高中生物5.3植物生长调节剂的应用同步作业新人教版选择性必修1

5.3植物生长调整剂的应用一、单选题1.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷2，4－D能延长“繁花缀满枝”的时间C.乙烯和脱落酸协同调整了“瓜熟蒂落”的过程D.植物的生命活动只受植物激素的调整【答案】D【解答】A.在植物的生长发育和适应环境改变的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调整的结果，A正确；B.生长素能既能防止落花落果，也能疏花疏果，适当喷2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间，B正确；C.乙烯能促进果实成熟，脱落酸可促进果实的苍老和脱落，两者共同协同调整了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；D.激素的调整只是植物生命活动调整的一部分，植物生命活动还受光照等多种因素调整，D错误。

2.常见的农作物，如水稻、小麦等是单子叶植物，而农作物的杂草常为双子叶植物。已知某种单子叶植物的农作物和某种双子叶植物的杂草对2，4-D的反应状况如图所示，则有关说法正确的是（）A.假如以2，4-D作为水稻等农作物的除草剂，施用浓度最好为aB.当2，4-D浓度从a→c改变时，对双子叶植物是抑制作用效果C.当2，4-D浓度为b时，对双子叶植物有抑制作用，但对单子叶植物有促进作用D.图中显示单子叶和双子叶植物对2，4-D反应的敏感程度不同【答案】D【解答】A.假如以2，4­D作为农作物的除草剂，施用浓度最好为c，A错误；B.当2，4­D浓度从a→c改变时，对双子叶植物来说，先是促进作用减弱，然后是抑制，B错误；C.当2，4-D浓度为b时，对双子叶植物既不促进也不抑制，但对单子叶植物有促进作用，C错误；D.据图推想单子叶和双子叶植物对2，4-D反应的敏感程度不同，D正确。故选D。3.用肯定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的状况如图所示。下列说法不正确的是（）A.试验表明，在肯定浓度范围内，生长素能促进扦插枝条生根B.若该试验为预试验，要确定促进枝条生根的最适浓度，须要在8ppm和16ppm之间设置更小的浓度梯度进行试验C.生长素通过促进根细胞分裂促进扦插枝条生根D.该图能体现生长素的生理作用具有两重性【答案】C【解答】A.试验表明，生长素浓度在肯定范围内，生长素能促进扦插枝条生根，A正确；B.若该试验为预试验，要确定促进枝条生根的最适浓度，须要在8ppm和16ppm之间设置更小的浓度梯度进行试验，B正确；C.生长素通过促进根细胞伸长，促进扦插枝条生根，C错误；D.从图中可看诞生长素浓度在肯定范围内，促进扦插枝条生根，生长素浓度为16ppm时，抑制扦插枝条生根，体现生长素的生理作用具有两重性，D正确。故选C。4.下列关于植物激素和植物生长调整剂的叙述合理的是（）A.探究2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预试验以检验试验设计的科学性和可行性B.植物激素能给细胞传达一种调整代谢的信息，其调整作用都具有两重性C.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调整植物的生命活动D.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输【答案】A【解答】A.探究2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预试验以检验试验设计的科学性和可行性，A正确；B.植物激素的调整作用并不是都具有两重性，B错误；

C.乙烯利不是植物激素，C错误；D.缺氧条件下能量供应削减，会影响植物体内生长素的极性运输（属于主动运输过程），D错误。故选A。5.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是（）A.2，4－D B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸【答案】A【解答】2，4－D是人工合成的植物生长调整剂，不属于植物激素，不能在植物体内合成。故选A。6.如表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预试验处理及结果。有关该试验的说法，错误的是（）枝条甲组乙组丙组2，4-D溶液10-9mol/L10-5mol/L0生根数量（条）43822A.各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同B.甲组的2，4-D溶液浓度是促进生根的最适浓度C.乙组2，4-D溶液浓度较高，具有抑制作用D.丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起比照作用【答案】B【解答】依据题意和图表分析可知：本试验的自变量为2，4-D溶液浓度，因变量是生根数量，植物插条生长状况，每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则。A.选取的枝条数量、处理时间属于无关变量，各组无关变量的设置要遵循等量性原则，A正确；B.甲组生根数量较多，只能说明该2，4-D溶液浓度促进生根，但不能确定是生根的最适浓度，B错误；C.乙组2，4-D溶液浓度较高，生根数量比丙组少，说明具有抑制作用，C正确；D.丙组加入等量的蒸馏水，对甲、乙组起比照作用，甲组2，4-D溶液浓度促进生根，乙组抑制生根，D正确。故选B。7.图1为赤霉素对植物体内生长素含量的调整示意图，图2为某课题探讨激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响的柱状图。下列相关描述不正确的是（）A.从图1信息可知，赤霉素能够促进色氨酸合成生长素，生长素的化学本质是蛋白质B.图1中X表示抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性实现的C.由图2的结果不能推断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响D.由图2中数据可以看出，两种植物激素类似物对月季插条生根表现为拮抗作用【答案】A【解答】A.从图1信息可知，赤霉素能够促进色氨酸合成生长素，但生长素的化学本质不是蛋白质，A错误；B.图1中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性实现的，B正确；C.由图2的结果不能推断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响，数据太少，C正确；D.由图2中数据可以看出，两种植物激素类似物对月季插条生根表现为拮抗作用，D正确。故选A。

