2024小学语文部编版专题练习(难点扫除)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).我会读拼音,写词语。

2、填空题(每题2分共5题)

1).诗文积累。

(1)诗中有节日:韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花,________________”;诗中有美景:杜牧的《江南春》中这样写道“___________________,水村山郭酒旗风”;诗中有哲理:叶绍翁借诗句“春色满园关不住,_________________”告诉我们新事物一定会冲破重重困难,蓬蓬勃勃地发展起来;诗中有真情:王建在《十五夜望月》中用“_________________,_________________”表达他的思念之情;诗中有志向:于谦用“千磨万击还坚劲,_________________”表明自己坚贞不屈的志向与心性。

(2)古语有智慧。同样是学棋,不同的学习态度结果并不相同。“其一人_________,______________;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思_________。”俗话说得好:“良药苦口利于病,________________”成长型思维启迪我们,要虚心接受别人的意见和批评。2).把下列词语补充完整,并根据句意选词填空。

()箱倒柜()空见惯见微知()

()知非福别出心()不可思()

(1)眼前吃点亏不用太沮丧,要知道塞翁失马,(

)。

(2)那伙土匪进村,挨家挨户地(

),把值钱的东西抢劫一空。

(3)以他们的篮球水平,居然赢得了这次比赛,真是(

)啊!3).照样子填词语。

金色的太阳快活的脚印

金色的(

)快活的(

)

(

)的树木(

)的孩子

(

)的(

)(

)的(

)4).描一描,写一写,再填一填。

在共()画,第三笔是(),组词()。

我共()画,第五笔是(),组词()。

后共()画,第三笔是(),组词()。

好共()画,第一笔是(),组词()。5).完成练习。

解落秋叶,能花。过江千尺浪,入万竿斜。

把诗句补充完整,这是一首谜语诗,我知道这首诗的谜底是。

作者是朝诗人李峤。3、选择题(每题2分共3题)

1).将下列词语依次填入下面语句中,正确的一项是()

在这个的季节,我们到公园赏菊。近200种菊花争奇斗艳,让来自的游客赞叹不已。A.一叶知秋四通八达B.金桂飘香四面八方2).关于课文内容,下列说法错误的一项是()A.《宿建德江》后两句诗借景抒情,烘托出诗人孤寂、愁闷的心情。B.《桥》的一课里,作者采用大量的环境描写来渲染紧张气氛,侧面表现了老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的崇高精神。C.《宇宙生命之谜》告诉我们人们已经找到了适合人类居住的星球。D.《开国大典》采用点面结合的写法,表现了人民自豪的心情,展现了毛主席的伟大形象。3).()被人们誉为“无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐”。A.京剧B.中国画C.中国书法D.中国歌剧4、句子训练(每题10分共1题)

1).按要求写句子。

1.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。(缩句)

_______________________________________________

2.根据例句改写句子。

例:它们的家不知在不在桥下面。它们的家会不会在桥下面呢?

花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。

_______________________________________________

3.它常常慎重地选择住址。(用加点词语造句)

_______________________________________________

4.“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗?

_______________________________________________

5.“它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句?你能再写一个吗?

_______________________________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).按要求完成练习。

1.把下列汉字与相应的字体连起来。

隶书小篆甲骨文楷书金文

2.请将上述字体的名称按出现的时间先后排序。

___________________________

3.请写出三个含有以上汉字的四字词语:_________、_________、_________。2).词语搭配。

失去解决

彻底优美

表演方式

姿态控制6、排序题(每题5分共2题)

1).(

)我和伙伴站在樱桃树下,抬头望着红红的樱桃,仿佛已经吃到了嘴里,又甜又酸的汁液充满了口腔。

(

)春天,樱桃树上开满了粉色的小花。

(

)我们忍不住要爬上木梯去摘,妈妈不让我爬上去,我只好在下面捧着篮子。

(

)春末,树上结满了小青樱桃。

(

)到了夏天,青樱桃慢慢地变红了,变成了红似珊瑚的大红樱桃,树上好像挂满了很多珊瑚珠。

(

)我们院里有一株高大的樱桃树。

(

)这樱桃树不知道是谁种的,我嘴里吃着又酸又甜的樱桃,心里十分感激种树的人。

(

)小伙伴麻利地爬上架好的木梯,攀上树,他们在树上不停地摘樱桃,一小串一小串的摘下来递给我。

(

)为了吃樱桃,我只得站在树下等,不一会儿就装满了一篮子。2).(

)原来蜗牛早已爬到墙顶上。

(

)蚯蚓一觉醒来,钻出泥土来看看,再也看不见蜗牛了。

(

)蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥哥,你到哪里去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。”

