第8课 欧洲的思想解放运动 同步练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第8课欧洲的思想解放运动1．1520年，路德被教皇流放于萨克森。在流放地的随后几年里，路德忙于将《圣经》翻译成德文和创建德国独立的教会。他的做法利于（

）A．打击欧洲封建势力 B．促进资本主义发展C．推动民族国家形成 D．加快思想文化传播2．马丁·路德认为：上帝赋予每个人不同的天赋，因此每个人在一个团体中都有不同的天职。每个人的责任就是充分利用天职中的机会，去发挥和实践自己的潜能。每一种职业，不论高低，都是上帝的召唤和旨意，并无贵贱之分。这一认识（

）A．以理性主义为指导思想 B．契合了资本主义精神C．助推王权摆脱教权束缚 D．不利于民族意识觉醒3．下表是有关社会契约论思想的主张。最接近卢梭的社会契约论主张的是A．① B．② C．③ D．④4．下图反映了启蒙运动期间的书籍出版情况，从中可以获悉法国启蒙运动①18世纪中后期达到高潮②启蒙思想在法国社会受到较大关注③内容涉及哲学、自然科学等各个领域④对宗教神学的地位产生了强烈冲击A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④5．佛罗伦萨画家波提切利（1445-1510年）于1487年所画的《维纳斯的诞生》，似乎就体现出了一种“时代感”。画中的人物裸体洋溢着青春生命．鲜花美丽娇艳，在当时有着挑战宗教禁欲主义的意义。该画作的“时代感”指（

）A．理性主义 B．反基督教 C．人文主义 D．歌颂美好6．意大利绘画发展到15世纪，出现了文艺复兴美术三杰。他们是达·芬奇、拉斐尔和米开朗琪罗。他们的作品（

）①受到东正教文化的强烈影响

②描绘了现世的生活③突破了中世纪呆板僵硬的风格

④展现了人物的内心世界A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④7．近代科学的奠基者们——哥白尼、伽利略、牛顿等人都是虔诚的基督徒。他们对造物主上帝的信仰、研究、证明成为一种探索宇宙结构、万物奥秘、自然秩序的信念、激情和动力，形成一种用实证方式取得科学事实，用逻辑手段论证自然存在、演化规律性的理性思维方式，认为自然的可知性和上帝创造万物进程的可知性是相一致的。据此可知（

）A．科学革命巩固了神学的地位 B．科学发展推动思想解放C．宗教信仰客观推动科学进步 D．天主教会鼓励科学创新8．首先确立科学实验与数学相结合的科学家是A．爱因斯坦 B．牛顿 C．伽利略 D．普朗克9．某一时期，欧洲人为年轻人制定了新标准：他必须谈吐敏捷，必须精通体育和武艺，必须懂得跳舞并会欣赏音乐。他应该懂得拉丁文和希腊文。新标准产生的直接原因是A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．启蒙运动 D．工业革命10．宗教改革前的德意志地区方言众多，民众彼此交流困难。1522年，马丁·路德将《圣经》译成德文，路德版《圣经》所用的德语受到广大民众的青睐，很快就成为德意志各邦的标准语言。由此可见，马丁·路德此举A．促进了德国世俗文化兴盛 B．实现了信徒与上帝对话C．传播了近代人文主义思想 D．推动了德意志民族统一11．康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他A．提出了“主权在民”的原则 B．提出了独立思考，理性判断C．推动法国启蒙运动达到高潮 D．提出“三权分立”的学说12．人文主义是西方中世纪晚期以来人们的精神追求。启蒙运动高举理性旗帜，把人文主义发展到新的高度，这时的人文主义的本质含义是A．洞察宇宙，探索人生B．追求自由，强调平等C．肯定人性，追求幸福D．否定教会，信仰得救13．有学者认为，文艺复兴运动的真正性质在“知识就是力量”这句话中得到了充分显示：中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义，肯定是人类蒙遭羞辱的来源；人是因为文化而成为万物之灵的，又因为热爱创造而不断为社会贡献力量。在该学者看来，文艺复兴运动A．使个人主义的价值观得到弘扬 B．在反禁欲斗争中存在过激倾向C．使知识成为全人类的普遍追求 D．在社会意义上肯定了人的尊严14．苏格兰宗教改革家诺克斯（1513——1572年）认为，在上帝那里，人与人的差别不在于是贵族还是平民，而在于信仰是否纯正，是否谨守圣约。据此可知，诺克斯（

