广东省湛江市经济技术开发区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

广东省湛江市经济技术开发区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题一、句子默写1．根据课文默写古诗文。（1）卖炭得钱何所营？__________________。（白居易《卖炭翁》）（2）关关雎鸠，在河之洲。______________，_______________。（《诗经》）（3）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：__________________，__________________。（4）__________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。城阙辅三秦，风烟望五津。______________，______________。______________，______________。无为在歧路，儿女共沾巾。二、字词书写2．根据句子中的拼音，写出相应的汉字。（1）那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟pángbó()的能量！（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiānmò()。（3）绝不是xiùshǒupángguān()就可以得到知识的。（4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竞会这样nùbùkěè()。三、选择题3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．弟弟狡黠地看着我，令我浑身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。B．杨老师是一位著名的作家，作品广为流传，我在上中学时就拜读过她的不少作品。C．邛泸风景区是远近闻名的旅游胜地，“五一”期间，四面八方的游客接踵而至。D．在观众的助威声中，苏炳添首当其冲，率先跑过终点，夺得2021全国运动会男子100米冠军。4．下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．南方电网计划，到2030年将基本建成新型电力系统，非石化能源占比达到65%以上，新能源成南方五省区第一大电源之一。（删去“之一”）B．建筑基瑞工程的在任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦根基不牢，甚至倒塌的危险。（住“倒塌的危险”前面加上“有”）C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，取决于这个人的努力和勤奋达到了一定的程度。（在“勤奋”后边加上“是否”）D．当前阅读文化知识的渠道越来越多了，选择读纸质图书的人越来越少了。（将“渠道”改为“材料”）四、综合性学习5．阅读下面材料，按要求作答。材料一：在距今

5000多年前，中山还只是一个岛屿，就有古越族人在此渔猎、生活。近十几年，在中山发现了多处新石器时代的古人生活遗址，包括有南朗镇的龙穴彩陶遗址、石岐区的白水井遗址等。材料二：中山民间艺术多样，中山民歌、崖口飘色等各具特色。坦洲咸水歌被纳入国家级非物质文化遗产，南朗崖口飘色、沙溪鹤舞等被纳入省非物质文化遗产代表名录。材料三：孙中山故居博物馆雕塑“根”、中山鼎、警世钟等极富思想内涵。五桂山脉层峦叠翠，飞瀑流泉，赏心悦目。詹园回廊曲径、一门一窗构成轻盈畅朗的岭南格调。岭南水乡河网交织、小船悠悠，流淌浓浓水乡情，更是吸引中外游人。（1）根据以上三则材料，用一句话介绍中山概况。（不超过25字）。（2）根据上述材料内容，仿照例句写一句赞美中山的话。例句：中山之美，美在故居的根鼎钟馆，记载伟人足迹；美在

，

。五、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6．解释文中加点词语的意思。（1）从小丘西行百二十步(

)

（2）心乐之(

)（3）潭中鱼可百许头(

)

（4）斗折蛇行(

)7．翻译文中画横线的句子。（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。【乙】浪游记快暇日出游，得至吼山。近①山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽②，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食③焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌④者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕⑤犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻霹雳⑥生。此幼时快游之始。（节选自沈复《浪游记快》）（注释）①近：靠近。②五椽：五间（石阁）。③唼（shà）食：鱼争食食物。④横阔如掌：横向摊开如手掌。⑤凿痕：人工雕凿的痕迹。⑥霹雳：打雷声。8．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（

