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文档简介
学校五一劳动节主题教育活动方案一、活动目的1、现在独生子女增多,他们在家庭中像小皇帝、小公主,这给劳动教育带来一定的困难。如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育。我们借助“五一国际劳动节”这个平台,反复围绕着“劳动”进行的一系列主题活动。2、教育是个系统工程,思想教育也要有系统的进行,此次活动在于使学生懂得“劳动最光荣”的道理,积极投身到各项力所能及的劳动中去,尊敬所有普通劳动者。二、活动准备1、分组(以小组为单位活动)2、准备20件衣服三、活动过程(一)、学生展示收集的劳动模范事迹及图片劳动是光荣的,只有辛勤劳动,人生才会释放出动人的光彩,不劳动和好逸恶劳的人是可耻的。你看全世界的劳动者都拥有自己的的节日——劳动节。你们说是哪一天呢?(5月1日)你知道哪能些劳动模范呢?时传祥:解放前,少年时传祥受生活所迫,逃荒流落到北京城郊,当了掏粪工,受尽屈辱。新中国成立后,党和政府提高了掏粪工人的经济待遇和社会地位,时传祥感到了真正的翻身解放。他以“宁肯一人脏,换来万家净”的精神,为首都的干净、美丽做出了贡献,他的敬业精神、无私奉献的精神成为时代精神的象征。国家主席刘少奇曾握着他的手说:“你当清洁工是人民的勤务员,我当主席也是人民的勤务员。”王进喜……小结:时代楷模的故事告诉今天的人们:任何时候,劳动者的敬业精神、奉献精神都是伟大、光荣的,是一种社会时尚。(二)、小小测验:(全员参与)1、你认为应当参加学习以外的家务劳动吗?A.应该参加B.要适当参加参加C.参不参加无所谓结论:应该参加。这可以培养自己自立自强意识和为父母分忧解难的责任感。2你参加家务劳动吗?A.经常B.偶尔C.从不结论:应该参加家务劳动。家务劳动是锻炼身体的基础,学生懒以参加的原因,取决于父母,父母怕自己的儿女因劳动而延误学习,从而剥夺儿女的劳动权利。有的父母“以身作则”认为不好好学习就像他们一样务农,生活贫困,也从而除去儿女参加劳动的资格。还取决于学生本身,有一些学生动手劳动就跟父母讲条件收报酬,这是所谓的拜金主义,钱多多干,钱少少干,这样参加劳动的次数就少了。要碰上学校按排劳动,便会喊苦喊累,这就是缺乏锻炼的后果,所以,培养孩子有意识的参加劳动,把中国传统的艰苦奋斗精神发扬下去。3你认为家务劳动该由谁来承担?A.每个家庭成员都应承担部分B.由家里一个家庭成员来承担结论:每个家庭成员都应承担部分。动手劳动家务时才会感到求实的味道,才感到自我服务的感觉很好。参加劳动,可以使本身的陋习改掉,养成良好习惯.4你认为家务对学习有影响吗?A.促进B.阻碍C.无直接影响结论:家务可以帮助减少学习上的压力,使我们快乐轻松。可以调节家庭成员之间的关系。5你认为家务劳动该给报酬吗?A.应该B.不应该C.无所谓结论:通过家务获取报酬是不对的,它会使人利益熏心,让人见钱眼开,使人懒惰。6、家长支持你参加家务劳动吗?A.支持B.不支持C.无所谓结论:家长应该支持你参加家务劳动。家务劳动的益处:调解家庭感情,促进身心健康,培养良好品行和习惯,锻炼思维能力、动手能力,掌握好的生活技能,利于自立、自强。但有些耽误学习时间,操作太烦琐。测验小结:劳动对学生养成良好的行为习惯是有重要作用的,所以学生要适当做家务劳动,更要热爱劳动!(三)、我是劳动小能手----叠衣服比赛本班分为八个小组,四个小组参加叠衣服比赛,四个小组参加水果拼盘制作比赛,争取做到人人参与。比赛用的衣服由小组自备,比赛时交换折叠。体现比赛的公平共正。比赛要求:1、每人5件衣服;(款式一样,有西装一套、连衣裙子一件、羊毛衣一件、衬衫一件、T恤一件。)2、折叠科学,整齐;3、按一定顺序摆放4、时间用得少。(四)、小组诗歌朗诵-----《唱给“五.一”劳动节的歌》通过一系列的教育活动改变学生的一些习惯,转变学生的一些观念更新,教育是一种持之以恒的过程。此次活动,通过名人的
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