8.如图为植物激素及2，4-D的作用模型，①②③表示三种不同植物激素。下列叙述错误的是（）A.高浓度的①能促进乙烯的合成B.②、③分别代表赤霉素、脱落酸C.相宜浓度的2，4-D可用于获得无子果实D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调整【答案】B【解答】A.植物激素①为生长素，高浓度的生长素能促进乙烯的合成，A正确；B.②抑制生长，促进休眠，为脱落酸；③抑制休眠，促进生长，为赤霉素，B错误；C.2，4-D为生长素类似物，相宜浓度的2，4-D能促进果实的发育，可用于获得无子果实，C正确；D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调整，D正确。故选B。

9.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无子番茄②培育三倍体无子西瓜③果树整枝修剪④棉花摘心⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥带芽的枝条扦插简单成活⑦木瓜催熟柿子A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤【答案】D【解答】①培育无子番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关；②培育三倍体无子西瓜的原理是多倍体育种，与植物激素无关；③果树整枝修剪是消退顶端优势，与生长素作用的两重性有关；④棉花摘心是消退顶端优势，与生长素作用的两重性有关；⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关；⑥带芽的枝条扦插的缘由是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关；⑦木瓜催熟柿子是利用了乙烯促进果实成熟的原理，与植物激素有关。故选D。10.下列哪一个试验处理过程不能运用吲哚乙酸（）A.处理扦插的月季枝条，促使加快生根B.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实C.处理青色的生香蕉，加速转变为成熟的黄香蕉D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其接着生长【答案】C【解答】A.用肯定浓度的生长素类似物处理扦插的月季枝条的下端，促使加快生根，故A不符题意。B.用肯定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾，刺激子房发育成果实，培育出无籽果实，故B不符题意。C.用乙烯处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉，故C符合题意。D.用生长素处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，故D不符题意。故选C。11.生物学是一门以试验为基础的自然科学，试验中运用的材料以及试验方法在很大程度上确定着试验的成败，下列有关生物学试验及探讨的叙述正确的有（）①调查某种鱼的种群密度及土壤小动物丰富度用标记重捕法②调查种群密度时，若田鼠被捕获过一次后更难捕获，则估算出的种群密度比实际低③土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降④种群数量的改变可利用数学模型描述、说明和预料⑤黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里昆虫的物种数目⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反⑦用血细胞计数板计数酵母菌数量的试验中，先往计数室滴加培育液再盖上盖玻片A.零项 B.一项 C.二项 D.三项【答案】B【解答】①调查某种鱼的种群密度时常用标记重捕法；调查土壤小动物丰富度用取样器取样法，①错误；②调查种群密度时，若田鼠被捕获过一次后更难捕获，则再次捕获的个体中被标记的个体数减小，所以估算出的种群密度比实际大，②错误；③丰富度是指物种数目的多少，不是指某种动物的数量，③错误；④种群数量的改变可利用数学模型描述、说明和预料，④正确；⑤黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里趋光性昆虫的物种数目，⑤错误；⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，用浸泡法处理要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反，⑥错误；⑦用血细胞计数板计数酵母菌数量的试验中，先盖上盖玻片再往计数室滴加培育液，​⑦错误。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。

12.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D.喷潇洒落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间【答案】D【解答】A.2，4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2，4-D的敏感性更强，可利用肯定浓度的2，4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确；B.生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B正确；C.赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，使无籽葡萄的果实增大，C正确；D.喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。故选D。