）A．临流建石阁五椽/临溪而渔

B．俗名之曰“水园”/名之者谁？C．游览既毕/录毕，走送之

D．宴于水阁/宴酣之乐9．请用“/”给文中画线的句子断句。命

从

者

放

爆

竹

轰

然

一

响

万

山

齐

应

如

闻

露

雳

生10．【甲】【乙】两篇选文都写到了水中的游鱼，两位作者写鱼的目的相同吗？为什么？11．《浮生六记》是沈复的一部自传体笔记小说，请根据选文【乙】探究作者沈复是一个怎样的人。六、现代文阅读从太空看太阳①2021年10月14日，由国家航天局批复立项的我国第一颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”在太原卫星发射中心顺利升空，拉开了我国太阳空间探测的序幕。“羲和号”的全名为太阳H光谱探测与双超平台科学技术试验卫星，简称太阳双超卫星。②太阳是我们了解宇宙的一个窗口，也是宇宙中与人类关系最密切、对人类社会生活影响最大的一颗恒星。俗话说，万物生长靠太阳。太阳在地球演化和人类文明发展过程中发挥着不可替代的作用。作为距离我们最近的恒星，太阳在超过45亿年的时间里，孕育了地球上的天气、气候以及我们所依赖的生态环境。它的能量来源于自身时刻发生的氢、氦核聚变。大众熟知的光合作用，就离不开太阳的光能。③人类对太阳的观测由来已久，广义的观测最早可以追溯到上古时代。我国早在汉成帝河平元年（公元前28年）就有了肉眼观测太阳黑子的记录。对太阳进行系统观测则始于1610年，即伽利略发明天文望远镜后的第二年，人类开始用望远镜观测和记录太阳黑子，开启了太阳科学观测的时代。经过400多年的发展，尤其自20世纪50年代末进入太空时代以来，通过地基太阳望远镜和天基太阳探测器的联合观测，人类对太阳有了全新认识。④以“羲和号”为代表的太阳探测卫星，是太阳空间探测的“千里眼”。顾名思义，太阳空间探测就是通过卫星等航天器在太空中观测太阳。“羲和号”的全名“太阳Hα光谱探测与双超平台科学技术试验卫星”也道出它的两方面任务：科学观测和技术试验。⑤“羲和号”通过其主要科学载荷Hα成像光谱仪，专门观测光球层和色球层，在国际上首次实现了全日面Hα波段的光谱成像。Hα波段的光谱成像，是“羲和号”实现研究目标的“金钥匙”。通过一次扫描（时间小于60秒），可以获得日面上近1600万个点的光谱信息，这是前所未有的观测。另外，“羲和号”是在太空“看”太阳，不受地球大气扰动、天气影响，避免了以往地面观测的局限性。目前，“羲和号”正处于在轨测试阶段，从得到的初步观测数据来看，数据质量达到了预期指标。未来，“羲和号”的观测数据在经过科学标定后将对全世界科学用户开放，在国际太阳物理和空间物理研究中贡献中国力量。⑥在技术试验方面，“羲和号”将自身卫星平台的控制精度提高两个数量级，即“双超”（超高指向精度、超高稳定度平台）。它实现了平台舱和载荷舱“动静隔离非接触”总体设计，不仅阻断了平台舱微振动的传递路径，同时解决了平台舱热变形对载荷舱的影响。Hα成像光谱仪不再需要导行系统和稳像系统，大大降低了载荷的研制难度和成本。如果说“羲和号”是一位拍摄太阳的摄影师，那么“双超”将让他在举起相机时，瞄得快、对得准、拍得稳。未来，这种新型的卫星平台还可以广泛应用于其他高精度的空间天文探测中。（选自2021年11月19日人民网，有删改）12．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（

）A．“羲和号”被称为太阳双超卫星，从名字可看出它有两方面的任务：对太阳进行科学观测和技术试验。B．在“羲和号”之前我国没有太阳探测专用卫星，“羲和号”是我国在太阳空间探测方面迈出的重要一步。C．“羲和号”的观测数据质量达到了预期指标，具有极高的参考价值，并对全世界科学用户开放。D．第⑥段的画线句运用打比方的方法，将“羲和号”比作一位拍摄太阳的摄影师，生动形象地说明了其在太阳观测方面的功能和任务。13．根据选文内容概述“羲和号”的主要任务。14．结合下面链接材料，谈淡中国太阳探测项目命名的妙处。链接材料一

“夸父计划”是中国的一个太阳监测卫星计划，又称空间风暴、极光和空间天气探测计划，该计划得名于中国神话中的人物夸父。由于2012年将是一个太阳活动高峰年，2012年至2014年太阳活动将会很强烈，因此“夸父计划”的三颗卫星会在这个时间内发射，如果按期实施，该计划将是世界上唯一一个系统的日地空间探测计划。链接材料二

