人教版四年级下册教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌

人教版四年级下册教案第二单元唱歌久不唱歌忘记歌学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版四年级下册音乐课程第二单元的教学内容，主要教授唱歌技巧。本节课的主题为“久不唱歌忘记歌”，目的是通过教学，让学生能够重新拾起对唱歌的热情，提高他们的音乐素养和歌唱技巧。

具体的教学内容包括：1.复习上学期学过的歌曲，让学生在复习中巩固唱歌技巧；2.教授新的唱歌技巧，如如何正确运用呼吸、如何把握音准等；3.通过小组合作、集体演唱等形式，让学生在实践中提高歌唱能力；4.通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习唱歌。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以确保教学的实用性和有效性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.音乐感知：通过聆听和演唱，让学生能够感知音乐的节奏、旋律和和声，培养对音乐的感知能力。

2.音乐表达：通过演唱和音乐游戏，让学生能够表达自己的情感和思想，培养音乐的表现力。

3.音乐欣赏：通过欣赏和分析，让学生能够理解和欣赏音乐作品的美，培养对音乐的欣赏能力。

4.音乐创造：通过创作和改编，让学生能够运用音乐语言进行创作，培养音乐的创造力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲的节奏和旋律：本节课将复习上学期学过的歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律，让学生能够熟练地演唱。

（2）唱歌技巧的运用：教授正确的呼吸方法、音准把握等唱歌技巧，并让学生在实践中运用，提高歌唱能力。

（3）音乐欣赏与表达：通过欣赏和分析音乐作品，让学生理解音乐的美，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

（4）音乐创造力的培养：通过创作和改编，让学生运用音乐语言进行创作，培养学生的音乐创造力。

2.教学难点：

（1）歌曲的节奏和旋律：对于部分学生来说，理解和掌握歌曲的节奏和旋律可能存在困难，需要教师通过生动形象的教学方法进行讲解和示范。

（2）唱歌技巧的运用：正确的呼吸方法和音准把握等唱歌技巧需要学生在实践中不断练习和掌握，教师需要采取有效的教学方法引导学生正确运用技巧。

（3）音乐欣赏与表达：部分学生可能对音乐作品的理解和表达存在困难，需要教师通过深入浅出的讲解和示范，帮助学生理解音乐的美，并鼓励学生大胆表达。

（4）音乐创造力的培养：音乐创造力是学生的个性化体现，教师需要尊重每个学生的创造力和想象力，引导他们运用音乐语言进行创作，对学生进行有针对性的指导。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过小组合作、集体演唱等形式，让学生在实践中提高歌唱能力，培养音乐感知和表达的能力。

2.情境教学法：通过音乐游戏、角色扮演等方式，创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐欣赏和创造力。

3.启发式教学法：教师引导学生思考和探索，激发学生的学习主动性，引导学生自主学习，提高学生的音乐素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放音乐作品、教学视频等，帮助学生更直观地理解音乐，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行音乐创作、改编等，激发学生的创造力，提高学生的音乐创新能力。

3.教学乐器：使用教学乐器，如钢琴、吉他等，进行现场演奏，为学生提供直观的音乐示范，帮助学生更好地理解和掌握音乐技巧。

4.互动平台：利用互动平台进行在线教学、学生作业提交和反馈等，提高教学效率，方便学生学习和交流。

5.教学挂图和图表：使用教学挂图和图表，直观地展示音乐知识和技巧，帮助学生更好地理解和记忆。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习唱歌技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习唱歌技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入唱歌技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的唱歌技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的唱歌技巧学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解唱歌技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕唱歌技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或演唱，让学生在实践中体验唱歌技巧的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对唱歌技巧知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对唱歌技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决唱歌技巧问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与唱歌技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合唱歌技巧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习唱歌技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的唱歌技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的唱歌技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如音乐欣赏文章、著名歌唱家的故事、音乐理论基础知识等，让学生在课后阅读，丰富他们的音乐知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如学习其他歌曲的演唱技巧、参加学校的音乐社团或活动、观看音乐会等，提高他们的音乐素养和审美能力。

3.提供一些音乐创作的拓展活动，如编写简单的歌曲、制作音乐课件等，激发学生的创造力和想象力，培养他们的音乐创新能力。

4.鼓励学生分享自己的音乐作品和演唱视频，进行互评和交流，提高他们的合作精神和沟通能力。

5.引导学生关注音乐与生活的联系，思考音乐对社会的影响和价值，培养他们的社会责任感和人文素养。

6.鼓励学生参加音乐比赛或演出，提高他们的舞台表现力和自信心。

7.提供音乐学习的网站或资源，如音乐教学视频、在线音乐课程、音乐论坛等，方便学生自主学习和交流。

8.鼓励学生进行音乐研究的拓展活动，如撰写音乐论文、参加音乐研讨会等，提高他们的学术素养和研究能力。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了唱歌技巧的重要性和实践方法。学生们通过小组讨论、实践活动和演唱练习，提高了他们的音乐感知、表达能力和创造力。他们学会了如何正确运用呼吸、如何把握音准，并在实践中不断改进和提升自己的唱歌技巧。学生们在课堂上的积极表现和参与度很高，展现了对音乐的热爱和学习的热情。

（二）当堂检测

为了巩固本节课的学习内容，进行以下当堂检测：

1.请学生简要总结唱歌技巧的重要性及其在音乐学习中的作用。

2.请学生分享自己在课堂上的学习心得和体会，以及如何将在课堂上学到的唱歌技巧应用到实际演唱中。

3.请学生提出自己对唱歌技巧的理解和看法，以及如何在未来的学习中进一步提高自己的唱歌能力。课后作业1.请学生独立完成本节课所学的唱歌技巧的练习，如正确的呼吸方法、音准把握等，并录制一段自己的演唱视频，以便教师进行评价和指导。

2.请学生查阅相关音乐资料，了解其他歌唱家的演唱技巧和方法，并简要总结他们的特点和优势，以提高自己的音乐素养。

3.请学生参加学校的音乐活动或加入音乐社团，将课堂上学到的唱歌技巧应用到实践中，提高自己的演唱能力。

4.请学生尝试创作一首简单的歌曲，运用课堂上学到的音乐知识，如节奏、旋律等，以培养自己的音乐创新能力。

5.请学生总结本节课所学的唱歌技巧，制作一份简单的教学课件，以便在班级内进行分享和交流，提高自己的合作能力和沟通能力。板书设计①唱歌技巧的重要性：强调唱歌