大班语言活动狐狸和仙鹤教案与反思

大班语言活动狐狸和仙鹤教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章“寓言故事与道德教育”，详细内容为“狐狸和仙鹤”一课。通过讲述狐狸和仙鹤的故事，让幼儿了解友谊、互助、诚信的重要性。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“狡猾”、“聪明”、“诚信”等。2.培养幼儿的道德观念，懂得友谊、互助、诚信的珍贵。3.提高幼儿的语言表达能力和想象力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解故事中的道德观念，运用到实际生活中。2.教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语。四、教具与学具准备1.教具：狐狸和仙鹤的图片、故事课件、字卡等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用狐狸和仙鹤的图片，引导幼儿观察，描述它们的外形特征，激发幼儿对故事的好奇心。2.故事讲述（10分钟）讲述狐狸和仙鹤的故事，引导幼儿关注故事中的道德观念，适时解释生词和短语。3.例题讲解（10分钟）出示字卡，结合故事内容讲解，让幼儿掌握生词和短语。4.随堂练习（10分钟）让幼儿分角色扮演狐狸和仙鹤，进行对话练习，提高语言表达能力。5.小组讨论（5分钟）分成小组，讨论故事中的道德观念，引导幼儿发表自己的看法。六、板书设计1.故事狐狸和仙鹤2.生词和短语：狡猾、聪明、诚信等3.道德观念：友谊、互助、诚信七、作业设计1.作业题目：将故事内容画成一幅画，并写一段话描述画面。2.答案示例：画面描述狐狸和仙鹤一起分享美食，表现了友谊、互助、诚信的道德观念。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过故事讲述、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了故事内容，但部分幼儿在道德观念的理解上仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：组织幼儿进行角色扮演，将故事改编成小剧场，让幼儿在实践中体验道德观念，提高语言表达能力。同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的道德成长。重点和难点解析1.教学难点：理解故事中的道德观念，运用到实际生活中。2.教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语。3.实践情景引入：利用狐狸和仙鹤的图片，引导幼儿观察和描述。4.例题讲解：结合故事内容讲解生词和短语。5.随堂练习：角色扮演，进行对话练习。6.课后反思：加强幼儿在道德观念理解上的引导。7.拓展延伸：组织角色扮演小剧场，家长参与。一、教学难点与重点的解析1.道德观念的理解与应用是本节课的难点。为突破这一难点，教师在故事讲述过程中应着重强调道德观念，通过生动的情节和具体的行为展示，让幼儿感知友谊、互助、诚信的含义。同时，结合现实生活中的实例，引导幼儿将这些观念运用到实际中。a.利用图片、课件等辅助教学工具，帮助幼儿形象地记忆故事内容。b.通过字卡、例句等形式，让幼儿反复朗读、模仿，掌握生词和短语。二、实践情景引入的解析a.展示狐狸和仙鹤的图片，让幼儿观察它们的外形特征，如颜色、形状等。b.鼓励幼儿用简单的词语描述图片，如“仙鹤的脖子长长的”、“狐狸的尾巴毛茸茸的”。三、例题讲解的解析a.用生动的语言描述生词和短语，让幼儿在语境中感受其含义。b.引导幼儿模仿故事中的对话，反复练习，加深记忆。四、随堂练习的解析a.让幼儿分角色扮演狐狸和仙鹤，进行对话练习。b.鼓励幼儿大胆表达，注意语音语调的模仿。五、课后反思的解析a.分析幼儿在道德观念理解上的困难，寻求合适的教学方法。b.关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求。六、拓展延伸的解析a.角色扮演小剧场，让幼儿将故事情节表演出来，增强道德观念的实践体验。b.邀请家长参与活动，共同关注幼儿的成长，促进家庭与学校的互动。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，教师要注意语调的抑扬顿挫，通过声音的起伏变化吸引幼儿的注意力。2.在解释生词和短语时，语速要适中，发音要清晰，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，避免影响后续教学内容。2.故事讲述和例题讲解各占10分钟，保证幼儿充分理解故事内容和生词短语。3.随堂练习和小组讨论环节各5分钟，确保幼儿有足够的时间进行互动和练习。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的道德观念。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予及时的肯定和鼓励。四、情景导入1.利用狐狸和仙鹤的图片，创造生动的情景，激发幼儿兴趣。2.通过描述图片，引导幼儿观察和想象，为故事讲述做好铺垫。教案反思一、教学内容的安排1.教学内容符合幼儿的认知水平，但需注意在讲解道德观念时，要结合幼儿的生活实际，使其更具说服力。2.适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。二、教学方法的选择1.采用故事讲述、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，有助于幼儿全面掌握知识。2.通过角色扮演、小组讨论等形式，培养幼儿的道德观念和语言表达能力