13.某同学用肯定浓度的生长素类似物浸泡插条后进行扦插生根培育，发觉有些插条不能长出不定根，缘由分析错误的是A.该同学把扦插后的枝条培育在黑暗环境中B.枝条幼芽或幼叶保留过多，浸泡后处于抑制状态C.没有分清形态学的上端与下端，把枝条倒插D.枝条所带叶片较多、蒸腾作用过强、失水过多【答案】A【解答】A.扦插的目的是在形态学下端长出不定根，而不是进行光合作用，所需能量来源于枝条储存的有机物，所以在黑暗环境中也可以长出不定根，A错误；B.枝条幼芽或幼叶保留过多会导致自身产生较多的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态，B正确；C.不定根生长在形态学下端，若倒插则不会长出不定根，C正确；D.枝条所带叶片较多、蒸腾作用过强、失水过多，导致细胞脱水死亡而无法长出不定根，D正确。

14.下列关于植物激素调整的叙述，错误的是（）A.顶端优势现象能体现生长素作用的两重性B.生长素极性运输的速率受细胞呼吸的影响C.生长素类似物α-萘乙酸，2，4-D均是人工合成的D.促进茎生长的生长素浓度肯定会抑制根的生长【答案】D【解答】A.顶端优势体现了顶芽处低浓度促进生长，侧芽处高浓度抑制生长，即体现量生长素作用的两重性，A正确；B.生长素极性运输属于主动运输方式，运输速率与载体数量和能量的多少有关，所以其运输速率受细胞呼吸的影响，B正确；C.生长素类似物α-萘乙酸，2，4-D均是人工合成的，C正确；D.茎和根对生长素的敏感度不同，但是存在对于茎和根都促进生长的浓度，D错误。故选：D。

15.科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6－BA（一种植物激素类似物）的培育基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列说法错误的是（）A.试验结果表明，这一浓度范围的6－BA抑制主根和侧根生长B.这一浓度范围的6－BA对侧根的抑制作用更明显C.试验结果表明6－BA对根的作用具有两重性D.激素类似物处理插条方法许多，假如类似物的浓度较低，可以采纳浸泡法；若类似物浓度较高，可以采纳沾蘸法【答案】C【解答】A.依据图示，当6－BA浓度为0μmol·L－1时，侧根和主根长度分别约为4mm和5.5mm，但随着浓度增加，主根和侧根的长度越来越短，说明这一浓度范围的6－BA对主根和侧根的生长起抑制作用，A项正确；B.据图分析，这一浓度范围的6－BA对侧根的抑制作用更明显，B项正确；C.试验结果表明6－BA对根的生长具有抑制作用，未体现促进作用，C项错误；D.激素类似物处理插条方法许多，假如类似物的浓度较低，可以浸泡几小时，若类似物浓度较高，可以沾蘸几秒，D项正确。故选C.

二、推断题16.用不同浓度的2，4-D溶液处理插条，生根数可能相同。（

）A.正确 B.错误【答案】A【解答】在最适浓度的左右两侧，存在促进生根效果相同的两个不同2，4D浓度。17.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。（

）A.正确 B.错误【答案】B【解答】生长素类似物可促进果实发育，用生长素类似物处理番茄可获得无子番茄，但不能获得多倍体番茄。18.不同浓度的生长素类似物，促进生根效果肯定不同。（

）A.正确 B.错误【答案】B【解答】生长素类似物存在促进生根效果相同的两个不同浓度。19.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，每组1～2个枝条即可。（

）A.正确 B.错误【答案】B【解答】插条的生理状况、带有的芽数，插条的处理时间等属于无关变量，在试验中的处理要采纳等量性原则。20.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，插条的生理状况、带有的芽数应相同，插条的处理时间长短等应保持一样。（

）A.正确 B.错误【答案】A【解答】插条的生理状况、带有的芽数，插条的处理时间等属于无关变量，在试验中的处理要采纳等量性原则。三、识图作答题21.为探究低温、弱光对葡萄苗净光合速率的影响，试验者以生长状态相像的葡萄苗为试验材料设计3组试验。比照组：昼夜温度分别为25℃、15℃，白天日均光强600μmol/（m2•s）；速率的改变曲线如图所示，请回答下列问题。（1）弱光组的温度条件和低温组的光照条件分别是、。（2）由图可知，对葡萄苗的净光合速率影响较大的试验处理是，缘由是。（3）植物的光合速率和呼吸速率达到相等时的光照强度值为光补偿点。探讨表明，在不同的处理时间，低温组的光补偿点均大于比照组，这说明低温对光合速率的影响（“大于”“小于”）对呼吸速率的影响。（4）农业生产上，葡萄常采纳扦插的方法进行育苗，请写出促进插条生根的措施

（答出2点即可）。【答案】（1）昼夜温度分别为25℃、15℃

白天日均光强600μmol/（m2•s）（2）低温处理相比弱光处理，低温处理时葡萄苗净光合速率下降幅度更大