2024秋七年级历史上册 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第3课 远古的传说教案2 新人教版

2024秋七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说教案2新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说教案2新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是远古的传说。教材中主要介绍了黄帝、炎帝、尧、舜、禹等传说人物的活动和贡献，以及他们在中国古代历史中的重要地位。此外，还涉及到一些古代神话传说的故事，如“女娲补天”、“共工触山”等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对古代历史和传说的了解。学生在之前的学习中已经接触过一些古代历史和文化的知识，对于中国古代历史的基本脉络和重要人物有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入了解到远古传说中的重要人物和故事，加深对中国古代历史的认识。同时，学生也将通过本节课的学习，培养对历史传说和神话故事的理解和分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证素养，通过深入了解远古传说中黄帝、炎帝、尧、舜、禹等历史人物的活动和贡献，以及女娲补天、共工触山等神话传说故事，使学生能够运用历史观点和时空观念，对历史事件进行客观分析和评价。

同时，本节课也旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够从多元史观的角度，对远古传说和神话故事进行解读和理解，认识到历史传说的形成过程及其在古代文化中的重要地位。

此外，通过本节课的学习，学生将培养史料实证素养，学会运用史料对历史事件进行实证分析，提高对历史知识的探究和应用能力。重点难点及解决办法重点：

1.远古传说中黄帝、炎帝、尧、舜、禹等历史人物的活动和贡献。

2.古代神话传说故事，如“女娲补天”、“共工触山”等。

3.学生能够运用历史观点和时空观念，对历史事件进行客观分析和评价。

难点：

1.对远古传说和神话故事的理解和解读。

2.学生能够从多元史观的角度，对远古传说和神话故事进行解读和理解。

解决办法：

1.运用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观地了解远古传说和神话故事。

2.通过小组讨论、问题引导等方式，激发学生的思考和探究能力，引导学生从多元史观的角度分析问题。

3.提供相关的历史史料，引导学生进行实证分析，加深对历史事件的理解和评价。

4.设置课后作业和实践项目，让学生进一步深入研究相关的历史事件，巩固学习成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备黄帝、炎帝、尧、舜、禹等传说人物的相关图片和介绍，以及女娲补天、共工触山等神话传说故事的插图和描述。此外，还可以准备一些古代文物的图片或视频，如古代陶器、玉器等，以帮助学生更好地理解和感受古代历史文化的氛围。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排有关于古代制陶的实验，需要准备陶土、陶轮等材料和工具，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，可以在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生的作品和实验结果。

5.学习任务单：准备一份详细的学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动。让学生在课堂上能够有明确的指导和学习方向。

6.互动环节材料：准备一些与教学内容相关的互动环节材料，如历史谜题、角色扮演剧本等。通过这些互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂的互动性和趣味性。

7.评价工具：准备一份针对本节课学习内容的评价工具，如答题卡、评价表等。在课堂结束时，对学生进行评价，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕远古传说和神话故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解远古传说和神话故事的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解远古传说和神话故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个引人入胜的远古传说故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄帝、炎帝、尧、舜、禹等传说人物的活动和贡献，以及女娲补天、共工触山等神话传说故事。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对远古传说和神话故事的理解和解读。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和解读。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解远古传说和神话故事的知识点。

-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解远古传说和神话故事的知识点，掌握相关史实。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据远古传说和神话故事，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与远古传说和神话故事相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的远古传说和神话故事知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解远古传说和神话故事的相关知识，如黄帝、炎帝、尧、舜、禹等传说人物的活动和贡献，以及女娲补天、共工触山等神话传说故事的内容。

2.史实实证能力：学生将学会运用史料对历史事件进行实证分析，提高对历史知识的探究和应用能力。通过课堂活动和作业，学生将能够运用所学知识对相关史实进行解读和分析。

3.历史解释能力：学生将能够从多元史观的角度，对远古传说和神话故事进行解读和理解，认识到历史传说的形成过程及其在古代文化中的重要地位。

4.自主学习能力：学生将培养自主学习能力，通过预习和课后拓展学习，学生将能够独立思考和自主学习，提高学习的积极性和效果。

5.团队合作和沟通能力：在小组讨论和课堂活动中，学生将培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作解决问题，提高团队协作能力。

6.反思总结能力：学生将学会对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。通过课后作业和拓展学习，学生将能够巩固所学知识，提高学习的深度和广度。

7.兴趣和动机：通过生动有趣的课堂导入和实践活动，学生将培养对历史学科的兴趣和动机，激发学习的热情和动力。作业布置与反馈作业布置：

1.知识巩固作业：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的知识巩固作业。例如，让学生写一篇关于远古传说和神话故事的小论文，要求学生结合所学知识，对某个传说人物或神话故事进行深入分析和解读。

2.问题解决作业：布置一些与远古传说和神话故事相关的问题解决作业。例如，让学生设计一个关于远古传说和神话故事的思维导图，要求学生通过思维导图的形式，展示自己对远古传说和神话故事的掌握程度。

3.实践探究作业：布置一些与远古传说和神话故事相关的实践探究作业。例如，让学生进行一次关于远古传说和神话故事的实地考察，要求学生通过实地考察，深入了解某个传说人物或神话故事的背景和影响。

作业反馈：

1.及时批改作业：在学生完成作业后，及时进行批改，给予学生反馈。在批改过程中，注意指出学生在作业中存在的问题，如知识点的掌握、逻辑思维、表达能力等。

2.给出改进建议：在反馈中，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。例如，如果学生在论文中存在表述不清的问题，可以建议学生在写作时注重逻辑清晰和表达准确。

3.鼓励学生：在反馈中，给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习动力和自信心。例如，如果学生在作业中表现出较强的思考能力和分析能力，可以给予学生积极的评价和鼓励。

作业布置与反馈是教学过程中的重要环节，通过有效的作业布置和及时的作业反馈，可以帮助学生巩固所学知识，提高能力，促进学习进步。板书设计2.关键词：远古传说、神话故事、传说人物、活动、贡献、神话故事、情节、女娲补天、共工触山。

3.句：黄帝是中华民族的始祖之一，传说他发明了农业和医药，对后世产生了深远的影响。女娲补天的神话故事反映了古代人们对自然现象的理解和敬畏。

八、板书设计

①重点知识点：远古传说和神话故事的重要人物和故事情节

②关键词：远古传说、神话故事、传说人物、活动、贡献、神话故事、情节、女娲补天、共工触山

③句：黄帝是中华民族的始祖之一，传说他发明了农业和医药，对后世产生了深远的影响。女娲补天的神话故事反映了古代人们对自然现象的理解和敬畏。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代神话故事集》、《黄帝内经》等，了解中国古代神话和传说故事，以及黄帝等传说人物的历史地位和文化影响。

-视频资源：《中国古代神话故事》纪录片，通过视频了解中国古代神话故事的背景和影响。

-网络资源：中国古代历史和文化相关的网站，如“中国历史网”、“中国古代文化网”等，