羲和，中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神，中国最早的天文学家和历法制定者，羲和的原始形态来源于远古神话，在时代的更选中她由最初的“日母”演变成“日御”，在后来的不断演化发展中，羲和又逐渐成为太阳神话、天文史官的代表人物。中国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”名称取义“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，象征中国对大阳探索的缘起与拓展。1948年的表马新亭①熄灯号吹响，正在埋头翻找东西的吴发，突然大声嚷嚷：“先别关灯，咱班里有小偷！”②这句话不亚于一声霹雳，震得一屋人目瞪口呆，都拧者脖子问：“你怎么知道？”③吴发气呼呼地说：“看电影前我搁在桌子上的手表不见了。”④屋里霎时陷入一片沉默之中。⑤不久，士兵们七嘴八舌地来表清白：“我没见”“我可没拿”“我也没见”“我更没见”……⑥吴发说：“都没见，难道它插上翅膀飞啦？”⑦有人提议：“搜身检查！”⑧“对，搜身！”⑨一呼百应，一声高过一声。⑩宿舍内霎时群情激奋，剑拔弩张。⑪正在这时，老班长站起身说：“先不忙搜身，我讲一个故事给大家听。”⑫老班长在士兵们的心目中，既是良师益友，又是严父。⑬（A）老班长在床边坐下，示意大家都坐，扫一遍那一张张略带稚气的脸庞，用他那特有的亲切口吻说道：【批注一：这句中的“略带稚气”有何作用？】⑭1948年3月，我们的队伍攻进洛阳城，（B）城内的市民已被国民党反动派的反动宣传吓得跑到城外去了，整座城市内静悄悄的。【批注二：这句为什么要这样写？】战士们开始挨家挨户地搜查，看着有没有残余的敌人和武器弹药之类的东西。但是都没有，只是有的房内摆着漂亮的花被，有的房内放着崭新的皮包，有的房内挂着昂贵的衣服，有的房内放着好看的皮鞋……穿草鞋的战士们，在数九寒天，虽然身着单薄却连碰都没有去碰一下，那些东西对钢铁般的战士没有任何吸引力。当搜查到又一户人家时，桌子上的一块表，把战士们吸引住了。战士们都围着兴致勃勃地欣赏。⑮一个战士说：“打仗最需要表，我看就把它交到连部吧。”⑯一个战士说：“房内的东西少了，咱们是要负责的。”⑰又一个战士插话：“从这里过往的部队多了，有咱们，也有别的队伍。谁知道是咱们拿走的？”⑱另一个战士说：“纪律是自觉遵守的，难道你忘了‘三大纪律、八项注意’了吗？”⑲一个战士说：“关键这表是战斗的需要啊，又不是咱自己私藏起来了！”⑳这时，我父亲（也就是当时这个班的班长）来了。战士们说：“班长，这里有块表！”㉑我父亲拿起表，用小刀剥开表壳一看，崭新的表芯镶着四颗宝石，的确是块好怀表。㉒我父亲端详一会儿，把表放回原处，率领队伍出发了。㉓从这里路过的队伍一列又一列，在这里休息的队伍一批又一批。㉔部队全部过去后，市民们纷纷回到城里。当那个房主回来推开房门一看，简直惊呆了，甚至不敢相信自己的眼睛：桌子上的那块表丝毫未动，依然躺在那里嘀嘀嗒嗒地走着。㉕房主感动得热泪盈眶，拿上表就去追赶队伍，他要把表送去做纪念……这块表至今还保存在革命历史纪念馆。㉖故事讲完了，士兵们都沉默着回到床上睡觉。㉗几天后，吴发的手表奇迹般出现在桌子上。下面压着半张纸，写着几行用左手写的宇，看不出是谁的字迹：______________。（选自《意林》2021年12月9日，有删政）15．“表”是全文的线索，作者讲了两个关于“表”的故事，请你简要概述这两个故事。16．批注是一种常见的读书方法，它可以对文章的语言或内容进行分析点评。晓林读到文中两处画线句时有所不解，做了批注，请你为他解答疑惑。（A）____________________________________（B）_________________________________________17．从记叙的顺序看，老班长讲的故事属于什么？请分析其作用。18．下面是晓林和晓语在阅读本文后为文章第㉗段补写的两个结尾，请你阅读全文，从两个结尾中任选一个，从内容和主题两方面探讨所选结尾的妙处。晓林：对不起老班长，是我偷了这块表。谢谢您，帮我保住了最后的尊严，使我彻底醒悟，否则我就一辈子抬不起头，永远是一个“小偷”了！晓语：我并不是真的想偷这块表，只是捡到表后想和吴发开个小玩笑，便放进了口袋。后来一说搜身我害怕极了，我怕即使这时候把表拿出来了也还是会被当作小偷，从此被别人看不起，我想我完了，真要搜身说不定会彻底断送我的一生。谢谢老班长，是您救了我！七、作文19．

