2024七年级数学下册第2章整式的乘法2.1整式的乘法2.1.2幂的乘方与积的乘方第2课时积的乘方教案新版湘教版_第1页
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文档简介

Page1第2课时积的乘方【学问与技能】1.经验探究积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义.2.了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题.【过程与方法】在探究积的乘方的运算性质的过程中，发展推理实力和有条理的表达实力.【情感看法】在发展推理实力和有条理的语言和符号表达实力的同时，进一步体会学习数学的爱好，培育学习数学的信念，感受数学的内在美.【教学重点】会进行积的乘方的运算.【教学难点】正确区分幂的乘方与积的乘方的异同.一、情景导入，初步认知1.复习前几节课学习的有关幂的三个学问点：①幂的意义;②同底数幂的乘法运算法则am·an=am+n(m、n为正整数);③幂的乘方运算法则(am)n=amn(m、n都是正整数).2.计算.【教学说明】参加回顾旧学问为新课作打算.二、思索探究，获得新知1.计算.3.从以上的计算中，我们发觉了什么？你能自己的语言描述该性质的特点吗？【归纳结论】积的乘方的法则an·bn=(a·b)n(n为正整数)积的乘方等于每一个因式乘方的积.4.议一议.你能计算出(abc)n的结果吗？【教学说明】在实践中探究新知，进一步学会总结运算中的规律.三、运用新知，深化理解1.见教材P34例6.2.计算下列各式，结果是x8的是(D)【教学说明】在练习中巩固所学学问，体现数学的详细应用.四、师生互动，课堂小结先小组内沟通收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.老师作以补充.1.布置作业:教材第34页“练习”.2.完成同步练习册中本课时的练习.通过本节课的学习，发觉学生分不清各种运算.对此，没有什么好的方法，只能多练，这是一个熟识的过程.培育学生把解题后的再构应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培育实力的行之有效的方法.因此，在不增加学生负担的前提下，要求的作业是每节课后必需进行再构，利用作业的再构给

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