）A．积极维护上帝权威 B．反对封建君主专制C．支持教皇绝对权威 D．努力践行民本理念15．1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，标志着以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学的建立。由此可知，牛顿力学A．标志着物理学的真正的开端 B．揭示了时空的本质属性C．开始从宏观深入到微观世界 D．使科学摆脱了神学束缚16．16世纪欧洲宗教改革后形成的新教教派不包括A．东正教 B．路德派 C．加尔文派 D．英国国教17．阅读材料，完成下列要求。材料一

孟德斯鸠虽为贵族，却是法国首位公开批评封建统治的思想家，他突破“君权神授”的观点，认为人民应享有宗教和政治自由，认为决定法的精神和内容是每个国家至关重要的任务。他认为保证法治的手段是“三权分立”，即立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关，三者相互制约、权力均衡。“三权分立说”对1787年美国宪法、1791~1795年的法国宪法和1792年的《普鲁士法典》的制定产生了重大的影响。——摘编自浅草《从世袭贵族到启蒙思想家》材料二

法国的1791年宪法被视为孟德斯鸠分权理论在政治实践中的具体运用。1791年宪法的基础，可以说是一种极端的权力分立学说。宪法将立法权赋予了一个单一制的议会，议员不能同时担任大臣之职，因此立法部门与执行部门被严格区分开来。1791年宪法假定了政府各部门间有一定程度的自然和谐，然而即便是在最平静的政治体系中这种和谐也是很少见的，更何况在法国大革命的大动荡中，这种可能更是微乎其微了。这部宪法在勉勉强强地维系了一年半之后，最终以国王被废黜、宣布共和而告终。——摘编自韩伟华《从三权分立到中立权：贡斯当分权制衡理论探微》(1)根据材料一并结合所学知识，概括孟德斯鸠启蒙思想的内容并分析其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出孟德斯鸠分权理论在法国大革命初期的命运，并谈谈你的认识。18．阅读材料，回答问题.材料一现代化的世界进程也就是世界历史的形成过程。这一过程开始于西欧。1500年前后，西欧地区社会结构中有利于制度创新的各种因素通过一系列彼此联结的历史运动而会聚、互动，最终为工业文明的诞坐准备了知识基础、制度环境和政治经济、文化条件。16~18世纪的200年间，西欧地区的科学革命、思想革命、政治革命和产业革命接踵而至，在英法等国首先塑造了现代社会的原型。材料二启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓勵人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏你泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》(1)材料一中“1500年前后……一系列彼此联结的历史运动”有哪些？它们之间是如何“彼此联结”的？(2)根据材料二，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C2．B3．C4．D5．C6．D7．C8．C9．A10．D11．B12．B13．D14．A15．D16．A17．(1)内容：公开批评封建统治；认为人民应享有宗教和政治自由；强调法的精神和内容的重要性；提出“三权分立”学说。影响：为资产阶级革命提供了思想武器；成为近代资本主义国家立法的重要理论来源。(2)命运：得到具体运用但以失败告终。认识：孟德斯鸠的分权学说具有局限性；政治制度的选择应与本国独特的历史与国情相结合。18．(1)运动：文艺复兴、新航路的开辟，宗教改革、近代自然科学（任答2点）说明：文艺复兴运动中的人文主义鼓励冒险精神，促进了新航路的开辟：