![2024一年级数学上册56-10的认识和加减法练习课第9~10课时配套教案新人教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/22/1A/wKhkFmaUBVOAesmFAAOrtyM13rk470.jpg)
![2024一年级数学上册56-10的认识和加减法练习课第9~10课时配套教案新人教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/22/1A/wKhkFmaUBVOAesmFAAOrtyM13rk4702.jpg)
![2024一年级数学上册56-10的认识和加减法练习课第9~10课时配套教案新人教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/22/1A/wKhkFmaUBVOAesmFAAOrtyM13rk4703.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Page3第五单元6~10的相识和加减法练习课(第9~10课时)▷片头语:同学们好,欢迎来到状元成才路慕课堂,我是小西老师。通过前面的学习,我们相识了数挚友“10”,信任大家都知道了不少有关它的小隐私。今日的这节课,我们就要来利用这些学问去解决数学问题,大家打算好了吗,我们起先咯!学问巩固师:(点击)我们先来重温一下10以内的数序,将这些数字根据从左往右、从大到小排列依次,(点击)我们快速找出答案:10>8>7>5>4>2。大家做对了吗?(点击)小西老师这里有一把直尺,你们能把这6个数字送到对应的地方吗?大家都完成了吗?(点击)我们一起来看看(停顿6秒)。咦,还有两个数宝宝没有坐下来,它们是谁呢?又应当坐在哪个位置呢?对啦,(点击)这里分别是3和9。(点击)现在,大家根据从小到大的依次一起读一读吧!2生:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。3师:真棒!小西老师想问问大家,为什么8和10之间填9呢?4生:因为8的后面是9,9的后面是10,所以8和10之间应当填9。5师:哦!你是通过数序来推断的,那谁还有不同的方法吗?6生:9比8多1,比10少1,所以8和10之间应当填9。7师:你的方法也很好,通过数的大小来找到答案。现在老师再提出一个问题,和5相邻的两个数是几和几?为什么?8生:和5相邻的两个数是4和6,因为5的前面一个数是4,5的后面一个数是6。9师:你回答的很正确!看来大家已经娴熟驾驭10以内的数序,真棒!接下来请大家翻开课本第63页,看到第6题,按下暂停键,独立完成吧!你们都做完了吗?(点击)核对一下答案吧!谁来说说10-1你是怎样算的?10生:我想到了10的组成,10可以分成1和9,所以10-1=9。11师:嗯!很不错!看来“数的分与合”能帮助大家解决计算问题呢,大家也要留意检查答案哦!请大家再想想,看到10可以分成1和9吗,你还能想到什么?12生:(点击)我还想到了10可以分成9和1。13师:你可真聪慧,通过已知的一组数的组成,还能想到另外一组。大家发觉了吗?这组10的组成和题中的加、减法算式也是对应的。下一题,请大家按下暂停键,细致完成吧!时间到!谁来说说你的答案?14生:我是这样做的,(点击)10以可分成2和8,8和2。通过这组10的分与合可以列出3道算式,2+8=10,10-2=8,10-8=2。15师:你回答得真棒!根据这样的方法,我们还可以得出其他几组答案。10可以分成3和7,7和3,算式是3+7=10,10-3=7,10-7=3(点击)10可以分成4和6,10也可以分成6和4,算式是4+6=10,10-4=6,10-6=4。(点击)10还可以分成5和5呢,5+5=10,10-5=5,咦,再写不出其次道减法算式了,这组答案对吗?为什么呢?16生:不对,因为题目中须要写出来2道减法算式,但是这种状况我们只能写出来一道减法算式,不满意题目要求,所以这种答案不对。17师:是的!看来你们已经驾驭了10的全部组成,另外大家肯定要根据题目要求作答并检查哦!(点击)我们再翻到课本第63页第8题,去解决10以内的加减法吧!请同学们按下暂停键,快速完成吧!(点击)拿出小铅笔,核对答案吧!做对的同学,给自己竖个大拇指吧!(点击)接下来,我们看到第10题,看图你知道了什么?18生:一共有10个胡萝卜,小兔子拿走了3个,还剩几个?19师:怎样解答呢?20生:要求还剩几个,就是从一共有的10个胡萝卜里去掉拿走的3个胡萝卜,用减法计算,(点击)列式为:10-3=7个。21师:你的解答正确吗?22生:我可以数一数,发觉篮子里还剩7个胡萝卜。我也可以将拿走的3个加上还剩的7个,就是10个。这两种方法都能证明解答是正确的。23师:特别好!你不仅会从图中找到隐藏数学信息,还能用多种方法检验自己的答案!你可真聪慧。那再来看看这幅图,谁能像刚刚那位同学一样,快速找到数学信息并解答呢?24生:我发觉篮子里有6个梨,篮子外有4个梨,要求一共有多少个,就是求篮子里的梨和篮子外的梨合起来有多少个,列式为:6+4=10个。25师:你说的很好!看来你很会解决问题呢!我们再来看看这幅图,谁来说一说你是怎样想的?26生:(点击)我知道,一共有9只小兔,其中房子外面有2只,要求房子里有几只小兔,知道总数求部分,用减法计算,列式为:9-2=7只。