读书及读书心得6篇_第1页
读书及读书心得6篇_第2页
读书及读书心得6篇_第3页
读书及读书心得6篇_第4页
读书及读书心得6篇_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

读书及读书心得6篇读书及读书心得篇1

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且他用背影默默告诉你:不必追。

放学回家,妈妈给我听了“诗词有声”——龙应台的《目送》片段。

话说,我的确看过整本龙应台的《目送》,可完全不理解“人生三书”之一的其中的意义——父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行;失败和脆弱、失落和放手、缠绵不舍和绝然的虚无......仿佛这一切如飘渺的浮云,与我愈飘愈远;又像是空气中的尘埃,虽是那样渺小,却又触手可及......

龙应台的文字,“横眉冷对千夫指”时,寒气逼人,如刀光剑影。“俯首甘为孺子牛”时,却温柔婉转,仿佛微风吹过麦田,那是人生的深沉。

听朗读者诵读片段时,我发现,妈妈停止了刷微信,抬头凝视着我。

我也抬起了头,和妈妈的目光交融在一起;面前是棕黑色的瞳孔,妈妈的视线久久不能从我的身上离开,那一刻,时间好似停格。

我望着这双温柔的大眼睛,仿佛读懂了妈妈眼神中的一丝迷茫。

是因为什么?这就是“目送”吗?还是对未来分离的不舍?

......各种设想在我的脑海中打旋儿,我的心头一紧,闪过一丝不安......

回首往事。妈妈每日送我上学,都要反复叮嘱我:“上课认真听哦。”“嗯!知道了!”我总是快速回答。这一问一答,已经陪我走过了无数的校园时光。

和妈妈道完“再见”,我走向校园,妈妈总要目送着我的背影,走进教学楼,走进知识的海洋。等到快要走上楼梯,我总是回过头,向妈妈招招手,妈妈这才打算离去。

我背负着的,是爸爸妈妈的期望。

如若今天的小小少年在未来日有所成,我相信,爸爸妈妈一定会为我感到自豪!

可是,在求学路上,我只能用背影告诉爸爸妈妈:路途遥远,不必追;日后,也不必追......

这,也许就是《目送》的意义。但是,无数的水滴可以汇成汪洋,无尽的沙粒可以变成沙漠。希望有一天,我能真正理解龙应台的花枝春满,悲欣交集。

龙应台写尽了幽微,如烛光冷照山壁。这是一本生死笔记,深邃、忧伤,美丽......

读书及读书心得篇2

在中国的文化中,青鸟代表着幸福,光明与爱情的意象。他是凤凰的前身,代表幸福;在西方的文化中,青鸟是神灵的化身,但是人们向往着同样一种精神状态——幸福。

这本书主要讲了一家以伐木为公的人的一对儿女寻找青鸟的故事,棣棣和米棣兄妹俩和他们的爸爸妈妈住在房木人小屋里。兄妹俩趴在窗户上,平安夜里看着对面富有的孩子,他们在明亮的大客厅里生活,可是兄妹俩并不嫉妒,反而跟他们一样幸福快乐。

有一天,仙女来了,给他们带来神奇的魔法,于是他们在光神的指引下找到了牛奶小姐,面包先生谈,水姑娘等。去不同的地方寻找青鸟。去怀念国,夜宫,未来王国,墓地,森林等。他们经历了生与死,勇敢与胆怯……他们数次与青鸟失之交臂,有时间找到却在回来的路上死去,或者已经抓在手中却意外飞走,终于在仙女的魔法世界里空手而回。

然后再回到现实生活中以后,弟弟发现青鸟其实就在自己家中,把自己的白鸽送给身边的邻居妹妹以后,他终于找到了从没体验过的幸福感,他看见了白鸽变成青鸟,这或许就是幸福的含义。

幸福的含义在于自我牺牲和给予他人。

在文字里提到过一句话:“大多数人终其一生,却始终没有找到近在咫尺的幸福。”这句忠告足以给迷失的人一个警示了,一个没有幸福感的人,就是一个没有精神家园的人,一个可怜的流浪者。

