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文档简介

老树故事第1页资料宝袋作者介绍柯岩：中国当代女作家。原名冯恺。著有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，汇报文学集《奇异书简》，长篇小说《寻找回来世界》等。第2页预习检验1.朗诵《老树故事》，简单了解课文。2.认读生字和词语。第3页字词乐园我会认

这吗谈礼服音乐哪吧童第4页字词乐园我会写老lǎo写法：第四笔撇伸展，“匕”撇不出头。组词：老师老人第5页字词乐园我会写百bǎi写法：长横写在上半格中间，要舒展。组词：百姓百发百中第6页字词乐园我会写安ān写法：起笔点居中，“女”横要长。组词：安全安定第7页字词乐园我会写话huà写法：左窄右宽，“口”要稍稍内收。组词：说话电话第8页字词乐园我会写告gào写法：起笔撇要短小，第二横要长。组词：公告告诉第9页字词乐园我会写诉sù写法：左短右长。第四笔在竖中线上。组词：诉说起诉第10页字词乐园多音字大dàdài（大家）（大夫）乐lèyuè（欢乐）（音乐）第11页近、反义词字词乐园告诉—通知全部—全部近义词：反义词：老—小这—那第12页字词乐园词语释义礼服：在庄重场所或举行仪式时穿衣服。告诉：说给他人听，让人知道。全部：一切，全部。童话：儿童文学一个体裁，经过丰富想象、幻想和夸大来编写适合儿童观赏故事。第13页品词析句老树，老树，你怎么这么大！你有一百岁了吗？课文详解“怎么”“这么”突出了老树大。后面一个疑问句，形象地反应出儿童天真和好奇。第14页品词析句有多少鸟儿，在你身上安过家？和你谈过话？课文详解“多少”点明鸟儿数量之多；“安过家”“谈过话”把鸟儿拟人化。第15页品词析句课文详解本小节利用疑问句式写出了鸟儿和大树和谐相处。第16页品词析句这些身穿礼服音乐家，是从哪儿来？唱都是什么歌？课文详解把鸟儿说成“身穿礼服音乐家”，非常生动形象。第17页品词析句老树，老树，告诉我吧，告诉我——全部故事和童话。课文详解作者连续用两个“告诉”，突出了儿童对知识好奇。结尾用“故事和童话”给读者留下极大想象空间。第18页结构图解老树故事鸟儿告诉好奇一百岁安家谈话唱歌故事和童话友好相处第19页

概括主题本文是一首儿童诗，以儿童口吻向老树提问形式，一层层不停追问，表现了儿童天真和强烈好奇心，表示了作者希望人与自然友好相处愿望。第20页文中把鸟儿称作“身穿礼服音乐家”，这是一个借代写法。借代是一个说话或写文章进不直接说出所要表示人或事物，而是借用与它亲密相关人或事物来代替修辞手法。写法点拨第21页拓展提升最古老树种世界上最古老树种是银杏，银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，是树中老寿星，含有观赏、经济、药用等价值。第22页心灵感悟经过对课文学习，我感受到了这种人与自然友好相处、相互依存情景真是太美好了，希望它永远保持下去，让我生活环境愈加美好。第23页随堂练习1.划去不正确读音。báibǎi百音诉yīngyīnsùshù

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