方向

灯塔邵建航

王柏龙人生就像小溪

海上的光我们都有自己的方向

若隐若现我们会在春天遇见

却依然明亮就像树会长大

就像成长草要发芽

总会找到前进的方向（上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社）请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：作文不少于600字，写真人真事，抒真情实感；除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、地名和人名。八、名著阅读阅读下列名著选段，完成下面小题。（A）①名单继续念下去，突然，有一个名字使她哆嗦了一下：②“柯察金。”③离她很远的地方，有一只手举上来又放了下去。多么奇怪。她迫切地想去看看那个不相识的、与她死去的朋友同姓的人。她的眼睛一刻也不离开那个刚才举手的地方，竭力想看到他，但是所有的脑袋看来全是一样。她站起来，沿着墙边的通道向前排走去。这时候阿基姆已经念完了名单。接着就是一阵挪椅子的嘈杂声、响亮的谈话声，以及青年的笑声。阿基姆正竭力想压倒这些吵嚷声，高声喊着说：④“同志们，别迟到！……记住，大剧院……七，点钟！……”……⑤“怎么，难道舒姆斯基也是托洛茨基分子？”⑥“过去是，现在脱离了。我和扎尔基跟他谈了很长时间。他现在跟我们站在一起。可杜巴瓦却不能这么说。他是我行我素，越走越远了。咱们还是回头谈谈安娜吧。她全都对我说了。杜巴瓦彻头彻尾地陷到反党斗争里去了。安娜听过他不少这样的辱骂……”（B）①母亲把那沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。他从早班的信等到晚班，可是列宁格勒仍然没有回音。②出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。③在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”④他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”20．下列有关保尔的六件事，按发生的先后顺序排列应该是：（

）①冷冷地拒绝了医生进一步救治的要求

②往神甫家的面团里撒烟末③在海滨公园战胜了自杀念头

④在车站饭店跟黄毛小子发生冲突⑤排除万难创作了《暴风雨所诞生的》

⑥冒死救朱赫来A．②④③⑥①⑤

B．②④⑥③①⑤

C．②⑥③④①⑤

D．②⑥④①③⑤21．“浴火可以让人重生，也可以把人摧毁。”如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，《骆驼祥子》里的祥子。请结合以上两部名著的具体情节，简要阐述你对这句话的理解。22．原著以叙事和描写为主，还穿插了大量的内心独白，请结合选文分析“穿插大量的内心独白”这种写法的表达效果。参考答案：1．

身上衣裳口中食

窈窕淑女

君子好逑

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

欲济无舟楫

与君离别意

同是宦游人

海内存知己

天涯若比邻【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“裳、窈、窕、逑、厦、庇、俱、济、楫、宦、涯”等字的正确书写。2．

磅礴

缄默

袖手旁观

怒不可遏【详解】本题考查根据拼音写汉字。磅礴，pángbó，形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。缄默，jiānmò，闭口不说话。袖手旁观，xiùshǒupángguān，把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难,不帮助别人。怒不可遏，nùbùkěè，愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。3．D【详解】本题考查词语的理解与运用。A.狡黠：诡诈，狡猾，作褒义词时形容人古灵精怪，机灵。句中形容弟弟的古灵精怪，符合语境；B.拜读：意思是读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点。句中指对老师的尊敬，符合语境；C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。句中形容游客们来往不觉，符合语境；D.首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位，比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中属于望文生义，不符合语境；故选D。4．D【详解】本题考查语病辨识与修改。D.修改不正确。“当前阅读文化知识的渠道越来越多了，选择读纸质图书的人越来越少了”语病是搭配不当，应把“阅读”改为“获取”，而非“将‘渠道’改为‘材料’”；故选D。5．（1）中山历史悠久，民间艺术多样，旅游资源丰富。（2）示例一：美在詹园的亭台轩榭，尽显精巧布局。示例二：美在詹园的砖瓦门窗，凝聚历史痕迹。示例三：美在五桂山的春夏秋冬，渲染多彩生活。【详解】（1）要求学生仔细阅读三则材料。然后分别概括即可。材料一结合“在距今5000多年前，中山还只是一个岛屿，就有古越族人在此渔猎、生活。”得出：历史悠久；材料二结合“中山民间艺术多样，中山民歌、崖口飘色等各具特色。”得出：民间艺术多样；材料三的内容是介绍的中山的旅游资源。可得出：旅游资源丰富。综述为：中山历史悠久，民间艺术多样，旅游资源丰富。（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意结合“中山的旅游资源”和“美在……；（动词）……”的句式进行仿写。如：美在水乡的河流桥船，构成如诗乡村；美在鹤舞的立跃转嬉，展现民间智慧。6．

向西

以……为乐

大约

像北斗星一样

7．（1）（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。（2）（小石潭的氛围）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。8．B

