《荷花淀》 统编版高中语文选择性必修中册

战争如一个幽灵，从文明之初就纠缠着人类。“去时里正与裹头，归来头白还戍边”，战争埋葬了青春；“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，战争吞噬了爱情；“白骨露于野，千里无鸡鸣”，战争摧毁了一切。战争在作家的笔下是如此残酷和沉重。孙犁笔下的战争则不然，他别开生面，在战争中发现诗意与美好。今天，让我们走近《荷花淀》，感受他笔下的“别样红”！荷花淀知人论世1孙犁(1913-2002)中国小说家、散文家。原名孙树勋。河北安平人。卒于天津。12岁在安国县城上小学时，开始接触五四新文学。14岁考人保定育德中学。高中毕业后无力升学，流浪北平。1936年到安新县同口镇小学教书。延安时期发表《荷花淀》《芦花荡》等作品。1945年抗日战争胜利后，回冀中农村从事写作，并参加土地革命工作，写有《钟》《碑》《嘱咐》等短篇小说和一些散文。主要作品有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》小说与散文集《白洋淀纪事》他的小说大多取材于抗日战争、解放战争和中华人民共和国建立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在革命战争、土地改革、劳动生产的生活情景，知人论世1小说虽以现实主义为根基，却不正面描写战争场面，而是通过日常生活的侧面以及武戏文唱的技艺，写人的命运、心灵以及故乡白洋淀的风光美和人情美，特别擅长描写农村的青年女性。细腻婉约的文笔，浓郁的浪漫主义色彩和清新、隽永的抒情诗风格，使孙犁的作品具有“诗化小说”的特征。在艺术上受他的影响而形成的具有相似风格的“荷花淀派”创作，即以其短篇小说代表作《荷花淀》而得名。1956年后，孙犁因病长期搁笔，但培养了不少青年作家。这一时期写有散文集《津门小集》、论文集《文学短论》等。1977年后，主要写作散文和评论，出版《晚华集》《秀露集》等作品集。孙犁曾任中国作家协会名誉副主席、天津市作家协会主席、中国文学艺术家联合会委员、天津市文联名誉主席等。诗体小说：孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。这几处环境描写没有战争的硝烟，只有荷花的清香给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的感受。写作背景本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。初读感知1、梳理情节。2、小说的主人公是谁？（1）全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。（2）小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？第一部分：夫妻话别（开端）（1）1－4月夜编席情节结构（2）5－29夫妻话别（3）30－31送夫参军第二部分：探夫遇险（发展）（1）32－38商议探夫情节结构（2）39－47探夫未遇（3）48－61归途遇敌第三部分：助夫杀敌（高潮、结局、尾声）情节结构（1）62－75伏击歼敌（2）76－84归途议论（3）85组织队伍研讨文本1、作者笔下着力描写的“白洋淀”，在文章中有何意义？解决一切问题的钥匙都在文本中。在本文中，“白洋淀”首先是文章的客观环境，是人物活动的“舞台”。其次，白洋淀是全国抗战的一个缩影，写它其实也有“小中见大”的作用。最后，白洋淀还是“水生”等的家园。总而言之，白洋淀是环境，是缩影，是家园。2、一方水土养一方人，文中生活在白洋淀中的有哪些人？她们身上蕴藏着怎样的美？文章又是如何表现这种美的？主要是通过人物的语言，尤其是人物之间的对话和细节描写来刻画人物。其次还有环境描写及人物的动作神态等。品味下面的对话1、“你总是很积极的。”2、“水生，你干的是光荣的事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”1、万语千言化为一句话。既有对丈夫的支持赞赏，也有对丈夫的埋怨，也有对丈夫的担心与不舍，但更多表现的还是理解。2、老人深明大义，国难当前，子参军，父送子妻送夫。一个个普通人挺身而出，同仇敌忾，谱写了一曲抗战的壮歌。情节对话性格夫妻夜话一问：“今天怎么回来得这么晚？”“你总是很积极的。”关切责备聪明智慧柔中有韧嗔怪关心自豪埋怨爱的理解勇挑重担情深意重温柔和顺二问：“他们几个呢？”三问：“他们几个为什么还不回来？”四问：“怎么了，你？”“你走，我不拦你，家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”“你有什么话嘱咐我吧！”“嗯，还有什么？”“嗯。”品味下列细节：1、女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。2、女人还是呆呆地坐在院子里等她。3、水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。4、“不是他们是谁，一群落后分子！”说完，把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。1、“震动”，其实是内心波澜的外现。2、“呆呆地”，反映出了内心的纠结，内心极为丰富复杂。“此时无声胜有声”。3、4两处：口苦心甜，表面上是抱怨，内心却满是关心。一盒点心流露了浓浓爱意。【小说的语言艺术特色】

阅读小说“商议探夫”部分的人物对话，说说这些对话分别展现了人物怎样不同的性格特点？“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”（）“我有句要紧的话得和他说说。”（）“听他说鬼子要在同口安据点……”（）“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”（）“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看头啊！”（）

文静、含蓄心直口快稳重、谨慎性急、冒失腼腆、忸怩语言描写——个性化的人物语言【小说的语言艺术特色】

作品中的人物对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。小说个性化的人物语言，形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，深化了文章的主题。总结：人物是以“水生”“水生嫂”为代表的水乡群众。重点是以水生嫂为代表的“几个女人”。她们是一个个普通人，但是在战争面前，她们迸发出强大的力量。她们温柔体贴，勤劳善良；她们朴实自然，感情真挚；她们深明大义，顾全大局；她们勇敢无畏，迅速成长。人物形象景物:高升的月亮、干净凉爽的院子、柔顺修长的苇眉子、水面的薄雾、像雪和云一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、徐徐的清风、清新的荷香。作用:①点明了故事发生的地点、时间,引出了主要人物水生嫂;②营造了一种清新欢愉的宁静气氛；③烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温和的形象;④充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福,为后文水生嫂毅然送夫参军、参加战斗等情节的展开作铺垫。.小说前3段描写了哪些景物?有什么作用?诗化的环境描写⒈充满诗情画意：皎洁的明月；干净的庭院；洁白的雪地，洁白的云彩；银白的世界，透明的薄雾；清爽的凉风；新鲜的荷香。⒉寂静无声（有点失望，有些伤心）⒊密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵归纳总结1.这篇小说表现了哪些美好的情感？(1)爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在“顺手丢”中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的纯朴而忠贞的爱情。(2)亲情美。如“爹哩?”

“小华哩?”水生回家先问父亲和孩子；水生爹那句“水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”这就是浓郁的亲情。(3)爱国情。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线,女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,有这样的凝聚力,我们的革命能不胜利吗?忠贞的爱情、浓郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。中心思想本文在抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取白洋淀的一隅，把笔墨集中在百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯朴的人们在战争环境中闪耀出的人性的光辉，表现了白洋淀人民不畏强暴、保卫家园的精神。【小说的主题】

小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性