(

)蜗牛在墙脚边爬。

(

)蜗牛不理他,继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥土去睡觉了。

(

)蚯蚓忍不住笑了起来:“哼!不要空想了吧?你应该明白自己爬得多慢呀!”7、判断题(每题5分共1题)

1).读下面的句子,正确的打“√”,有错误的打“×”。

1.“耳”的第三笔是“横”。(

)

2.“手”的第四笔和“才”的第二笔都是竖钩。(

)

3.“数”有两个读音,一个读“shǔ”,一个读shù”。(

)

4.“西”的第五笔和“四”的第四笔都是竖弯。(

)

5.“林”的第四笔和“木”的第四笔都是点。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).4.桃花溪

张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。(选自《唐诗三百首》)1.解释词语:

飞桥:_____尽日:_____

2.这首诗通过对__________幽美景色的描写和对_________的询问,抒写了作者一种向往___________,追求___________的心情。

3.翻译诗句。

桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。

______________________________________________

4.读了这首诗,你想到了哪篇有名的古文?

______________________________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).习作

学完第三单元,诗歌在我们眼前展开了一个奇异美丽的世界。各班还开展了合作编小诗集、诗歌朗诵会等综合性学习活动,请你用手中的笔把印象最深的一个活动写下来,与家长分享吧。

要求:(1)自拟题目;

(2)写清楚活动的经过和你的感受、收获等;

(3)语句通顺、书写工整、标点符号占格。错误的地方不涂改,使用修改符号。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).文言文阅读伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。1.《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语____________________的来历。现在用这个成语来比喻____________。

2.根据文中第2、3两句仿写句子

(1)伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,_____________。”

(2)伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,_____________。”11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读短文,做题。画鸡蛋山羊老师教小动物们画鸡蛋。小兔子和小猴子觉得这很简单,所以没有认真听讲,只有小松鼠用心地听讲。放学了,山羊老师让大家回家画鸡蛋。小兔子回到家,拔了个萝卜,把它当作鸡蛋来画。小猴子回到家,摘了个桃子,把它当作鸡蛋来画。小松鼠跑到母鸡阿姨的家里,借了一个鸡蛋,认认真真地画起来。第二天,大家把画好的鸡蛋交给山羊老师。山羊老师说:“只有小松鼠画的鸡蛋最好、最像!”小兔子和小猴子听了,不好意思地低下了头。1.短文的第________自然段讲了小动物们画鸡蛋的过程。

2.山羊老师教哪几个小动物画鸡蛋?用“○”在文中圈出来。

3.小兔子把(

)当作鸡蛋来画,小猴子把(

)当作鸡蛋来画,小松鼠照着(

)来画。(A.鸡蛋B.桃子C.萝卜)

4.请你告诉小兔子和小猴子,他们错在了哪里()A.他们不认识鸡蛋。B.他们认为画鸡蛋很简单,没有认真听山羊老师讲课。C.他们不知道要向母鸡阿姨借鸡蛋。12、信息匹配(每题5分共2题)

1).在加点字的正确读音下面画“√”

丝绦(tāotiáo)曾(céngzēng)经

寻觅(nìmì)的(díde)确

反驳(bóyì)葱(zōngcōng)绿

海峡(jiáxiá)花瓣(bànbiàn)

精灵(jīngjīn)炉灶(zàotǔ)2).下面每道小题中,都有一个读音是错的,请你把它找出来。(序号填在括号里)

1.A.萌动(méng)B.虬枝(qiú)C.绷带(bēng)D.徘徊

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