27师:庆贺你!解答正确!大家在解决问题时,别忘了最重要的三大步骤哦!知道了什么,怎样解答,解答正确吗?这样,才能得到正确的结果。达标检测师:(点击)接下来请同学们翻开课本第63页,看到第9题,看谁算得都对,按下暂停键,快速完成吧!记得要检查哦!大家完成了吗?(点击)一起来核对答案,都做对的同学给自己鼓鼓掌吧!(点击)我们再来看看课本第64页第11题,在圆圈里填上大于号,小于号或等号,按下暂停键,快速作答吧!你们做完了吗?拿出小铅笔订正吧!(点击)谁来说说算式3+6与数字9比较大小,你是怎样找到答案的?28生:(点击)我先计算3+6=9,9和9一样大,所以圆圈里应当填等号。29师:哦!在比较大小时,(点击)先算出算式的结果并记录下来,再比较大小,这样就不简单出错了,同学们,这个方法特别好哦!希望大家都能养成这样的好习惯,现在,请同学们看到课本第63页第7题,画一画,填一填。你是怎样做的?30生:第一题,图中有3个圆,算式是3加几等于10,接着画7个圆,这时一共有10个圆,所以3+7=1031师:嗯!看来你不仅知道要怎样画圆,还知道怎样补充完整这些算式了!现在,就请大家按下暂停键,画一画,填一填吧!(点击)32生:其次行,图中有5个圆,右边的算式是5加几等于10,补上5个圆,一共就有10个圆,所以5+5=10.最终一行,图中有8个圆,算式是8加几等于10,8个圆加上2个圆一共是10个圆,我须要再画上2个圆,算式是8+2=10。33师:你真棒!同学们,补充算式时,你有别的方法吗?34生:我是想“数的组成”来做的,8和2组成10,所以8+2=10。35师:你真聪慧!36生:我想到了减法算式10-8=2,所以8+2=10,37师:特别好,你通过联想加法和减法之间的关系找到了答案!真厉害!(点击)那我们接着迎接挑战吧!看到课本第64页第12题,说一说图中哪些可以用7+3=10表示?请大家按下暂停键,想一想。大家都想好了吗?谁来说一说。38生:(点击)我发觉天空中有7只小鸟和3只小鸟,它们一共是10只小鸟,可以用算式7+3=10表示。39师:你视察的真细致,一下就找到了答案。还有别的答案吗?40生1:(点击)我发觉有7朵红花和3朵紫花,它们一共是10朵花,也可以用算式7+3=10表示。41生2:(点击)还有还有!你们看,有7个小挚友在跳皮筋,有3个小挚友在打弹珠,他们一共是10个人,可以用算式7+3=10表示呢!42师:同学们真厉害,找到了这么多可以用7+3=10来表示的事物。为什么小鸟、花朵以及小挚友这些不同的事物,都能用算式7+3=10表示?是的,这道题中每种事物的数量都是一样的,就不受其他比如单位不一样这样的因素影响,都可以用同一个算式来表示。大家都听明白了吗?(点击)接下来我们一起来完成课本第64页第13题。(点击)通过视察图片发觉,(点击)胡萝卜比雪人少3,(点击)雪人比胡萝卜多3。你们做对了吗?(点击)现在我们再来玩一个填数字的嬉戏,把0、2、4、6、8、10六个数填在下面的方框里,使等式成立,每个数只能用一次,请大家按下暂停键,快速作答吧!留意,一个数字只能填写一次哦!大家做完了吗?你是怎样做的?43生:我是用大数凑小数的方法来做的。0和10凑在一起合成10,2和8凑在一起合成10,4和6凑在一起也合成10.所以答案是0+10=2+8=4+6.44师:真不错,用这样的方法我们一起来完成课本第64页思索题,请大家按下暂停键,填完后再按播放键。0+9=1+8=2+7=3+6=4+5你们做对了吗?三、课堂小结师:同学们,今日这节课就要结束了,你有哪些收获呢?在解
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河南省周口市川汇区18中市级名校2024-2025学年初三下学期第三次监测英语试题含答案
- 河南省郑州高新区重点中学2024-2025学年初三开年摸底大联考化学试题含解析
- 河南省通许县丽星高级中学2024-2025学年高三下期第一次月考物理试题含解析
- 2024年保姆劳动合同
- 2024旅行社用工合同样本
- 国际技术贸易合同范本介绍
- 2024家居装修合同协议书
- 2024年委托加工合同协议范本
- 船舶原理大题答案
- 2024最简单的租房合同范本
- Unit 1单词讲解教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
- 2024秋季新版1.2 原始农业与史前社会 教学设计 2024-2025学年部编版七年级历史上学期
- 地图的选择与应用教学课件-2024-2025学年七年级地理上学期(2024)人教版
- 2024年秋季新人教版七年级数学上册教学课件 第三章 代数式 3.2代数式的值(第2课时)
- 统编2024版七年级上册道德与法治教学工作计划
- 2024年奥运会开学第一课全文
- 2024年高中语文大单元教学“优课”创建内容目录
- 2024自动贩卖机合同协议书模板
- 部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
- GB/T 709-2019热轧钢板和钢带的尺寸、外形、重量及允许偏差
- 奥氏体马氏体铁素体的区别(干货分享)
评论
0/150
提交评论