这个故事告诉我们什么是幸福,怎么去寻找幸福。其实幸福并不难得到,只要我们每个人无私和善良,幸福就在我们身边。

读书及读书心得篇3

再读《背影》时,外面春雨连绵,而我,便喜欢独自坐在书桌前,听着窗外似有若无的雨声,已记不清是多少次再读《背影》。中学时初闻《背影》,一种若有若无的情感萦绕心头,如今,我已日渐成长,书中父亲提着橘蹒跚的背影,已定格在我的脑海里,像一根敏感的琴弦,一经拨动,便会引发我无限的感慨。

中国几千年的浩瀚文海中,歌颂父母的文章不计其数,而《背影》却是最让我感动的一篇。也许就在于用普通人的眼睛去发现普通的父亲一个最普通不过的动作。而这恰恰触碰到了我心里某个最敏感的部分,让我想起我的父母,细腻的情感绵绵不绝,汇集成一条温柔的小溪,在我心中缓缓流过。

?背影》对父母的情感自然而然地流泻于纸上,读来总能带动读者的心灵随之跃动,让心灵深处的情感也随之点燃,继而蔓延,情到深处,禁不住泪眼模糊,《背影》总是能带给我们不一样的感受。

我情不自禁地想到我的父母。他们虽然生活艰辛,但他们却乐观幸福的笑容;想起我放假回家,母亲见我时孩童般的喜悦;想到他们冬日里依然在凛冽的'寒风中,守着收入微薄的小摊,任冷风吹痛了脸颊的身影;想起他们日渐加深的皱纹、愈加清晰的白发。真的,想到此处,我便忍不住泪眼蒙蒙。

平凡的父母给了我不平凡的生活。我有一个很简单的愿望:早日让父母卸下沉重的担子,安享晚年的幸福。我只有尽我的努力让他们过得更好,因为我知道,父母,都是无私而伟大的。

而读了《背影》,我更加感到了父母的伟大,我想尽我所能,让父母能够生活的更好。

读书及读书心得篇4

中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉。观看了中国传统文化诵读节目,感受颇深,经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题,复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式,在全国各地的选手为代表来参赛,已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。

经典诵读大赛在启动仪式上,六十名学童集体诵读《规》,并举行了开笔礼。经典诵读大赛是以三部分组成,分别是——我爱记诗词、对对碰和美德大考验。

我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字,由5名选手分别说出有这些字的诗词,坚持到最后者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出,“冰冻三尺非一日之寒”平日里他们要下多少功夫!我觉得自己和他们相比逊色的多了,以后可得多读而且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情况,也体现了我囯学生的博学多才!对对碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的问题,从而得到三十分、二十分、十分。

最后是美德大考验,导演会给选手们设置不同障碍,观察选手们是否在生活能做到知行合一,学以致用。三百四十名选手有许多选手没有通过比赛,很遗憾。经典诵读,是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的教材,是弘扬族精神,张扬中华文化的魅力的法宝。

经典诵读,使我们跨越了时空界线,连接起亘古烁今的世族文化精粹,为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神,弘扬民族文化的音。它是民族传统与民族精神的化身。

培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯,心地向善,提高修养。提升我们语文水平,培养良好的语文素养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,我们要弘扬我们的民族文化,传承民族精神,让我们的每个人诚挚有爱、充满活力,让我们的社会更加安定有序、和谐美好,让我们的国家更富。

读书及读书心得篇5

我读过一篇课文《凡卡》,这是一个悲惨的故事。是由俄国著名作家契诃夫写的。这个故事主要写了凡卡写信给他的爷爷,告诉爷爷自己学徒生活的悲惨遭遇,请求爷爷带他回家的事。读了《凡卡》,我眼前仿佛出现了一个可怜的孩子,耳边仿佛听到了他的血泪哭诉。

