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文档简介

译林版（三起）三年级下册英语教案：Unit6Whattimeisit一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确听、说、认读单词：time，o'clock，late，breakfast，gotoschool，gohome，gotobed，pupil。（2）能正确听、说、朗读句子：Whattimeisit？It'so'clock。It'stimefor。（3）能理解并在适当的情境中熟练运用句型Whattimeisit？It'so'clock。It'stimefor。2.过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、遵守作息制度的意识。二、教学内容1.词汇：time，o'clock，late，breakfast，gotoschool，gohome，gotobed，pupil。2.句型：Whattimeisit？It'so'clock。It'stimefor。三、教学重点与难点1.教学重点：能正确听、说、认读单词和句子，能在适当的情境中运用句型。2.教学难点：正确运用句型询问和回答时间，以及理解It'stimefor的用法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、时钟模型。2.学具：学生自备时钟模型。五、教学过程1.导入：通过歌曲《Hello,what'syourname?》引导学生复习旧知，为新课学习做好铺垫。2.新课呈现：利用多媒体课件展示本课主要词汇和句型，引导学生跟读并模仿。3.情境创设：创设不同场景，让学生运用所学句型询问和回答时间，以及表达该做什么事情。4.小组合作：学生分组进行角色扮演，练习运用句型，提高口语表达能力。5.巩固练习：设计丰富的练习活动，如填空、选择、问答等，帮助学生巩固所学知识。7.作业布置：布置相关作业，要求学生课后继续巩固所学知识。六、板书设计1.Unit6Whattimeisit？2.主要词汇：time，o'clock，late，breakfast，gotoschool，gohome，gotobed，pupil。3.句型：Whattimeisit？It'so'clock。It'stimefor。七、作业设计1.听力作业：听课文录音，跟读并模仿。2.口语作业：与同学或家人进行角色扮演，练习询问和回答时间。3.写作作业：根据所学句型，编写一段关于自己一天作息时间的小短文。八、课后反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，提高课堂效果。2.在情境

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