9．命从者放爆竹/

轰然一响

/万山齐应/

如闻霹雳生

10．不相同。【甲】文写鱼是衬托小石潭的水清澈见底，用鱼游水中的美景烘托作者内心的孤寂；而【乙】文写水中游鱼争食是表现作者幼时用诱饵逗鱼的快乐。

11．潇洒自在、有好奇心、亲近山水。【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：从小丘向西走一百二十多步。西：名词作状语，向西；（2）句意为：心里为之高兴。乐：意动用法，以……为乐；（3）句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约；（4）句意为：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。斗：名词作状语，像北斗星一样。7．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：（1）佁然：呆呆的样子。俶尔：忽然。远：遥远，空间距离大。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。（2）凄：使动用法，使……感到凄凉。寒：使动用法，使……感到寒冷。悄怆：忧伤的样子。邃：深远。8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.临：都是靠近；B.名：名称/命名；C.毕：都是完毕；D.宴：都是宴会；故选B。9．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为：叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音。“命从者放爆竹”动宾结构，应在“竹”后停顿；“轰然一响”偏正结构，应在“响”后停顿；“万山齐应”主谓结构，应在“应”后停顿；因此断句为：命从者放爆竹/轰然一响

/万山齐应/如闻霹雳生。10．本题考查内容理解。先表明观点，不同，再结合内容进行分析。根据甲文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”写潭中鱼，运用动静结合的方法，写鱼的不同形态，看似写鱼，实则写水，目的是为了表现小石潭水的清澈。“似与游者相乐”是作者的感觉。此时柳宗元被贬永州，借山水排遣内心的孤寂烦闷，这里是用鱼游水中的景致烘托作者内心的孤寂。根据乙文，因“相传有巨鳞潜伏”，所以“投饵试之”，表现作者幼时的好奇心和用诱饵逗鱼的快乐。11．本题考查人物形象理解。根据【乙】文“暇日出游”，可知，他在闲暇的日子里出外游玩，潇洒自在；根据【乙】文“相传有巨鳞潜伏，余投饵试之”，可知，听说有巨大的鱼潜伏其中，作者就投鱼饵来试探他，说明有好奇心；根据【乙】文“得至吼山。近山见一石洞，豁然空其中”，可知，他亲近山水。【点睛】参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】在闲暇的日子里出外游玩，我们来到吼山。靠近吼山看见一个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园”。临水建构了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃”三字。水流深不可测，相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁后面有条路通旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立，有的横向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见，毫无可取之处。游览完毕，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音，这是我小时候畅游的开始。12．C13．①科学观测：“羲和号”通过其主要科学载荷Hα成像光谱仪，专门观测光球层和色球层，获得光球层和色球层不同高度处的太阳图像。②技术试验：将自身卫星平台的控制精度提高两个数量级，即“双超”（超高指向精度、超高稳定度平台）。实现平台舱和载荷舱“动静隔离非接触”的总体设计，在阻断平台舱微振动的传递路径的同时解决平台舱热变形对载荷舱的影响。

14．示例：①与中国古代关于太阳的神话传说有关，既弘扬了传统文化，又为科学技术增添了浪漫色彩；②能够体现中国人对自然、宇宙的探索精神，以及科研人员追求真理的科学精神。15．故事一：战士拿了别人的表，在老班长讲完故事后，将表归还。故事二：1948年，战士们在攻入洛阳城后挨家挨户搜查时严守纪律，不动百姓的表，得到百姓的拥护。16．

（A）句中的“略带稚气”说明战士们还很年轻，心智尚不成熟，本句表现了老班长对这些年轻战士如对自己的孩子一般宽容并耐心引导。

（B）句是社会环境描写，写出当时人们在反动派的反动宣传之下对共产党的误解与恐惧，与下文我军战士对百姓秋毫无犯的描写形成鲜明的对比，突出了我军纪律严明的特点。

17．属于插叙。作用：①推动故事情节发展。②既制止了战士们搜身，给拿表的兵一次机会，也为后文拿表的兵还表做铺垫。③表现了老班长的宽容与智慧。

18．示例一：我选晓林的结尾。在内容上，符合文章大意，情感细腻，写出了拿表人的忏悔心声；让我们更好地理解老班长讲故事的良苦用心，也表现了老班长对战士的教育的成功。主题上，引起读者的深思——对于一时糊涂犯错的人应该怎么做，从而突出了文章的主题——要给犯错的人一个改过的机会，善意的感化可以使人迷途知返。示例二：我选晓语的结尾。在内容上，符合文章大意，情节曲折，通过拿表人的自白使读者理清了事情经过和其心路历程；让我们更好地理解老班长讲故事的良苦用心；同时也借老班长化解了危机、保住了战士的名誉的举动，突出其智慧的形象。主题上，引起读者的深思——对于一件事情不要急于下判断，要以留有余地的方式去更好地解决问题。20．B21．示例：这句话的大意是：经过烈火般苦痛的煎熬和考验后，有人炼就了不屈不挠的奋斗精神和坚强的意志，有人却变得消沉堕落，如