幼儿园中班科学公开课教案3

幼儿园中班科学公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识天气”。通过本节课的学习，让幼儿了解天气的基本概念，认识不同的天气现象，并学会简单描述天气。二、教学目标1.让幼儿了解天气的概念，知道天气对我们生活的影响。2.培养幼儿观察天气现象的能力，学会描述不同的天气。3.培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的天气概念，学会描述不同的天气现象。难点：让幼儿理解天气对我们生活的影响，培养他们的环保意识。四、教具与学具准备1.教具：天气预报视频、天气图片、教学挂图、故事书《小兔子的天气预报》。2.学具：画纸、水彩笔、天气预报记录表。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用天气预报视频，让幼儿观察并讨论今天的天气情况，引导幼儿关注天气。2.教学内容讲解（10分钟）（1）通过故事书《小兔子的天气预报》，让幼儿了解天气的概念。（2）展示天气图片，让幼儿认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。（3）引导幼儿用简单的词语描述天气，如“阳光明媚”、“乌云密布”等。3.例题讲解（5分钟）出示天气预报记录表，讲解如何记录天气情况，引导幼儿学会观察和记录天气。4.随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察窗外的天气，用画笔记录下来。（2）组织幼儿分享自己的画作，互相交流天气情况。（1）让幼儿谈谈天气对我们生活的影响，培养他们的环保意识。（2）引导幼儿关注天气变化，学会保护自己。六、板书设计1.天气的概念2.天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天3.描述天气的词语：阳光明媚、乌云密布等4.天气预报记录表七、作业设计1.作业题目：观察并记录一周的天气情况。答案：根据实际观察，完成天气预报记录表。2.作业题目：和家长一起讨论天气对我们生活的影响。答案：根据讨论内容，进行口头汇报。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对天气概念的理解程度，调整教学方法。2.拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注天气变化，学会保护自己和家人。同时，开展环保教育活动，让幼儿学会关爱大自然。重点和难点解析1.实践情景引入2.教学内容讲解中的天气现象描述3.例题讲解与随堂练习的互动性5.作业设计的生活化与实践性一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师应选择与幼儿生活密切相关的天气现象，如当地当天的天气情况，通过视频、图片等形式展示，引导幼儿观察和讨论。这样能让幼儿迅速进入学习状态，增强他们对天气现象的直观感知。二、教学内容讲解中的天气现象描述在讲解天气现象时，教师应使用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解不同的天气特征。如：晴天：阳光明媚，天空湛蓝，白云飘荡。阴天：乌云密布，天空灰暗，能见度低。雨天：天空哭泣，雨滴纷飞，地面湿润。雪天：天空撒花，白雪皑皑，世界银装素裹。同时，教师可以结合教学挂图和实物展示，让幼儿更加直观地感受各种天气现象。三、例题讲解与随堂练习的互动性在例题讲解环节，教师应注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与。如：教师给出一个天气情况，让幼儿画出相应的图案。在随堂练习中，教师应关注幼儿的操作过程，适时给予指导，鼓励他们相互交流、分享心得。讨论如何减少污染，改善空气质量，从而减少阴霾天气。引导幼儿关注气候变化对生态环境的影响，培养他们的环保意识。五、作业设计的生活化与实践性1.观察并记录一周的天气情况：家长协助幼儿记录每天早上的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。幼儿在记录表上用图画或符号表示天气情况，家长辅助文字描述。2.与家长一起讨论天气对我们生活的影响：家长引导幼儿谈论天气对穿衣、出行、活动等方面的影响。幼儿用简单的语言表达自己的观点，家长记录并反馈给教师。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在描述天气现象时，运用夸张的表情和动作，增加趣味性。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和讨论。2.教学内容讲解：10分钟，注重与幼儿互动，确保幼儿理解。3.例题讲解与随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的实践操作时间。5.作业设计：5分钟，明确作业要求，确保幼儿能顺利完成。三、课堂提问1.提问时应面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。2.鼓励幼儿大胆表达，对他们的回答给予积极评价和鼓励。3.根据幼儿的回答，适时进行追问，引导他们深入思考。四、情景导入1.利用天气预报视频、故事书等多元化资源，创设生动、有趣的情景。2.结合幼儿的生活经验，让他们在情景中自然地产生学习兴趣。教案反思1.教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。2.教学过程中是否注重与幼儿的