文章中写道:“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到村子里吧!我再也受不了了……我的生活没有指望了,连狗都不如。”凡卡乞求爷爷把他带回乡村去的一段话,这段话撕心裂肺,催人泪下。凡卡被送鞋匠那里做学徒,每天都受到老板的打,每天晚上都睡在过道里,只要老板的孩子一哭,他就得去摇摇篮,连觉也不能睡,而且每天都有许多事情要做,他肯定会被累坏的,换做我们,也肯定如此。凡卡想尽办法想要逃跑,但是他没鞋,于是在老板、老板娘都不在时悄悄地写信……

读了这个故事,我很同情他,他跟我真是天壤之别。当他在吃那一点儿面包时,我们每天却面对着丰盛的饭菜;当他在受到老板的痛打时,我们却在父母的怀抱中撒娇;当他在给老板的孩子摇摇篮时,我们早已进入甜蜜的梦乡。在这里,我想对老板、老板娘说一句话:“你们对凡卡也太狠毒了,他只是一个九岁的孩子,你们就这样对他,你们也有自己的孩子,要是有人这样打骂你们的孩子,你们能受得了吗?希望你们不要对他这么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活,不要再受欺负了。”

读书及读书心得篇6

朱自清刻画着那父亲肥胖、腿脚不便的依依惜别的背影。不辞辛劳地送儿子去车站、步履艰难地为儿子去买橘。虽家境惨淡的父亲但还不忘给儿子送去一件皮大衣以防着凉,还有离别时叮嘱着那已长大成人的儿子懂得不能再懂的唠叨话语,都使朱自清情不自禁簌簌地流下了眼泪。这一切的一切的细微都融入了父亲那浓浓的父爱。

背影,在我们的心头荡起那爱的柔波,一圈又一圈。

写着写着,突然脑海里浮现出自己父亲的模样,每天奔波在自己的工作岗位上,辛苦地支撑起着家庭的重担,还时不时地操劳于自己的学习。父亲的爱不像母亲的爱那样细腻,父亲的爱是深挚的,在一旁默默为你付出,不需要言语表达。这不禁让我想起了一件小事。有一次,我清早急匆匆地出门赶往学校。正到我走到一半时,不由自主地抬头看向天空,发现有些不对劲,天空比早时黯淡了许多,失去了光泽,让我想起了前几天的天气一直阴天多雨。万一下午放学突然下一场倾盆大雨,而恰逢我又没带伞,怎么办?顿时,我的脑海里闪现出许多个问号来。算了,先去学校再说吧。我心里暗自想道。

一步迈入了学校,开始了早自修,刚一节课上完,突然,天空顿时乌云密布,雷声阵阵。渐渐地,豆大的雨点急促地亲吻着大地,打在玻璃窗上,发出啪啦啪啦的声音,暴风雨带着怒吼的声音装入我耳里,我急了,眉头紧凑,心情急躁不安,这该如何是好呢?就在这时,迎面急匆匆地走来了一个中年男子,我眼睛一瞄,咦?在擦亮眼睛仔细一看,是我的父亲,他向我迎面走来,随即就拿出一把伞递给我,面带微笑还带着点责备的语气说:你这孩子,早上急匆匆地走了,连把伞都忘了带上。我一愣,望着虽然撑着把伞,但还是不足以避开这狂风暴雨,身上以淋湿了许多,脸庞细碎的'头发紧贴脸颊,水珠还随着手滚落了下来的父亲。我眼里闪现出晶莹的泪花,我低下头,让泪水止住。我接过伞握在手里,这里传递着父亲那至深至切浓浓的父爱。我感激的望着父亲,影响他的目光,父亲临走时说了一句让我在校好好学习便走了。望着他那已再也不像年轻时那么英俊潇洒,精神抖擞,取而代之的是父亲那微驼的背影,暗淡的眼神,头发上还布满了几丝白发。此时,我再也控制不住自己的心情,任泪水在脸上肆意地流淌着,一声悠扬的上课铃打

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论