小班心理健康会飞的抱抱教案

小班心理健康会飞的抱抱教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班心理健康教育指导手册》第三单元“情感交流”，具体内容为“会飞的抱抱”。本章主要讲述了抱抱的含义，通过故事、游戏等形式，引导幼儿体验和表达情感，学会用拥抱的方式与他人交流。二、教学目标1.让幼儿理解抱抱的意义，知道抱抱可以传递关爱和温暖。2.培养幼儿在适当的时候，用拥抱的方式与他人交流情感。3.培养幼儿关爱他人，乐于分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用拥抱的方式表达情感。难点：让幼儿理解拥抱的意义，并在实际情景中运用。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、音乐CD、抱抱玩偶。2.学具：画纸、画笔、彩泥。五、教学过程1.导入：通过故事《会飞的抱抱》引入，激发幼儿兴趣。a.讲述故事，引导幼儿关注抱抱的意义。b.讨论：故事中谁给了抱抱？抱抱是如何传递的？2.讲解与示范：a.教师演示拥抱的正确姿势，讲解拥抱的意义。b.引导幼儿体验拥抱，感受拥抱带来的温暖和关爱。3.实践活动：a.分组讨论：在什么时候，我们可以给他人一个抱抱？b.每组派代表分享，其他幼儿倾听并模仿。4.随堂练习：a.教师创设情境，引导幼儿用拥抱的方式表达情感。b.幼儿互相练习，教师给予指导。b.幼儿分享自己的收获和感受。六、板书设计1.板书会飞的抱抱2.板书内容：a.抱抱的意义：传递关爱和温暖b.学会用拥抱的方式表达情感c.适当的时候，给他人一个抱抱七、作业设计1.作业题目：给爸爸妈妈一个抱抱，并说出你为什么给他们抱抱。2.答案示例：因为爸爸妈妈很爱我，所以我想给他们一个抱抱，表达我对他们的爱。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱的意义和运用的掌握程度。2.拓展延伸：a.家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家庭中与幼儿分享拥抱。b.环境创设：在教室布置一个“抱抱角”，鼓励幼儿在适当的时候互相拥抱，传递关爱。c.主题活动：组织一次“抱抱日”，让幼儿在园内传递拥抱，体验关爱他人的快乐。重点和难点解析：1.教学目标中关于情感表达的培养。2.教学难点，即让幼儿理解拥抱的意义并在实际情景中运用。3.教学过程中的实践活动设计。4.作业设计，特别是与家庭互动的环节。5.课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设。详细补充和说明：一、教学目标1.引导幼儿体验和表达情感，使其认识到抱抱是传递关爱和温暖的有效方式。2.通过实践活动，帮助幼儿掌握拥抱的正确时机，培养其在适当的时候用拥抱与他人交流。3.培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，使其在人际交往中表现出积极的态度。二、教学难点1.通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到抱抱不仅仅是一个动作，更是一种情感的表达。2.教师在示范拥抱时，要详细讲解拥抱的正确姿势，以便幼儿在实际操作中能够正确运用。3.设计丰富的实践活动，让幼儿在真实情景中体验拥抱，增强其对拥抱意义的理解。三、教学过程1.活动要具有趣味性，以吸引幼儿的注意力。2.活动要贴近幼儿的实际生活，使其能够更好地将所学应用于现实情境。3.教师在活动中要给予适当的指导，帮助幼儿掌握拥抱的正确时机和方式。四、作业设计1.作业内容要与课堂教学紧密联系，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学。2.作业要具有实际操作意义，让幼儿能够将拥抱运用到家庭生活中。3.家长要参与作业的完成过程，以便了解幼儿在课堂上的学习情况，并给予适当的引导。五、课后反思及拓展延伸a.教师可以定期向家长发送教学简报，介绍课程内容和幼儿表现。b.家长要积极参与幼儿园组织的各类活动，了解幼儿在园的生活和学习情况。a.在教室设置“抱抱角”，让幼儿在适当的时候互相拥抱，传递关爱。b.教师可以定期更换“抱抱角”的主题，以激发幼儿的兴趣。c.鼓励幼儿在“抱抱角”分享自己在家庭、幼儿园中感受到的关爱和温暖。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。2.讲解拥抱意义时，语言要亲切、温暖，让幼儿感受到关爱。二、时间分配1.导入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行实践活动。2.讲解与示范环节控制在10分钟以内，避免幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考拥抱的意义。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强其自信心。四、情景导入1.利用故事、图片等多元化手段，激发幼儿兴趣。2.结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的情境，使幼儿更容易理解和接受。教案反思：一、教学内容的适宜性1.反思本节课内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。2.调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。二、教学方法的有效性1.思考实践活动是否达到预期的教学效果。2.探索更多有趣、实用的教学方法，提高幼儿参与度。三、课堂氛围的营造1.