部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法（教案）

《贪玩的小老鼠》教学设计教学目标：1.认识“耍、戒”等7个生字，会写“戒、察”等9个字，会写“闹钟、规矩”等9个词语。2.能联系生活实际，了解“闹钟、规矩、敏锐、侦察、坚固”等词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助图画讲故事。4.积累“人心齐，泰山移”等三个表示合作的谚语。教学重点：能联系生活实际，了解“闹钟、规矩、敏锐、侦察、坚固”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，能借助图画讲故事。教学难点：积累“人心齐，泰山移”等三个表示合作的谚语。教具与学具准备：1.课文插图2.生字卡片3.词语卡片4.黑板、粉笔5.学生学习用品教学过程：一、导入新课1.谈话导入：同学们，你们在生活中有没有遇到过一些有趣的事情呢？今天，我们将要学习一个关于一只贪玩的小老鼠的故事，看看它遇到了什么有趣的事情。2.引导学生关注课题：部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》。二、学习生字词1.出示生字卡片，引导学生认读生字。2.引导学生分析字形，理解字义。3.教师讲解生字词的意思，并举例说明。三、朗读课文1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。2.指名学生朗读课文，教师评价并指导。3.全班齐读课文，注意语气、节奏。四、理解课文内容1.学生自读课文，边读边思考：小老鼠为什么会遇到危险？它是如何克服困难的？3.引导学生联系生活实际，谈谈自己对课文的感受。五、积累谚语1.出示谚语卡片，引导学生认读谚语。2.教师讲解谚语的意思，并举例说明。3.学生齐读谚语，加强记忆。2.引导学生谈谈自己对小老鼠的印象，以及从故事中得到的启示。七、布置作业1.抄写生字词。2.用“闹钟、规矩、敏锐、侦察、坚固”等词语造句。3.课后思考：小老鼠的经历给你带来了哪些启示？板书设计：贪玩的小老鼠闹钟、规矩、敏锐、侦察、坚固作业设计：1.抄写生字词。2.用“闹钟、规矩、敏锐、侦察、坚固”等词语造句。3.课后思考：小老鼠的经历给你带来了哪些启示？课后反思：本节课通过学习《贪玩的小老鼠》，使学生了解了小老鼠的经历，以及它如何克服困难。在教学中，注重引导学生联系生活实际，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。同时，通过积累谚语，丰富学生的语言表达能力。在今后的教学中，应继续关注学生的阅读理解能力的培养，提高学生的语文素养。重点关注的细节：教学过程在《贪玩的小老鼠》的教学过程中，我们需要关注的是如何引导学生理解课文内容，通过课文学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能借助图画讲故事。同时，在教学过程中，要注重培养学生的阅读理解能力，以及通过课文学习，使学生能够从中得到启示。详细补充和说明：一、导入新课二、学习生字词在学习生字词的环节，教师可以通过出示生字卡片，引导学生认读生字。在此基础上，教师可以引导学生分析字形，理解字义。为了加深学生对生字词的理解，教师可以讲解生字词的意思，并举例说明。通过这一环节的学习，学生能够掌握本课的生字词，为理解课文内容打下基础。三、朗读课文在朗读课文的环节，学生要自读课文，注意读准字音，读通句子。在此基础上，教师可以指名学生朗读课文，并对学生的朗读进行评价和指导。全班齐读课文，注意语气、节奏。通过这一环节的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解。四、理解课文内容五、积累谚语在积累谚语的环节，教师可以出示谚语卡片，引导学生认读谚语。在此基础上，教师可以讲解谚语的意思，并举例说明。为了加强学生对谚语的记忆，学生可以齐读谚语。通过这一环节的学习，学生能够积累谚语，丰富自己的语言表达能力。七、布置作业在布置作业的环节，教师可以设计一些与课文内容相关的作业，如抄写生字词、用课文中的词语造句等。同时，教师可以布置一些思考题，让学生在课后进行思考。通过完成作业，学生能够巩固所学知识，提高自己的语文素养。在教学过程中，教师要注意关注每一个环节，确保每一个环节都能达到预期的教学目标。同时，教师还要注重培养学生的阅读理解能力，使他们能够通过课文学习，提高自己的语文素养。在今后的教学中，教师应继续关注学生的阅读理解能力的培养，提高学生的语文素养。在《贪玩的小老鼠》的教学过程中，我们需要关注的是如何引导学生理解课文内容，通过课文学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能借助图画讲故事。同时，在教学过程中，要注重培养学生的阅读理解能力，以及通过课文学习，使学生能够从中得到启示。详细补充和说明：八、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理课文结构，突出教学重点，便于学生记忆和理解。在《贪玩的小老鼠》的板书设计中，教师应该将课文的主要内容、关键信息以及教学目标清晰地展示出来。例如，可以将小老鼠的经历、它遇到的困难以及它如何克服困难作为板书的主要内容。同时，教师还应该将课文中出现的生字词、重点词语以及谚语等在板书中标出，以便学生能够更好地掌握和记忆。九、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的应用能力。在《贪玩的小老鼠》的作业设计中，教师应该根据教学目标和学生的实际情况，设计不同类型和难度的作业。例如，可以设计一些选择题、填空题或者简答题，让学生复习和巩固课文中出现的生字词和重点词语。同时，教师还可以设计一些开放性问题，让学生思考和讨论课文的主题和寓意，例如，让学生谈谈自己对小老鼠的印象，以及从故事中得到的启示。十、课后反思在教学过程中，